資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專題四 植物的作用
考點一：綠色植物的作用
（1）促進水循環；（2）制造有機物；（3）維持碳——氧平衡。
考點二：綠色植物促進水循環
綠色植物吸水的結構是：根的成熟區
綠色植物運輸水的結構是導管。
篩管位于韌皮部，自上往下運輸有機物（活細胞）；導管位于木質部，自下而上運輸水和無機鹽（死細胞）。
綠色植物蒸騰水的結構是氣孔，器官是葉。
葉片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。
①表皮包括上表皮和下表皮。氣孔主要位于植物的下表皮，是植物蒸騰作用的“門戶”，是植物氣體交換的“窗口”。
②葉肉細胞中有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物。
③葉脈中的導管，能運輸水和無機鹽；葉脈中的篩管能運輸有機物。
植物吸水的目的是為了蒸騰，蒸騰的目的是促進水的吸收、促進水和無機鹽的運輸。
蒸騰作用可以提高大氣濕度。
考點三：綠色植物維持碳——氧平衡（光合作用）
光合作用：
呼吸作用：
光合和呼吸的聯系
圖1①為二氧化碳，②為氧氣 圖2A為呼吸；B為蒸騰；C為光合 圖3A為光合，B為呼吸
圖4a點只呼吸，b點光合=呼吸，c點光合＞呼吸 圖5甲為陽生植物，乙為陰生植物
圖6AB和HI只呼吸，CG能累計有機物。 圖7 I光合，II呼吸
G點累計最多，D點累積最快，DH蒸騰太強， bf累計有機物，f點累積最多，c點累計最快
氣孔關閉，導致二氧化碳不足。 cd點蒸騰太強，氣孔關閉，導致二氧化碳不足。
6點和18點光合=呼吸，18點累積有機物最多 6點和18點光合=呼吸，18點累積有機物最多
考點四：其他實驗
考點五：植物實例
1、移栽植株常在陰天或傍晚，并去掉部分葉片，是為了降低植物的___蒸騰___作用。
2、新鮮蔬菜水果貯藏久了會空心，這是因為蔬菜水果的___呼吸___作用，消耗了有機物。
3、大棚夜晚進行光照，是為了增加植物的___光合___作用，促進有機物的合成。
4、土壤板結和水澇地不利于植物生長，是因為植物的___呼吸__作用受到影響。
5、新疆哈密瓜和葡萄特別甜是因為：北半球白天日照強，植物的__光合__作用較強，積累了許多有機物；同時，夜晚溫度低，所以__呼吸__作用弱，分解的有機物較少。
6、“大樹底下好乘涼”是因為植物的___蒸騰__作用增加了大氣濕度，使溫度下降。
7、農民常把收割回來的稻谷曬干再儲存起來，這樣可以降低稻谷種子的___呼吸__作用。
8、森林覆蓋率高的地區降雨多，主要原理是植物能進行___蒸騰__作用，使大氣濕度增加。
9、在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高，這
是利用了__光合作用__作用原理。
10、植物水分和無機鹽運輸的動力來自__蒸騰作用_。
11、燒苗指的是_土壤溶液濃度＞細胞濃度，細胞失水_。
12、水分過多會導致植物_爛根__。
13、移栽的時候根部帶土是為了__保護幼根__。
14、松土是為了__給根部提供氧氣___。
15、把植物進行暗處理是為了_消耗或運走植物體原有的有機物_。
16、植物吸收的絕大多數水分是為了進行__蒸騰作用__。
17、施肥是為了給植物提供_無機鹽__。
18、給植物施氣肥是為了給植物提供___二氧化碳__。
19、給植物裝置中放置氫氧化鈉是__吸收二氧化碳_。
20、低溫儲存水果，是為了降低水果的__呼吸__作用，減少有機物的消耗。
21、給植物輸液是為了給植物提供__水和無機鹽__。
專題四 植物的作用
【背誦部分】
綠色植物的作用：促進水循環；制造有機物；維持碳——氧平衡。
2、綠色植物吸水的結構是：根的成熟區。原因是：根的成熟區有根毛、導管、大液泡。
3、導管存在植物的木質部，用來自下而上運輸水和無機鹽，導管是死細胞；篩管存在植物的韌皮部，用來自上而下運輸有機物，篩管是活細胞。
4、綠色植物蒸騰水的結構是氣孔，器官是葉。
5、葉片的結構包括：葉肉、葉脈、上表皮、下表皮等。
①氣孔主要位于植物的下表皮，是植物蒸騰作用的“門戶”，是植物氣體交換的“窗口”。
②葉肉細胞中有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物。
③葉脈中導管也有篩管。
6、植物吸水的目的是為了蒸騰，蒸騰的目的是促進水的吸收、促進水和無機鹽的運輸。
7、蒸騰作用可以提高大氣濕度。
8、綠色植物通過光合作用維持碳——氧平衡。
9、綠色植物通過光合作用制造有機物。
10、葉綠體和線粒體被稱為能量轉換站，表皮、根尖細胞沒有葉綠體。
11、葉綠體合成有機物，線粒體分解有機物并釋放能量。
12、提高產量的方法：增大晝夜溫差、提高光照強度、提高二氧化碳濃度等。
13、低溫可以降低植物的呼吸作用。
14、移栽時根部帶土是為了保護幼根。
15、移栽時要選擇傍晚，是為了減少植物的蒸騰作用。
【經典練習】
1、竹子長成后的莖與剛鉆出地面時的竹筍一樣粗，這說明竹子的莖中沒有（　　）
形成層 B．韌皮部 C．導管和篩管 D．木質部
2、在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（　　）
A．根冠 B．分生區 C．伸長區 D．成熟區
3、為探究綠色植物生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡
B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃
C．丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁
D．丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳
4、在農業生產中由于施肥不當造成“燒苗”現象，其原因是 （　　）
A．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞吸水
B．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水
C．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水
D．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞失水
5、下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（　　）
A．在陰天或傍晚移栽植物 B．移栽植物時去掉部分枝葉
C．對移栽后的植物進行遮陽 D．夏天早上和傍晚給植物澆水
6、下列關于植物葉片各部分結構（如圖所示）和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．①屬于輸導組織，具有運輸作用
B．②④屬于上皮組織，具有保護作用
C．③屬于營養組織，能進行光合作用
D．⑤為氣孔，是氣體交換的“窗口”
某同學參加實驗技能測試中，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結構。下列敘述錯誤的是（　　）
A．葉是蒸騰作用的主要器官
B．③是植物與外界進行氣體交換的通道
C．葉片的基本結構包括表皮、②和③三部分
D．多數植物的⑤主要分布在葉片的④上
8、水分進出綠色植物體的主要途徑依次是（　　）
A．氣孔、導管、根毛 B．導管、氣孔、根毛
C．氣孔、根毛、導管 D．根毛、導管、氣孔
9、下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快
B．多數植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C．干旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應
D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度等因素的影響
10、俗話說“樹怕剝皮，不怕空心”，其道理是（　　）
A．樹皮中有篩管，能運輸水分 B．樹皮中有導管，能運輸水分
C．樹皮中有篩管，能運輸有機物 D．樹皮中有導管，能運輸有機物
11、表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（　　）
A．a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 B．b點氧氣產生和消耗量相等
C．ab段沒有進行光合作用 D．bc段光合作用強于呼吸作用
12、如圖中的①～④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13、將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測定儀，置于室外培養，測定晴朗的一天內瓶中二氧化碳濃度變化，繪制成如圖所示曲線。下列分析正確的是（　　）
A．ab段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用
B．在c點植物的光合作用和呼吸作用強度相等
C．在bd段植物進行的生理作用有光合作用和呼吸作用兩種
D．這株綠色植物在一天內積累了有機物，在d點時有機物總量最多
14、貯藏糧食時，為了降低呼吸作用，應保持的條件時（　　）
A．低溫、潮濕、增加氧氣濃度
B．低溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
D．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
15、下列做法中，應用光合作用原理的是（　　）
A．移栽樹木時，剪去部分枝葉
B．種植玉米時，要合理密植
C．早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表
D．北方冬季，大白菜貯存在地窖中
如圖表示將植物葉片制成臨時切片以及在顯微鏡下觀察到的葉片的結構圖，據圖分析并回答問題。
（1）在制作葉片橫切面的臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最_______（填“薄”或“厚”）的一片，制成臨時切片。
（2）用顯微鏡觀察切片時，發現物像偏向視野右上方，要將其移到視野中央，應向_______移動玻片標本。在顯微鏡視野中所觀察到的呈綠色的細胞主要位于[_____]___________中，是植物進行光合作用的組織細胞。
（3）①結構中的細胞比動物細胞多了_______________________（填細胞結構）。
（4）葉片與外界進行氣體交換的“窗口”是圖中的[_____]（填序號），它的開閉是受_______細胞控制的。
17、如圖甲表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細胞結構，數字和箭頭表示來源和去路，乙曲線表示一段時間內該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關系，請結合所學知識，回答下列問題：
（1）圖甲中的A是__________，B是__________，他們是細胞的能量轉換器。
（2）在乙圖中，a點時該植物只進行__________作用，此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的__________（填數字序號）。
（3）圖乙中，b點表示的含義是光合作用強度__________（選填大于、小于或等于）呼吸作用強度，此時其葉肉細胞中存在的氣體來源和去路是圖甲中的__________（填數字序號）。
（4）在乙圖中，c點時該植物光合作用強度__________（選填大于、小于或等于）呼吸作用強度。
18、圖甲A、B、C分別表示某植物所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答問題：
（1）圖甲中，該植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是__________，該植物白天和晚上都能進行的生理活動是__________（填圖中字母）。
（2）圖甲中，過程D中通過__________將根部吸收的水分運輸到莖和葉。當人們走進森林，會感覺到空氣濕潤涼爽，這主要是因為植物的__________作用增加了空氣中的濕度。
（3）圖乙中代表光合作用的曲線是__________，它與圖甲中的__________（填字母）生理活動相對應，進行此生理活動的場所是__________。
（4）綠色植物的光合作用對維持生物圈中的__________平衡起到重要作用，為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們可以做些什么？請提出你的兩點建議：______________________________________________________________________。
19、長壽花植株矮小、花色多、花期長，是深受大眾喜愛的家居綠植。
（1）居室內的二氧化碳主要通過圖1中的[_____]__________進入葉片內，在葉肉細胞的__________中被利用。
（2）無論白天還是夜晚，長壽花植株的各部分都在進行__________作用，將有機物分解，釋放__________，供給植物生命活動利用，這一過程主要在細胞的__________中進行。
（3）圖2曲線表示長壽花在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）。請分析回答：
①長壽花在A點進行的與消耗氧氣有關的生理活動是__________作用。
②當光照強度為B時，長壽花表現為光合作用強度__________呼吸作用強度。
③當光照強度為D時，此時長壽花表現為光合作用強度__________呼吸作用強度。
夜間，臥室里不宜擺放過多的植物，原因是：______________________________。
20、圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數字表示葉片不同結構，分析回答：
（1）植物可以通過圖一中所示的[______]____________制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結構[______]____________中進行。
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是__________________，因為植物幼苗進行____________產生該氣體。
（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發現內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖二中葉片的[______]____________散發出來的。
參考答案：
1-15、ADDCD BBDAC CADDB
16、（1）薄（2）右上方；②；葉肉（3）細胞壁、液泡（4）④；保衛
17、（1）葉綠體；線粒體（2）呼吸；①②③④（3）等于；③④（4）大于。
18、（1）氧氣；A和B（2）導管；蒸騰（3）Ⅰ；C；葉綠體
（4）碳—氧；①植樹造林，保護植被；②減少二氧化碳排放；③發展新型的環保能源等（答案合理即可）
19、（1）②氣孔；葉綠體；（2）呼吸；能量；線粒體；（3）①呼吸；②等于；③大于；
（4）夜晚植物不進行光合作用，只進行呼吸作用，會與人爭奪氧氣。
20、（1）C光合作用；③葉肉；（2）石灰水變得渾濁；呼吸作用；（3）⑤氣孔。
C
圖3
圖2
圖1
圖5
圖4
圖7
圖7
圖6
圖6
圖6
圖6
二氧化碳
圖9
圖8
氧氣
驗證水珠是植物蒸騰作用產生的
金魚藻產生氧氣，用帶火星的小木條測試
萌發的種子呼吸產生二氧化碳，使植物光合作用變強
萌發的種子呼吸產生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁
非綠色部分和綠色部分變量：是否有葉綠體
葉片A和葉片B變量：是否有二氧化碳
氫氧化鈉吸收二氧化碳，甲裝置只能呼吸
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專題四 植物的作用
考點一：綠色植物的作用
（1）促進水循環；（2）制造有機物；（3）維持碳——氧平衡。
考點二：綠色植物促進水循環
綠色植物吸水的結構是：根的成熟區
綠色植物運輸水的結構是導管。
篩管位于韌皮部，自上往下運輸有機物（活細胞）；導管位于木質部，自下而上運輸水和無機鹽（死細胞）。
綠色植物蒸騰水的結構是氣孔，器官是葉。
葉片的結構包括：葉肉、葉脈、表皮三部分。
①表皮包括上表皮和下表皮。氣孔主要位于植物的下表皮，是植物蒸騰作用的“門戶”，是植物氣體交換的“窗口”。
②葉肉細胞中有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物。
③葉脈中的導管，能運輸水和無機鹽；葉脈中的篩管能運輸有機物。
植物吸水的目的是為了蒸騰，蒸騰的目的是促進水的吸收、促進水和無機鹽的運輸。
蒸騰作用可以提高大氣濕度。
考點三：綠色植物維持碳——氧平衡（光合作用）
光合作用：
呼吸作用：
光合和呼吸的聯系
圖1①為二氧化碳，②為氧氣 圖2A為呼吸；B為蒸騰；C為光合 圖3A為光合，B為呼吸
圖4a點只呼吸，b點光合=呼吸，c點光合＞呼吸 圖5甲為陽生植物，乙為陰生植物
圖6AB和HI只呼吸，CG能累計有機物。 圖7 I光合，II呼吸
G點累計最多，D點累積最快，DH蒸騰太強， bf累計有機物，f點累積最多，c點累計最快
氣孔關閉，導致二氧化碳不足。 cd點蒸騰太強，氣孔關閉，導致二氧化碳不足。
6點和18點光合=呼吸，18點累積有機物最多 6點和18點光合=呼吸，18點累積有機物最多
考點四：其他實驗
考點五：植物實例
1、移栽植株常在陰天或傍晚，并去掉部分葉片，是為了降低植物的____________作用。
2、新鮮蔬菜水果貯藏久了會空心，這是因為蔬菜水果的____________作用，消耗了有機物。
3、大棚夜晚進行光照，是為了增加植物的____________作用，促進有機物的合成。
4、土壤板結和水澇地不利于植物生長，是因為植物的____________作用受到影響。
5、新疆哈密瓜和葡萄特別甜是因為：北半球白天日照強，植物的____________作用較強，積累了許多有機物；同時，夜晚溫度低，所以____________作用弱，分解的有機物較少。
6、“大樹底下好乘涼”是因為植物的____________作用增加了大氣濕度，使溫度下降。
7、農民常把收割回來的稻谷曬干再儲存起來，這樣可以降低稻谷種子的____________作用。
8、森林覆蓋率高的地區降雨多，主要原理是植物能進行____________作用，使大氣濕度增加。
9、在溫室中種植蔬菜時，農民通常采用向溫室中添加二氧化碳而使蔬菜產量得到提高，這
是利用了_________作用原理。
10、植物水分和無機鹽運輸的動力來自____________作用。
11、燒苗指的是_________________________________________________。
12、水分過多會導致植物________________________。
13、移栽的時候根部帶土是為了________________________。
14、松土是為了____________________________________。
15、把植物進行暗處理是為了________________________________________________。
16、植物吸收的絕大多數水分是為了進行________________________。
17、施肥是為了給植物提供____________。
18、給植物施氣肥是為了給植物提供____________。
19、給植物裝置中放置氫氧化鈉是________________________。
20、低溫儲存水果，是為了降低水果的____________作用，減少有機物的消耗。
21、給植物輸液是為了給植物提供____________。
專題四 植物的作用
【背誦部分】
綠色植物的作用：促進水循環；制造有機物；維持碳——氧平衡。
2、綠色植物吸水的結構是：根的成熟區。原因是：根的成熟區有根毛、導管、大液泡。
3、導管存在植物的木質部，用來自下而上運輸水和無機鹽，導管是死細胞；篩管存在植物的韌皮部，用來自上而下運輸有機物，篩管是活細胞。
4、綠色植物蒸騰水的結構是氣孔，器官是葉。
5、葉片的結構包括：葉肉、葉脈、上表皮、下表皮等。
①氣孔主要位于植物的下表皮，是植物蒸騰作用的“門戶”，是植物氣體交換的“窗口”。
②葉肉細胞中有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物。
③葉脈中導管也有篩管。
6、植物吸水的目的是為了蒸騰，蒸騰的目的是促進水的吸收、促進水和無機鹽的運輸。
7、蒸騰作用可以提高大氣濕度。
8、綠色植物通過光合作用維持碳——氧平衡。
9、綠色植物通過光合作用制造有機物。
10、葉綠體和線粒體被稱為能量轉換站，表皮、根尖細胞沒有葉綠體。
11、葉綠體合成有機物，線粒體分解有機物并釋放能量。
12、提高產量的方法：增大晝夜溫差、提高光照強度、提高二氧化碳濃度等。
13、低溫可以降低植物的呼吸作用。
14、移栽時根部帶土是為了保護幼根。
15、移栽時要選擇傍晚，是為了減少植物的蒸騰作用。
【經典練習】
1、竹子長成后的莖與剛鉆出地面時的竹筍一樣粗，這說明竹子的莖中沒有（　　）
形成層 B．韌皮部 C．導管和篩管 D．木質部
2、在植物根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（　　）
A．根冠 B．分生區 C．伸長區 D．成熟區
3、為探究綠色植物生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（　　）
A．甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡
B．乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃
C．丙裝置觀察到的現象是澄清的石灰水變渾濁
D．丁裝置實驗現象說明萌發的種子呼吸作用產生了二氧化碳
4、在農業生產中由于施肥不當造成“燒苗”現象，其原因是 （　　）
A．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞吸水
B．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水
C．土壤溶液濃度大于細胞液濃度，細胞失水
D．土壤溶液濃度小于細胞液濃度，細胞失水
5、下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（　　）
A．在陰天或傍晚移栽植物 B．移栽植物時去掉部分枝葉
C．對移栽后的植物進行遮陽 D．夏天早上和傍晚給植物澆水
6、下列關于植物葉片各部分結構（如圖所示）和功能的敘述，錯誤的是（　　）
A．①屬于輸導組織，具有運輸作用
B．②④屬于上皮組織，具有保護作用
C．③屬于營養組織，能進行光合作用
D．⑤為氣孔，是氣體交換的“窗口”
某同學參加實驗技能測試中，觀察到了如圖所示的葉片橫切面結構。下列敘述錯誤的是（　　）
A．葉是蒸騰作用的主要器官
B．③是植物與外界進行氣體交換的通道
C．葉片的基本結構包括表皮、②和③三部分
D．多數植物的⑤主要分布在葉片的④上
8、水分進出綠色植物體的主要途徑依次是（　　）
A．氣孔、導管、根毛 B．導管、氣孔、根毛
C．氣孔、根毛、導管 D．根毛、導管、氣孔
9、下列有關植物蒸騰作用的敘述，錯誤的是（　　）
A．蒸騰作用越強，根對無機鹽和水的吸收速度越快
B．多數植物的葉片通過下表皮散失的水分比上表皮多
C．干旱地區植物的葉片往往較小，這反映了生物對環境的適應
D．蒸騰作用的強弱受光照強度、環境溫度等因素的影響
10、俗話說“樹怕剝皮，不怕空心”，其道理是（　　）
A．樹皮中有篩管，能運輸水分 B．樹皮中有導管，能運輸水分
C．樹皮中有篩管，能運輸有機物 D．樹皮中有導管，能運輸有機物
11、表示綠色植物在不同光照強度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列有關分析錯誤的是（　　）
A．a點表示呼吸作用消耗的氧氣量 B．b點氧氣產生和消耗量相等
C．ab段沒有進行光合作用 D．bc段光合作用強于呼吸作用
12、如圖中的①～④表示葉肉細胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣的過程，其中有助于維持生物圈中碳-氧平衡的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13、將一株綠色植物放入密閉瓶中，連通二氧化碳濃度測定儀，置于室外培養，測定晴朗的一天內瓶中二氧化碳濃度變化，繪制成如圖所示曲線。下列分析正確的是（　　）
A．ab段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用
B．在c點植物的光合作用和呼吸作用強度相等
C．在bd段植物進行的生理作用有光合作用和呼吸作用兩種
D．這株綠色植物在一天內積累了有機物，在d點時有機物總量最多
14、貯藏糧食時，為了降低呼吸作用，應保持的條件時（　　）
A．低溫、潮濕、增加氧氣濃度
B．低溫、干燥、增加氧氣濃度
C．低溫、潮濕、增加二氧化碳濃度
D．低溫、干燥、增加二氧化碳濃度
15、下列做法中，應用光合作用原理的是（　　）
A．移栽樹木時，剪去部分枝葉
B．種植玉米時，要合理密植
C．早春播種后，使用塑料薄膜覆蓋地表
D．北方冬季，大白菜貯存在地窖中
如圖表示將植物葉片制成臨時切片以及在顯微鏡下觀察到的葉片的結構圖，據圖分析并回答問題。
（1）在制作葉片橫切面的臨時切片時，捏緊并排的兩片刀片多切幾次，選取其中最_______（填“薄”或“厚”）的一片，制成臨時切片。
（2）用顯微鏡觀察切片時，發現物像偏向視野右上方，要將其移到視野中央，應向_______移動玻片標本。在顯微鏡視野中所觀察到的呈綠色的細胞主要位于[_____]___________中，是植物進行光合作用的組織細胞。
（3）①結構中的細胞比動物細胞多了_______________________（填細胞結構）。
（4）葉片與外界進行氣體交換的“窗口”是圖中的[_____]（填序號），它的開閉是受_______細胞控制的。
17、如圖甲表示某綠色植物葉肉細胞中二氧化碳和氧氣的可能來源和去路，A、B代表細胞結構，數字和箭頭表示來源和去路，乙曲線表示一段時間內該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強度的關系，請結合所學知識，回答下列問題：
（1）圖甲中的A是__________，B是__________，他們是細胞的能量轉換器。
（2）在乙圖中，a點時該植物只進行__________作用，此時其葉肉細胞中不存在的來源或去路是甲圖中的__________（填數字序號）。
（3）圖乙中，b點表示的含義是光合作用強度__________（選填大于、小于或等于）呼吸作用強度，此時其葉肉細胞中存在的氣體來源和去路是圖甲中的__________（填數字序號）。
（4）在乙圖中，c點時該植物光合作用強度__________（選填大于、小于或等于）呼吸作用強度。
18、圖甲A、B、C分別表示某植物所進行的某些生理活動，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答問題：
（1）圖甲中，該植物在黑暗環境中吸收的氣體主要是__________，該植物白天和晚上都能進行的生理活動是__________（填圖中字母）。
（2）圖甲中，過程D中通過__________將根部吸收的水分運輸到莖和葉。當人們走進森林，會感覺到空氣濕潤涼爽，這主要是因為植物的__________作用增加了空氣中的濕度。
（3）圖乙中代表光合作用的曲線是__________，它與圖甲中的__________（填字母）生理活動相對應，進行此生理活動的場所是__________。
（4）綠色植物的光合作用對維持生物圈中的__________平衡起到重要作用，為使我們生活的環境空氣永遠清新，我們可以做些什么？請提出你的兩點建議：______________________________________________________________________。
19、長壽花植株矮小、花色多、花期長，是深受大眾喜愛的家居綠植。
（1）居室內的二氧化碳主要通過圖1中的[_____]__________進入葉片內，在葉肉細胞的__________中被利用。
（2）無論白天還是夜晚，長壽花植株的各部分都在進行__________作用，將有機物分解，釋放__________，供給植物生命活動利用，這一過程主要在細胞的__________中進行。
（3）圖2曲線表示長壽花在不同光照強度下產生氧氣與消耗氧氣的情況（不考慮溫度因素）。請分析回答：
①長壽花在A點進行的與消耗氧氣有關的生理活動是__________作用。
②當光照強度為B時，長壽花表現為光合作用強度__________呼吸作用強度。
③當光照強度為D時，此時長壽花表現為光合作用強度__________呼吸作用強度。
夜間，臥室里不宜擺放過多的植物，原因是：______________________________。
20、圖一中字母表示植物不同的生理活動，圖二中數字表示葉片不同結構，分析回答：
（1）植物可以通過圖一中所示的[______]____________制造有機物，這一生理活動主要在圖二中的結構[______]____________中進行。
（2）將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖三所示），過一段時間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現象是__________________，因為植物幼苗進行____________產生該氣體。
（3）將圖三裝置置于陽光下，打開塑料袋，發現內壁附著許多水珠，水珠主要是經圖二中葉片的[______]____________散發出來的。
C
圖3
圖2
圖1
圖5
圖4
圖7
圖7
圖6
圖6
圖6
圖6
二氧化碳
圖9
圖8
氧氣
驗證水珠是植物蒸騰作用產生的
金魚藻產生氧氣，用帶火星的小木條測試
萌發的種子呼吸產生二氧化碳，使植物光合作用變強
萌發的種子呼吸產生二氧化碳，使澄清石灰水變渾濁
非綠色部分和綠色部分變量：是否有葉綠體
葉片A和葉片B變量：是否有二氧化碳
氫氧化鈉吸收二氧化碳，甲裝置只能呼吸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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