資源簡(jiǎn)介

第三節(jié)　人 體 概 述
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出組成人體的主要系統(tǒng)以及各系統(tǒng)的主要器官。2.舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)的主要功能。3.舉例說(shuō)出人體各系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào),共同完成生命活動(dòng)的過(guò)程。二、能力目標(biāo)1.親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),總結(jié)骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系,從而了解人體結(jié)構(gòu)和功能是相互統(tǒng)一的。2.培養(yǎng)觀察能力、表達(dá)能力、合作能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约袄枚喾N渠道收集信息的能力。三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.關(guān)注人體的健康,熱愛生命,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的美德。2.通過(guò)觀察和小組活動(dòng)有效地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感。3.滲透辯證唯物主義思想教育,認(rèn)同人體是由各系統(tǒng)組成的統(tǒng)一體。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn) 1.舉例說(shuō)出人體的主要器官和系統(tǒng)及其功能。2.體會(huì)人體的結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一。
難點(diǎn) 1.分析骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。2.舉例說(shuō)出人體主要器官和系統(tǒng)。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件,投影,實(shí)驗(yàn)器材,魚肋骨。
【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
我們現(xiàn)在已經(jīng)知道,精卵結(jié)合能孕育新生命。每一個(gè)新生命的誕生,都會(huì)令整個(gè)家庭欣喜若狂,人類新個(gè)體的產(chǎn)生,種族的延續(xù)是由生殖系統(tǒng)來(lái)完成的。大家還記得男女生殖系統(tǒng)的組成及功能嗎
二、講授新課
1.人體的主要系統(tǒng):
設(shè)疑:人體除了生殖系統(tǒng)外,還有哪些系統(tǒng)
學(xué)生:泌尿系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。
教師:我們的身體有哪些主要系統(tǒng) 口訣:“尿內(nèi)神生,云霄呼喚”分別代表哪些系統(tǒng)
自學(xué):閱讀教材,討論人體除介紹過(guò)的生殖系統(tǒng)外,還有哪些系統(tǒng) 組成有哪些 它們的功能是什么
上學(xué)期學(xué)過(guò)有關(guān)人體的結(jié)構(gòu)層次,提到過(guò)有關(guān)人體八大系統(tǒng)的知識(shí),學(xué)生能回憶出一部分。
(1)出示:肌肉和骨骼肌的掛圖,請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出構(gòu)成運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的主要的骨骼和肌肉。
設(shè)疑:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)有何功能
以小組為單位進(jìn)行觀察與討論。
展示:一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出顱骨、軀干骨、四肢骨、面部肌、軀干肌、四肢肌。
說(shuō)出運(yùn)動(dòng)、支持功能。
補(bǔ)充:運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)還具有保護(hù)功能,如肋骨能保護(hù)心臟和肺。
(2)早上到第四節(jié)課時(shí),有的同學(xué)已餓得饑腸轆轆,這是哪個(gè)系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)
齊聲回答:消化系統(tǒng)。
設(shè)疑:吃葡萄時(shí),葡萄籽被咽了下去,它們是怎樣“旅行”的 消化系統(tǒng)有何功能
小結(jié):葡萄籽的旅行路線:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門;消化系統(tǒng)有消化食物,吸收營(yíng)養(yǎng)的功能。
(3)你知道可怕的流行病“非典”是哪個(gè)系統(tǒng)的疾病
大部分學(xué)生回答出:呼吸系統(tǒng)傳染病。
出示:呼吸系統(tǒng)掛圖,請(qǐng)同學(xué)指圖說(shuō)出呼吸系統(tǒng)由哪些器官組成,以及功能。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖講解:呼吸系統(tǒng)由鼻、咽、喉、氣管、支氣管和肺組成。其功能是吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳。
(4)你知道人產(chǎn)生哪些代謝廢物嗎 這些代謝廢物,還有人體多余的水是通過(guò)什么系統(tǒng)排出體外的
回答:尿液、汗液等。泌尿系統(tǒng)。
出示:泌尿系統(tǒng)圖,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成。
一位學(xué)生上講臺(tái)指圖說(shuō)出泌尿系統(tǒng)的組成:腎、輸尿管、膀胱、尿道。
(5)展示循環(huán)系統(tǒng)的掛圖,提問(wèn)你能說(shuō)出循環(huán)系統(tǒng)的主要功能嗎
小結(jié):循環(huán)系統(tǒng)主要功能是運(yùn)送氧氣和養(yǎng)料,運(yùn)走二氧化碳等廢物。
(6)我們已經(jīng)知道,當(dāng)男孩、女孩進(jìn)入青春期后,出現(xiàn)了第二性征,這與睪丸、卵巢分泌的激素有關(guān)。睪丸和卵巢不僅屬于生殖系統(tǒng)的器官,還屬于哪個(gè)系統(tǒng)
小結(jié):睪丸和卵巢還屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)。內(nèi)分泌系統(tǒng)的器官分泌激素對(duì)調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)有重要作用。
同學(xué)們?cè)谡n堂上精力集中,能流利地回答老師的提問(wèn),是靠什么系統(tǒng)來(lái)指揮的呢
異口同聲:神經(jīng)系統(tǒng)。
展示:神經(jīng)系統(tǒng)的圖片,請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)指圖講解。
一位同學(xué)上講臺(tái)指圖說(shuō)出神經(jīng)系統(tǒng)的組成:腦、脊髓、神經(jīng)。
小結(jié):神經(jīng)系統(tǒng)能調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)?；仡櫲梭w八大系統(tǒng)的組成及功能。
2.人體系統(tǒng)的功能:
不同系統(tǒng)都有一定的功能,結(jié)構(gòu)與功能是相互統(tǒng)一的,而結(jié)構(gòu)的特性又和結(jié)構(gòu)的成分有關(guān)。在日常生活中,我們常會(huì)遇到一些小問(wèn)題,如不小心被一根小魚骨卡住了,你是如何解決這個(gè)問(wèn)題的
有的同學(xué)回答:可以趕快喝醋,因?yàn)檫@樣可以軟化魚骨。
實(shí)驗(yàn):骨的成分與骨的特性之間的關(guān)系。
觀察思考題:
(1)骨在煅燒時(shí)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生 最后變成什么顏色
(2)把煅燒后的骨放在紙上,用鑷子輕輕敲擊,有什么現(xiàn)象 說(shuō)明它含有什么成分
(3)魚骨在稀鹽酸中有何變化 說(shuō)明它含有什么成分
(4)魚骨在浸泡的過(guò)程中,你觀察到有何種現(xiàn)象發(fā)生
現(xiàn)象:
(1)骨在煅燒時(shí)先變成了黑色,最后變成了灰白色,整個(gè)過(guò)程魚骨被燒著了,還能聞到臭味。
(2)煅燒后的骨被敲擊后粉碎,說(shuō)明它含有無(wú)機(jī)物。
(3)魚骨在稀鹽酸中變軟,還可以打結(jié),說(shuō)明它含有有機(jī)物。
(4)發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明產(chǎn)生了氣體。
設(shè)疑:煅燒的骨容易敲碎,而未煅燒的骨不易敲碎,為什么
小結(jié):
①骨的成分包括無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。無(wú)機(jī)物主要是鈣鹽,使骨脆硬;有機(jī)物主要是蛋白質(zhì),使骨柔韌。這兩種成分使得骨既有一定的硬度,又有一定的彈性。
②骨成分的含量會(huì)隨著人的年齡的增長(zhǎng)而發(fā)生變化,骨的特性也發(fā)生變化。如:青少年的骨容易變形,老年人的骨容易骨折。
【知識(shí)結(jié)構(gòu)框架】
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