資源簡介

第二十一章 生物的生殖和發(fā)育
第四節(jié) 兩棲類的生殖與發(fā)育
教學目標
知識目標：
1.通過對青蛙的生殖和發(fā)育的學習，描述兩棲類動物的生殖和發(fā)育過程及特點
2.通過資料分析，說出生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
能力目標：
1.通過觀察，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力
2.通過小組合作，培養(yǎng)學生交流討論、合作探究、自主學習的綜合能力
情感態(tài)度與價值觀目標
通過認識兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，形成保護環(huán)境的意識，增加保護我國生態(tài)環(huán)境的責任感和使命感
教學重點
1.描述兩棲動物在生殖發(fā)育過程中形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化。
2.說出兩棲類動物的生殖和發(fā)育過程
教學難點
1.描述兩棲動物在生殖發(fā)育過程中形態(tài)和結(jié)構(gòu)上的變化。
2.說出兩棲類動物的生殖和發(fā)育過程
3.形成環(huán)境保護意識
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
導入 請同學來講述《小蝌蚪找媽媽》的故事。通過故事我們可以看到青蛙與小蝌蚪長相上差異很大，這種發(fā)育有什么特點呢？今天我們一起來看一看兩棲動物的生殖和發(fā)育！ 學生認真聽故事，發(fā)現(xiàn)小蝌蚪與青蛙的差異。 通過故事導入，既能吸引學生的注意力，也能激起學生學習的興趣。
一、 青蛙的生殖和發(fā)育 播放青蛙鳴叫的聲音，提問：這是什么聲音？我們在什么季節(jié)能聽到？“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片” 蛙聲是哪種蛙的鳴聲？有何作用？總結(jié)：雄蛙通過鳴叫吸引雌蛙展示雄蛙和雌蛙抱對的圖片并介紹：雌蛙將卵排到水中，雄蛙將精子排到水中，受精過程發(fā)生在水中。這種生殖方式叫做體外受精。閱讀課本20和21頁的內(nèi)容，引導學生總結(jié)出蛙的發(fā)育過程總結(jié)：像青蛙這樣，幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性等方面存在顯著差異的發(fā)育類型，稱為變態(tài)發(fā)育。給出蝌蚪和青蛙的比較表格，引導學生填寫。思考：青蛙必須生活在潮濕的環(huán)境中，其根本原因是？為什么青蛙數(shù)量在下降？ 學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和課外知識來回答問題學生認真觀察圖片和聆聽學生小組合作，完成學案中相關(guān)內(nèi)容。學生結(jié)合課本內(nèi)容認真填寫學生小組討論，并派代表回答 培養(yǎng)學生關(guān)注生活中的意識，能用生物學知識認識生活中的現(xiàn)象。通過圖片加深學生對青蛙生殖的理解培養(yǎng)學生的閱讀和總結(jié)能力，通過小組合作增加學生的合作意識。討論能增強學生學習的積極性，活躍思維。通過青蛙生殖發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識。
二、兩棲動物的生殖和發(fā)育 思考：兩棲動物的特點？常見兩棲動物有哪些？兩棲動物生殖和發(fā)育的特點是什么？ 學生結(jié)合所學知識，認真思考并回答 通過問題并激起學習興趣，同事培養(yǎng)學生的總結(jié)能力。
課后活動 關(guān)注兩棲動物與人類的關(guān)系 查找資料，關(guān)注兩棲動物與人類的關(guān)系 培養(yǎng)學生搜集信息和處理信息的能力，培養(yǎng)學生保護動物的意識
板書設(shè)計：
第二十一章 生物的生殖和發(fā)育
第四節(jié) 兩棲類的生殖和發(fā)育
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