資源簡介

(共18張PPT)
第五單元 科技制作大比拼
5.1 創意
(1) 通過閱讀科技制作大比拼邀請函，明確比賽規則和作品要求，知道工程技術問題存在一定的約束條件以及驗收標準。
(2) 通過頭腦風暴活動，提出滿足限制條件的創意，明確創意中運用的科學原理，并培養學生的發散思維能力。
(3) 通過科技制作創意表，知道提出創意時應關注的幾個問題，知道技術與工程的核心是設計。
(4) 愿意溝通和交流，能夠以事實為依據作出判斷，面對有說服力的證據與觀點能夠調整自己的想法。
教學目標
技術是解決問題的方法、程序、技能和工具。
工程是運用科學原理和技術手段創造人工物體的過程。
技術的核心是發明，工程的核心是建造。
明確
問題
技術與工程流程
設計方案
實施計劃
檢驗產品
改進完善
發布成果
導入
歡迎參加科技制作大比拼！
比賽時間：5月31日上午8點
比賽規則：以小組為單位，每個小組提交1件參賽作品參加全班的評比。
作品要求：
1.科技制作作品要有一定的科學原理，不能是單純的手工作品或者藝術作品。
2.作為一項工程，作品要包含若干個相互配合的系統。
3.作品要能實現一定的功能，具有一定的實用價值或者應用前景。
……
樹人小學六(1)班
①何時競賽，我們的準備時間有多少？
②以什么形式提交作品，除作品外還要提交什么？
③對作品的要求是什么？
④比賽將從哪些方面對作品進行評比，我們要注意什么？
我們要提交一個能夠制作出來的作品，這個作品要有一定的科學原理，人們能夠用它解決一個問題，最好這個作品是我們發明的。
思考
你準備用什么作品去參加科技制作大比拼呢？
妙妙：我想做一個電動小毛蟲，用一個小電機驅動小毛蟲的腿，讓它向前爬,一定很有趣……
究究：很多路燈帶光線感應功能,天一黑它就亮,天一亮它就滅。家里的排風扇要是能有一氧化碳感應功能……
探探：我想做一個太陽能風扇，利用太陽能電池板供電,驅動小電機帶動風扇轉動,這樣就不怕天熱了。
奇奇：我想做一個電動補給艦，能夠用來運送物資
頭腦風暴
①你在生活中遇到了哪些不方便的地方？
②你想制作一個什么作品，它有什么功能？
③它大概由哪些部分組成？
思考
把自己的創意填寫到《科技制作創意表》里，并向小組同學介紹自己的創意。
科技制作創意表
姓名：_______
作品名稱
作品意圖和功能
基本原理
作品基本結構
可能用到的材料
可行性分析
優點
表達交流
科技制作創意表
姓名：奇奇
作品名稱
作品意圖和功能
基本原理
作品基本結構
可能用到的材料
可行性分析
優點
電動補給艦
能夠承載一定的物資并航行一定的距離
利用浮力讓補給艦能夠漂浮起來，并且能有一定的載重量；用電機驅動螺旋槳使補給艦前進
船體系統、倉儲系統、動力系統、控制系統
船體材料（要輕而結實）、 電池、電機、螺旋槳......
電池、電機學校實驗室有，螺旋槳可以......
①創意解決的是什么需求？
②創意是否有創新性？是否具有實用性？
③依據現有的條件，我們是否有可能把它制作出來？
④備選創意中哪個更有可能在科技制作大比拼活動中獲得好成績？
思考
從作品的創新性、實用性、可行性等方面對本小組同學的創意進行評價，并從中選出一項大家最為滿意的創意，來制作代表我們小組參賽的作品。
探探：我認為妙妙的創意雖然有趣，但是太像一個玩具，不適合參加科技制作大比……
妙妙：好吧。我覺得究究的創意很好，很有實用性，但是又覺得太難了。
究究：我建議采用奇奇的創意，做一個補給艦，符合比賽對作品的要求，也很有意思。
奇奇：探探的太陽能風扇創意也很好，不過我們一般不會站在太陽下去吹風扇的……
評價
作業布置
思考電動補給艦的創意如何去設計。

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