資源簡介

第十二章　人體生命活動的調節
第一節　人體的激素調節
教學目標 一、知識目標1.說出人體主要的內分泌腺包括垂體、甲狀腺、胸腺、腎上腺、胰島和性腺等。2.舉例說明甲狀腺激素的功能及其過多、過少時人體的病癥。3.舉例說明胰島素的功能及其分泌不足時的病癥。二、能力目標通過實驗和調查活動,培養學生的觀察、動手能力,調查、處理信息的能力。三、情感、態度和價值觀通過“糖尿病的發病率”的調查,關注長輩的身體健康。
重點難點 重點 1.人體內分泌腺和相關激素。2.甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現。
難點 通過資料推導相應激素功能及相關疾病。
教學準備 多媒體課件、視頻。
【導學過程】
一、導入新課
為什么在體育比賽中要禁止服用興奮劑 (學生討論,交流)在人體內,由內分泌腺分泌的具有重要調節作用的物質,叫激素。激素調節主要有什么特點 今天我們就學習幾種激素的調節作用。
二、講授新課
1.人體主要的內分泌腺:
出示內分泌腺示意圖、內外分泌腺結構特點示意圖等圖片,提出本節課的第一個任務:結合圖示,自學教材內容,并回答以下問題:
(1)人體的內分泌腺有哪些 它們分泌的激素分別是什么
(2)列表比較內分泌腺與外分泌腺
比較項目 名稱
內分泌腺 外分泌腺
導管 無 有
分泌物去向 激素進入血液 進入體內、外的管腔
舉例 甲狀腺、腎上腺、垂體、胰島 唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝臟、胰腺
　　(3)出示人體主要的內分泌腺圖片。請同學們觀察教材插圖,認識人體主要的內分泌腺,并說出它的位置。
對照書上插圖說出人體主要內分泌腺的位置及名稱。
頭部——垂體,
頸部——甲狀腺,
胸骨——胸腺,
腎臟——腎上腺,
胰——胰島,
生殖——卵巢、睪丸。
小結:
①人體內的激素含量少,作用大。每100毫升血液中,只有幾微克(1微克等于千分之一毫克)激素,卻對生長發育和生殖等生命活動起著重要的調節作用。
②垂體是最重要的腺體。因為它可以調節其他各種內分泌腺的活動。
　　學生自學結束后小組討論交流,并展示問題的答案,在展示的過程中教師結合大屏幕上的圖片精講點撥。
在整個教學過程中用問題驅動課堂教學,引導學生主動探究、發現知識,親歷知識的形成過程,在學生探究的過程中教師及時、有效地精講點撥,有利于促進學生對知識的意義建構。
2.甲狀腺激素的調節作用:
播放flash動畫,演示探究實驗“甲狀腺激素對蝌蚪發育的影響”。引導學生在分析實驗及自學教材的基礎上,采取小組合作、交流討論的形式解決以下問題:
(1)本實驗的對照組和實驗組分別是什么 變量是什么
(2)本實驗說明了什么 你認為甲狀腺激素具有哪些生理作用
教師在精講過程中適時播放有關大脖子病、甲亢、呆小癥等方面的錄像材料,拓寬學生的知識面。然后教師出示一組呆小癥、甲狀腺功能亢進、肢端肥大癥等患者的圖片,以此創設問題情境,提出本節課的第三個任務:圖一、二、三中患者分別得的是什么病 其病因是什么
教材通過文字描述來呈現分析材料,這種呈現方式不利于學生理解和感知,建議用動畫的形式將探究材料呈現給學生,傳承“創造性的用教材教,而非教教材”這一美好課改理念。
3.胰島素的調節作用:
胰腺位于腹部,在胃的正后方,除了產生胰液幫助消化之外,它還產生胰島素。
出示思考題驅動課堂氣氛,思考題為:
(1)將一健康的狗的胰腺切除,它的尿液會招來很多螞蟻。這是為什么
(2)某患者注射一定量的胰島素后,出現休克現象,若要使其盡快蘇醒,如果你是醫生,應采取何種措施
由于胰島素的調節作用是本節課的重點和難點,顯然第二個問題難度較大,結合這個問題,教師利用屏幕結合胰腺結構示意圖,講解胰腺的結構特點及胰島素的作用。然后再組織學生討論第二個問題,最后引導學生設計探究實驗,探究胰島素的作用。
雖然設計這樣的探究方案對于學生來說難度較大,但有上個教學環節(flash動畫演示探究實驗“甲狀腺激素的作用”)中教師的精講點撥做鋪墊,同時又采取了小組合作交流的教學形式,在老師的引導下學生還是能夠順利完成的。
4.調查:糖尿病的發病率:
調查:每位同學的父母、祖父母和外祖父母6位長輩是否患有糖尿病。
糖尿病患者
父親
母親
祖父
祖母
外祖父
外祖母
合計/人
　　課前收集有關糖尿病的資料,或對患有糖尿病的家庭成員進行訪問,收集第一手資料,全班交流。
計算:糖尿病的發病率。
　　搜集資料:有關糖尿病的資料,提出預防糖尿病的措施。
　　資料匯總:糖尿病是當今世界十大疾病之一。糖尿病患者有“三多一少”的癥狀,即多飲、多食、多尿、體重減少。可以用胰島素制劑來治療糖尿病。
　　小結:除了激素外,某些化學物質,如二氧化碳等,也能調節人體的生命活動。
　　5.激素調節與神經調節的關系:
人在情緒激動時為什么會心跳加速、血壓升高、面紅耳赤
(1)激素是由內分泌腺分泌的,雖然含量很少,但在神經系統的調節控制下,通過血液循環參與調節人體的生命活動。
(2)概括地說,人體的生命活動主要受到神經系統的調節,但也受到激素調節的影響。
【知識結構框架】
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