資源簡介

第三節　人體和外界環境的氣體交換
教學目標 一、知識目標1.描述人體呼吸系統由呼吸道和肺組成,說出肺作為呼吸系統主要器官的結構特點。2.說出呼吸運動的過程。3.嘗試使用肺活量測試儀測量肺活量。二、能力目標 通過觀看圖片和視頻,培養學生分析問題、歸納總結的能力。三、情感、態度和價值觀1.讓學生認識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的,自覺維護環境中空氣的新鮮清潔。2.讓學生關注自身呼吸系統健康,養成良好的生活習慣。
重點難點 重點 1.通過資料分析總結呼吸道的作用。2.說出呼吸運動的過程。
難點 1.通過資料分析總結呼吸道的作用。2.說出呼吸運動的過程。
教學準備 多媒體課件、視頻、掛圖。
【導學過程】
一、導入新課
為什么新生兒總是啼哭著來到人間 第一聲啼哭標志著什么
自己用手捏鼻子和閉喘,有何感受
嬰兒第一聲啼哭標志著呼吸作用的開始,我們每個人一來到人間就離不開空氣,需要不斷呼吸,要不斷從空氣中獲得氧氣,并排出體內產生的二氧化碳,今天我們就來學習這方面的知識。
　　二、講授新課
1.呼吸系統的組成:
(1)問題引導,自主探究
我們每個人時時都要進行呼吸,就必須依靠呼吸系統來完成。請同學們自主閱讀教材第57頁并識圖,動手填出呼吸道的組成名稱。
教師展示人體呼吸系統教學掛圖,讓學生回答下列問題:
①呼吸系統由哪兩部分組成 呼吸道的先后順序是什么 有什么作用
②呼吸系統的主要器官是什么
③食物和氣體的共同通道是什么 與咽相通的器官有哪些
(2)展示交流,釋疑解惑
在自主學習的基礎上,以小組為單位相互交流,并發表自己的見解。借助掛圖,師生之間共同分析、總結歸納。
過渡:呼吸道僅僅是氣體進出肺的通道嗎
(3)呼吸道的作用:
問題引導,自主探究
結合教材分析,進行自主探究,并解決以下問題:
①做一個閉氣動作,并說出自己的感受。
②呼吸道有什么結構能保證氣流通暢
③試一試,捏鼻子,張嘴;不捏鼻子,閉嘴;捏鼻子,閉嘴,這三種方式,你們有什么感覺 人用鼻呼吸好,還是用嘴呼吸好呢 為什么
④痰是如何形成的 為什么不能隨地吐痰
⑤北歐的冬天非常寒冷,在那里生活的人和在赤道附近的人相比,鼻子的形狀可能有什么特點 為什么
⑥在遇到沙塵暴、十分寒冷等惡劣天氣時,出門最好戴口罩,如遇到有毒氣體時,還需要戴防毒面具,這說明什么
展示交流,釋疑解惑
①小組內相互交流,提出新的疑惑。
②呼吸道是氣體進出肺的通道。呼吸道一旦被堵塞,人的生命就會受到威脅。呼吸道有骨與軟骨作支架,可以保證氣流暢通。
③用鼻呼吸比用嘴呼吸好,因為鼻腔對吸入的空氣有過濾、濕潤、溫暖的作用。
④痰是由氣管和支氣管內表面的黏膜所分泌的黏液,以及被黏液所粘著的灰塵和細菌等組成。它通過黏膜表面上的纖毛不斷地擺動,逐步推向咽部,然后經咳嗽排出體外。痰中含有大量的病菌,隨著塵埃飄浮在空氣中,易引起人體疾病的傳播,同時也不文明。
⑤北歐人的鼻端較尖和大,有利于預熱寒冷空氣,是人類在長期的進化過程中,逐漸形成的適應環境的結果。
(4)肺是呼吸系統的主要器官
觀看肺的模型制作動畫,觀看老師自制模型。
左、右支氣管分別進入左、右兩側肺內,并不斷分支。肺部適于進行氣體交換的特點——肺泡數量多,總面積大;肺泡外面纏繞著豐富的毛細血管;肺泡壁和毛細血管的壁都很薄,僅由單層細胞組成。有利于肺泡和血液間的氣體交換。
小結:肺是呼吸系統的主要器官,是氣體交換的場所。
2.呼吸運動:
教師展示多媒體畫面,讓學生觀看肺的位置結構圖,說出肺是呼吸系統的主要器官,位于胸腔內,肺有節奏地呼氣和吸氣,每分鐘大約呼吸16次。
請同學們用手按在胸部兩側,深深地吸氣,細心地體會一下自己在吸氣和呼氣時胸廓的變化及肋骨如何運動,在此基礎上小組進行討論交流,得出結論:當深吸氣時,肋骨向上向外運動,胸廓擴大;當深呼氣時,肋骨向下向內運動,胸廓變小。
教師演示模擬膈肌的運動實驗,學生討論:小氣球代表什么 橡皮膜代表什么 氣球在什么情況下脹大 在什么情況下回縮
然后播放多媒體,演示肋骨間的肌肉的收縮和舒張,膈肌的收縮和舒張。讓學生仔細觀察它們的運動,并進行討論:
①呼吸運動時,主要有哪些肌肉的收縮、舒張引起了胸廓容積的變化 在呼吸肌收縮和舒張時,胸廓容積發生了怎樣的變化
②隨著胸廓容積的變化,肺的容積發生了怎樣的變化
③是肺容積的變化導致了氣體的吸入和呼出嗎
④請嘗試完成下表:
肋間肌 膈肌 肋骨 膈頂 胸廓 肺 肺內氣壓 氣體運動 結果
　　學生分析、歸納肺與外界氣體交換的原理和過程:呼吸肌的收縮和舒張,使胸廓擴大和縮小,引起肺被動地擴張和回縮,形成肺內氣壓與外界大氣壓之間的壓力差,才使氣體能夠進出肺。
最后師生共同總結:吸氣時,肋骨間的肌肉收縮,胸廓的前后徑、左右徑增大;同時膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑也增大,胸腔容積變大,肺隨著擴張,肺內氣壓縮小,氣體進入肺;呼氣時正好相反。
學生討論:古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條身材,但是呼吸受到影響,體質下降。為什么
3.肺活量:
實驗:測量肺活量。
閱讀教材P60“測量肺活量”實驗,規范實驗步驟。
小結:肺活量是指在盡力吸氣后再盡力呼出的氣體量。
肺活量是體檢測量的一個指標,它反映肺在一次運動過程中最大的通氣能力。
肺活量的大小與其年齡、性別、身材、健康狀況等因素有關。成年人的肺活量大約是2 500~4 000 mL。
【知識結構框架】
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