資源簡介

人體的神經調節
課題 第二節 人體的神經調節 課型 自學+交流+檢測 實施時間
星期 總課時 2 分課時 1 主備人 審核人
學習目標： 1.概述反射和反射的類型，說明條件反射的形成過程2.說出人類條件反射的特征
學習重難點： 1.概述反射和反射的類型，說明條件反射的形成過程2.說出人類條件反射的特征
學習過程：一、反射和反射的類型1.神經系統調節生命活動的基本方式是 。2.反射：人和動物通過 對接收的信息作出反應，稱為反射。3.反射的類型 非條件反射：人生下來就會哭、眨眼、呼吸、吃奶等。是一種 的反射。（填“先天”或“后天”） 條件反射：是人和動物通過 逐漸形成的，是以 為基礎建立起來的比較復雜的反射活動。條件反射是一種 的反射。（填“先天”或“后天”）4.俄國生理學家巴甫洛夫實驗 條件反射的建立需要 和 的多次結合。二、人類特有的條件反射1.概念：人類能對抽象的 ， 等信息發生反應，從而建立起特有的條件反射。2.人的學習過程就是這種特有的條件反射建立的過程，要想使學到的知識獲得鞏固，還需要不斷地 ，防止 的消退。三、基礎題1.下列現象中，你認為可稱為反射的是（ ）A.人一碰含羞草，其葉片馬上卷起來 B.擺在窗臺上的花草向外生長C.草履蟲對環境中溫度的變化表現出趨性 D.手偶爾碰到火會迅速縮回2.下列現象中，屬于條件反射的是（ ）A.異物進入氣管后，引起強烈的咳嗽 B.學生聽到上課鈴聲便走進教室C.酸杏放入口腔后立即分泌唾液 D.東西在眼前搖晃引起眨眼3.下列反射活動，屬于條件反射的是（ ） A.膝跳反射 B.畫餅充饑 C.被火燙后縮手 D.被針刺后迅速縮手4.合理安排和嚴格遵守作息制度，實行一段時間后，易形成（ ）A.條件反射 B.非條件反射 C.反射 D.以上都不是5.春晚小品“不差錢兒”令人捧腹大笑，這是一種條件反射活動。下列哪項與這一反射不同（ ）A.談虎色變 B.望梅止渴 C.迎風流淚 D.知書達理6.下列哪一項不是人類特有的反射活動（ ）A.聾啞學校的學生用手給學生“講故事”學生感動德流淚B.看了感人的電影，同學們都哭了C.聽說前面有一片梅林，士兵們立刻緩解了饑渴D.聞到肉香流唾液7.人的手不慎被針刺后，會縮手并產生痛覺。發生縮手反射和形成痛覺的先后順序是（ ）A.先形成痛覺，然后縮手 B.先縮手，然后形成痛覺C.縮手和形成痛覺同時發生 D.通常沒有一定的順序8.用針刺脊髓上部受到嚴重損傷的病人的腳趾，病人（ ）A.能產生縮腿反射，并感到疼痛 B.能產生縮腿反射，但不感到疼痛C.不能產生縮腿反射，但能感到疼痛 D.不能產生縮腿反射，不感到疼痛
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