資源簡(jiǎn)介

第一節(jié) 關(guān)注生物圈—環(huán)境在惡化
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.探討世界和中國(guó)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)；
2.關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題，特別是酸雨、溫室效應(yīng)、水污染等；
3.舉例說(shuō)出人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響。
【重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：1.探討世界和中國(guó)的人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。2.關(guān)注嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。
難點(diǎn)：繪制人口增長(zhǎng)的曲線，預(yù)測(cè)人口的數(shù)量。
【自主探究】（通過(guò)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究的能力）
（一）自學(xué)指導(dǎo)：利用5分鐘，閱讀課本 P 112—116頁(yè)，并勾畫出重點(diǎn)內(nèi)容、標(biāo)注疑難點(diǎn)，并理解記憶。
（二）自主學(xué)習(xí)：完成以下內(nèi)容
1.隨著人類 的不斷改善和 得到有效的控制，世界人口數(shù)量的增長(zhǎng)速度不斷加快。1990年聯(lián)合國(guó)把每年 定為“世界人口日”。
2.水污染主要來(lái)自人類活動(dòng)產(chǎn)生的污染物，包括未經(jīng)處理的 、 、 等污水的任意排放。
【合作探究】（通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)交流與合作共贏的能力）
任務(wù)1：[人口增長(zhǎng)過(guò)快⊙小組討論⊙組間質(zhì)疑]
閱讀課本113頁(yè)的資料，繪制中國(guó)大陸人口增長(zhǎng)曲線圖并討論：如何有效地控制人口的急劇增加？
任務(wù)2：[環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻⊙小組討論]
1.討論：不同PH的酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有什么影響？酸雨有哪些危害？
2.酸雨對(duì)各種植物的種子都有同樣的影響嗎？指導(dǎo)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
3.討論：除酸雨外，還有那些環(huán)境問(wèn)題也與人類的活動(dòng)有關(guān)？
【跟蹤練習(xí)】
1.下列關(guān)于人口與環(huán)境的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.人口過(guò)度增長(zhǎng)造成資源危機(jī) B.人口過(guò)度增長(zhǎng)導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降
C.人口過(guò)度增長(zhǎng)造成生態(tài)平衡失調(diào) D.人口多是好事，改造環(huán)境的力量大
2.近年來(lái)酸雨在世界各地頻繁出現(xiàn)，究其原因，與下列哪項(xiàng)人類活動(dòng)無(wú)關(guān)（ ）
A.汽車尾氣的排放 B.燃煤廢氣的排放 C.開(kāi)發(fā)沼氣新能源 D.垃圾焚燒
3.對(duì)生物有極大的危害，有“空中死神”之稱的污染是( )
A.臭氧層破壞 B.酸雨 C.大氣污染 D.噪聲污染
【知識(shí)梳理】
1.pH 的雨水我們稱之為酸雨，除了酸雨以外，臭氧層遭破壞、 、水污染、 以及 等環(huán)境問(wèn)題也和人類的活動(dòng)有關(guān)。
2. 溫室效應(yīng)：大氣中的 等氣體能阻擋從地球表面輻射到宇宙空間的熱量，從而導(dǎo)致 升高。
【我的疑惑】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有哪些疑問(wèn)？
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