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(共34張PPT)
《9.1二力平衡》
二、教學重點
（一）什么是二力平衡狀態
問1：以下物體在運動狀態和受力上有什么共同點？
靜止的花瓶
G
F支
勻速行駛的列車
G
F牽
F支
黃山飛來石
F支
G
f
G
F拉
勻速起吊的貨物
二、教學重點
（一）什么是二力平衡狀態
平衡狀態：靜止或做勻速直線運動（物體運動速度大小和方向都不改變的運動狀態）
平衡力：處于平衡狀態的物體所受的力（≥2）
二力平衡：如果物體在兩個力作用下處于平衡狀態，我們就說這兩個力相互平衡，簡稱二力平衡
勻速圓周運動 （是/不是）平衡狀態
二、教學重點
（一）什么是二力平衡狀態
不是
運動的快慢不變，但運動方向在改變
二、教學重點
（一）什么是二力平衡狀態
G
f
F支
勻速轉動的地球同步衛星
下落的蘋果
加速追趕獵物的獵豹
教室的課桌
自動扶梯上的顧客
正在進站的火車
二、教學重點
（二）探究二力平衡條件
TA
TB
f
TA=TB+f
摩擦力遠遠小于兩側拉力，摩擦力對實驗的影響可以忽略不計
你還有什么方法嗎？
忽略次要因素法
G
T1
T2
將小車懸掛起來，這樣減小f的方法是？
兩條細線傾斜的原因是？
二、教學重點
（二）探究二力平衡條件
（1）用輕質卡片：
卡片的重力遠遠小于兩側拉力，卡片重力對實驗的影響可以忽略不計
忽略次要因素法
G
T1
T2
問：如何驗證二力平衡需要滿足條件：兩個力大小相等？
控制變量法
思路：
只讓二力大小不相等，而其他條件滿足
觀察到 （松手瞬間/最終），卡片由靜止變為運動，說明二力平衡需要滿足兩個力大小相等
松手瞬間
問：如何驗證二力平衡需要滿足條件：兩個力方向相反？
思路：
只讓二力方向不相反，而其他條件滿足
這樣操作，有沒有問題？
沒有控制兩個力作用在同一直線上
問：如何驗證二力平衡需要滿足條件：兩個力方向相反？
問：如何驗證二力平衡需要滿足條件：兩個力作用在同一直線？
實驗操作：將卡片旋轉一定角度
兩條細線不共線，但要平行
問：如何驗證二力平衡需要滿足條件：兩個力作用在同一個
物體上？
實驗操作：將卡片剪成兩半
如圖所示裝置 （能/不能）用來探究二力平衡條件.
能
問：一對平衡力與一對相互作用力的異同？
大小相等
方向相反
作用在同一直線上
作用在同一個物體上
—— 等大
—— 反向
—— 共線
—— 同體
二力平衡條件：
1．如圖，彈簧固定在天花板A上，下端懸掛物體C，，下列各對力中屬于平衡力的是（　　）
A．A對B的拉力和B對A的拉力 B．B對A的拉力和B對C的拉力
C．A對B的拉力和B受到的重力 D．B對C的拉力和C受到的重力
D
G
F 支
F拉
測滑動摩擦力的原理：二力平衡
三、學以致用
G
f
三、學以致用
請分析重力的測量原理：
T
G
二力平衡
三、學以致用
揭秘高空走鋼絲？
表演者握著的長桿有什么作用？
G
生活化實驗
你能讓傾斜的可樂罐靜止在桌面上嗎？
G
G
F
F
生活化實驗
一邊身體緊靠墻壁，抬起另一側的腿，你能站穩嗎？
三、習題精練
1.下列情景中，汽車在水平方向上所受的力相互平衡的是（ )
B．汽車啟動時，速度由1m／s增大到4m／s
A.汽車突然剎車
C.汽車在平直的公路上勻速行駛
D.汽車進站時，速度慢慢變小直到靜止
C
三、習題精練
2. 升旗儀式中，當國旗勻速上升時，下列選項中的兩個力相互平衡的是（ )
A.國旗受到的重力和國旗對地球的吸引力
B.國旗對繩的拉力和繩對國旗的拉力
C.國旗受到的重力和繩對國旗的拉力
D.國旗對繩的拉力和國旗受到的重力
C
三、習題精練
3. 小明用水平推力推水平地面上的桌子，結果沒有推動。下列說法中正確的是（ )
A.推力小于課桌的重力
B.推力小于課桌受到的摩擦力
C.推力等于課桌受到的摩擦力
D.推力等于課桌的重力
C
三、習題精練
4.若一個物體受兩個力的作用，且這兩個力的三要素完全相同，則下列關于這兩個力的說法中正確的是（ ）
A.一定是相互平衡的力
B.一定不是相互平衡的力
C.可能是相互平衡的力
D.可能是相互作用的力
B
三、習題精練
5.如圖所示，三個質量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動．則F甲、F乙、F丙的大小關系是（　　）
A．F甲=F乙=F丙
B．F甲＜F乙＜F丙
C．F乙＞F甲＞F丙
D．無法判斷
A
三、習題精練
6.起重機吊著2x103N的貨物停在空中，此時鋼絲繩對貨物的拉力大小為若貨物以1m／s的速度勻速下降，則鋼絲繩對貨物的拉力大小為 .
2x103N
三、習題精練
7.如圖所示，小麗在“探究二力平衡條件”的實驗中，將系于輕質卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上相同的鉤碼，觀察卡片在什么情況下處于平衡狀態.
（1）卡片處于平衡狀態后，小麗把卡片轉過一個角度，松
手后，卡片不能保持平衡，她這樣做
是為了說明不在 上的兩個力
不平衡.
同一直線
三、習題精練
（2）該實驗中，為了說明如果兩個力不是作用在同一個物體上，物體不能保持平衡，小麗的做法是 ；
（3）在這個實驗中，選用很輕的卡片，目的是
.
將卡片剪為兩半
卡片的重力遠小于卡片所受拉力，卡片重力可以忽略不計
謝 謝 觀 看！

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