資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
第15課
趣味
文法
動(dòng)詞基本形＋ことができる　
バトル君は馬に乗ることができます。
巴特爾會(huì)騎馬。
王文君はケーキを作ることができません。
王文不會(huì)做蛋糕。
この公園でパンダを見(jiàn)ることができます。
在這個(gè)公園能看到熊貓。
動(dòng)詞基本型+こと　把動(dòng)詞名詞化了。
含義：①技能；②可能性
“可以···” “能···” “會(huì)···”
練習(xí)
在圖書(shū)館不可以喝果汁。
小李會(huì)踢足球。
図書(shū)館でジュースを飲むことができません。
李さんはサッカーをすることができます。
ＮはＮが 　
表示某人或某物在某方面的好惡、特征、能力等。
が后的詞也就是謂語(yǔ)可分為這三種：
①描述主體的情感或感覺(jué)
②描述主體的某種性質(zhì)，特征
③描述主體的能力
①謂語(yǔ)一般為表示情感，感覺(jué)的形容詞，描述主體的情感或感覺(jué)
李佳さんはバナナが好きです。
僕は頭が痛いです。
③謂語(yǔ)一般為表評(píng)價(jià)的形容詞或表能力的動(dòng)詞，描述主體的能力
田中さんはテニスができます。
李さんは日本語(yǔ)が上手です。
②謂語(yǔ)一般為表示性質(zhì)的形容詞，描述主體的某種性質(zhì)，特征
日本は川が多いです。
美月さんは趣味が広いです。
練習(xí)
這個(gè)城鎮(zhèn)山很多。
小李很擅長(zhǎng)做料理
この町は山が多いです。
李さんは料理が上手です。
です
用于代替上文出現(xiàn)的或可以想見(jiàn)到的其他詞語(yǔ)。
　A:昨日テニスをしました。
　B:僕もです。（=ぼくもしました。）
　A:田中さんは何時(shí)に起きましたか。
　B:朝9時(shí)です。（=朝9時(shí)に起きました。）
練習(xí)
李：那本書(shū)什么時(shí)候買(mǎi)的？
王：上周。
李：その本はいつ買(mǎi)いましたか。
王：先週です。（=先週買(mǎi)いました。）
Nに 時(shí)間段+に+次數(shù)
含義：比例的基準(zhǔn)。接在時(shí)間段名詞后面，后常接數(shù)量詞，表示動(dòng)作在一定時(shí)間內(nèi)發(fā)生的頻率。
母は1か月に4回ぐらいスーパーへ行きます。
媽媽大概1個(gè)月去4次超市。
注意：に前是１週間、１年間等時(shí)，可以省略1和間，直接說(shuō)「週に」、「年に」
わたしは年に2回家族と旅行に行きます。
我每年會(huì)和家人去旅游兩次。
~週間 1週間（いっしゅうかん） 2週間（にしゅうかん） 3週間（さんしゅうかん）
4週間（よんしゅうかん） 5週間（ごしゅうかん） 6週間（ろくしゅうかん）
7週間（ななしゅうかん） 8週間（はっしゅうかん）　 9週間（きゅうしゅうかん）
10週間（じゅっしゅうかん） 何週間（なんしゅうかん）
~か月 1か月（いっかげつ） 2か月（にかげつ） 3か月（さんかげつ）
4か月（よんかげつ） 5か月（ごかげつ） 6か月（ろっかげつ）
7か月（ななかげつ） 8か月（はっかげつ） 9か月（きゅうかげつ）
10か月（じゅっかげつ） 何か月（なんかげつ）
~年 1年（いちねん） 2年（にねん） 3年（さんねん）
4年（よねん） 5年（ごねん） 6年（ろくねん）
7年（しちねん） 8年（はちねん） 9年（きゅうねん）
10年（じゅうねん） 何年（なんねん）
排序
1日 　飲みます 　に 　薬　 3回　 は 　この
この薬は1日に3回飲みます。
李さんは1週間に20個(gè)ぐらいりんごを食べます。
20個(gè)ぐらい 　は　 食べます　に 　1週間　 李さん 　を りんご
疑問(wèn)詞+か
附在表示疑問(wèn)的代名詞后，表示不確定的或者沒(méi)有必要明確說(shuō)出來(lái)的人或事物。
疑問(wèn)詞+が做主語(yǔ)，提示主語(yǔ)（特殊疑問(wèn)句）
疑問(wèn)詞+か表不確定，某 （一般疑問(wèn)句）
誰(shuí)がいますか。
誰(shuí)在？
誰(shuí)かいますか。
有人在嗎？
特殊疑問(wèn)句。知道有人在，但不知道在的人是誰(shuí)，直接回答人名即可。
一般疑問(wèn)句?！袱贡聿淮_定，不確定到底是不是有人在，回答需要進(jìn)行肯定或否定的回答。
だれか図書(shū)館へ行きますか。
有誰(shuí)去圖書(shū)館嗎？
今度の夏休みにどこかへ行きましたか。
這個(gè)暑假去什么地方了嗎？
疑問(wèn)詞+か
附在表示疑問(wèn)的代名詞后，表示不確定的或者沒(méi)有必要明確說(shuō)出來(lái)的人或事物。
注意：可與「に」、「へ」、「で」、「と」等助詞疊用，但要位于這些助詞前面：「かに」、「かへ」、「かで」等。
練習(xí)
這個(gè)箱子里有什么東西。
這個(gè)月的什么時(shí)候去滑雪吧。
この箱( )中( )何( )あります。
今月のいつ( )スキー( )行きましょう。
の
に
か
に
か
単語(yǔ)
趣味（しゅみ①）
どんな①
【名】愛(ài)好
【連體】哪樣的
A：李さんの趣味は何ですか。
B：スケートです。
A：どんなスポーツが好きですか。
B：スケートが好きです。
～メートル
【量】~米
水泳（すいえい ）
【名】游泳
わたしは水泳が好きです。
できる②
【動(dòng)】會(huì)，發(fā)生
李さんは泳ぐことができます。
泳ぐ（およぐ②）
【動(dòng)】游，游泳
釣り（つり ）
よく①
【名】釣魚(yú)，垂釣
【副】好好地，常常
經(jīng)常去釣魚(yú)。
よく釣りに行きます。
まだまだ①
下手（へた②）
【副】還，尚
【形】笨拙，不高明
まだまだ下手です。
還差得遠(yuǎn)。
曲（きょく ）
弾く（ひく ）
【名】曲子，曲調(diào)
【動(dòng)】彈，彈奏
難しい曲は弾くことができません。
弾く（はじく②）
バイオリン
ええと
【名】小提琴
【嘆】嗯，?。ㄋ妓骰蛘咭粫r(shí)語(yǔ)塞發(fā)出的聲音）
バイオリンを弾きます。
拉小提琴。
楽器（がっき ）
シーディー③
【名】樂(lè)器
【名】CD
わたしは楽器ができます。
我會(huì)樂(lè)器。
渡辺愛(ài)（わたなべあい）
大好き（だいすき①）
【名】渡邊愛(ài)（人名）
【形】非常喜歡
いつか①
【副】改日，不久
いつかご飯を食べませんか。
サッカー 卓球（たっきゅう） テニス スキー
スケート 水泳（すいえい） 野球（やきゅう） バスケットボール
バレーボール ジョギング 體操（たいそう）
體育活動(dòng)
交際與表達(dá)
交際與表達(dá)
在交談中詢(xún)問(wèn)他人的興趣、愛(ài)好時(shí)可以用“ さんの趣味は何ですか”；
也可以省略后半部分，用“ さんの趣味は”詢(xún)問(wèn)。此時(shí)句尾讀升調(diào)。
1.詢(xún)問(wèn)興趣、愛(ài)好
ご趣味は～
交際與表達(dá)
對(duì)他人高超的技藝、技能表示稱(chēng)贊時(shí)，可用“上手ですね”。
表示謙虛的回應(yīng)可以用“まだまだ下手です”；
也可以大方地表示感謝，如“ありがとう（ございます）”，
稱(chēng)贊多用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或同輩之間。
2.稱(chēng)贊
上手ですね
交際與表達(dá)
對(duì)于他人的問(wèn)題一時(shí)沒(méi)想好怎么回答，可先用“ええと”予以應(yīng)答，同時(shí)積極思考答案。
3.邊想邊說(shuō)
ええと
會(huì)話(huà)
趣味
（在教室里，美月和李佳說(shuō)起喜歡的體育活動(dòng)。）　　　　　　　　　　
美月：李佳さんはスポーツが好きですか?！?br/>李佳：ええ、好きです。
美月：どんなスポーツが好きですか。
李佳：水泳が好きです。
美月：そうですか。
何メートルぐらい泳ぐことができますか。
李佳：500メートルぐらいです。
美月：すごいですね。
趣味
李佳：美月さんの趣味は何ですか。
美月：釣りです?！　　　　　　　　　　? 　　　　　　
李佳：へえー、釣り。よく行きますか。
美月：父とときどき行きます。
趣味
（金英珠在音樂(lè)教室練習(xí)小提琴，巴特爾走進(jìn)來(lái)。）　　　　　　
バトル：上手ですね。
金英珠：いいえ、まだまだ下手です。
　　　　難しい曲は弾くことができません。
バトル：英珠さんは1日にどのくらいバイオリンの
練習(xí)をしますか。
金英珠：ええと，1時(shí)間ぐらいです。
バトル：いつもここで練習(xí)しますか。
金英珠：はい。
趣味
バトル：うちのクラスの女の子たちはみんな楽器が
できますね。
金英珠：ええ。美月さんはピアノが上手です。
【看見(jiàn)巴特爾手里拿著一個(gè)盒子】それは何ですか。
バトル：日本の歌のCDです。
昨日デパートで買(mǎi)いました。
趣味
金英珠：バトル君は日本の歌が好きですね。
バトル：はい，好きです。
金英珠：わたしもです。
【看CD的歌名】あ，渡辺愛(ài)の歌ですね。わたしも大好きです。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
バトル：そうですか。いつかいっしょに聞きませんか。
金英珠：ええ，そうしましょう。
ご清聴ありがとうございます

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