資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
7.6.2《集體生活成就我》學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
道德修養(yǎng)：
（1）在承擔(dān)不同角色的過(guò)程中，培養(yǎng)自己的角色意識(shí)；
（2）集體生活對(duì)于涵養(yǎng)品格、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用。
健全人格：
（1）學(xué)會(huì)承認(rèn)并包容他人的不同個(gè)性；
（2）激發(fā)對(duì)集體生活的正確認(rèn)識(shí)。
責(zé)任意識(shí)：
（1）通過(guò)集體完善自己、發(fā)展自己；
（2）培養(yǎng)自己的集體意識(shí)。
（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：在集體中涵養(yǎng)品格;在集體中發(fā)展個(gè)性；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在集體生活中學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容。
二、先學(xué)后教----學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)：
1、集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的_____________。在集體中,每個(gè)人有不同的角色,承擔(dān)不同的________；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)___________,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br/>2、集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的__________和_______。在集體中,每個(gè)人來(lái)自不同的家庭,有不同的___________和___________。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此________、_________、________和______,學(xué)會(huì)友好相處。
3、個(gè)人是否完滿,是由個(gè)人跟周圍世界的_________與_________是否完滿決定的。___________為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷__________自我。
4、每個(gè)人的___________不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善_________的“明鏡”,也是集體生活中重要的___________。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們___________。
5、實(shí)現(xiàn)集體___________的過(guò)程,也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員,我們要積極參與____________,__________,____________,使自己的個(gè)性不斷豐富。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來(lái)：
1、為什么說(shuō)集體生活成就我？
2、集體生活是如何涵養(yǎng)我們的品格的？
3、為什么能在集體中發(fā)展個(gè)性？
4、怎樣在集體中發(fā)展個(gè)性？
三、合作探究
1．根據(jù)材料，回答問題。
材料一 強(qiáng)強(qiáng)在自己的日記中寫道：我本來(lái)是不愿意幫助其他同學(xué)的，自從我加入了班級(jí)“學(xué)習(xí)幫扶隊(duì)”“環(huán)保服務(wù)組”等志愿組織后，我變得熱情了、有愛心了、有擔(dān)當(dāng)精神了、和同學(xué)關(guān)系更融洽了，我更自信了。
材料二 古語(yǔ)說(shuō)：“千人同心，則得千人之力；萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用。”
(1)材料一說(shuō)明集體生活培養(yǎng)我們哪些態(tài)度和能力？
(2)材料二說(shuō)明，集體的力量來(lái)源于什么？
(3)集體為我們搭建起，與他人，與周圍世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們應(yīng)該怎樣做？
2．李小童剛到七年級(jí)4班時(shí)，身體虛弱，性格內(nèi)向。她沉默寡言，從不舉手回答老師的課堂提問，也不和其他同學(xué)主動(dòng)交往。看到這種情況，同學(xué)們十分著急，大家熱情地鼓勵(lì)她，拉她參加課外興趣小組，“逼”她參加班上的文藝演出。漸漸地，李小童像換了一個(gè)人似的，變得活潑開朗、愛說(shuō)愛笑、樂于交往、勇于擔(dān)當(dāng)了。她深有體會(huì)地說(shuō)：“沒有七年級(jí)4班，就沒有現(xiàn)在的我”。
閱讀材料，結(jié)合教材第三單元“在集體中成長(zhǎng)”的有關(guān)知識(shí)回答：
結(jié)合李小童的事例談一談，我們?nèi)绾卧诩w中成就自我？
3．材料 2022北京冬奧會(huì)圓滿結(jié)束，本次冬奧會(huì)中國(guó)隊(duì)共獲得15枚獎(jiǎng)牌。賽后短道速滑運(yùn)動(dòng)員任子威在接受采訪時(shí)表示：“我在隊(duì)里沒有什么定位，就是大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，團(tuán)結(jié)一心。我覺得這不是我一個(gè)人的金牌，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的金牌。”
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1) “這不是我一個(gè)人的金牌，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的金牌”這句話說(shuō)明了什么？
(2)小明同學(xué)認(rèn)為：“美好集體成就我，作為集體的一員，我們應(yīng)該為集體添光彩。”請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，對(duì)他的觀點(diǎn)加以評(píng)析。
4．情境一 小麗學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，就是比較內(nèi)向，在班級(jí)中經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往。數(shù)學(xué)老師讓小麗當(dāng)數(shù)學(xué)課代表之后，小麗按數(shù)學(xué)老師的要求去做：數(shù)學(xué)作業(yè)本及時(shí)上交、對(duì)交不上的同學(xué)及時(shí)督促、及時(shí)把同學(xué)的疑問上報(bào)老師、上課前到辦公室聯(lián)系老師安排課堂準(zhǔn)備工作 她忙得不亦樂乎，漸漸地，小麗以一個(gè)活潑開朗、主動(dòng)交往、認(rèn)真負(fù)責(zé)的新面貌出現(xiàn)在同學(xué)面前了。
(1)從小麗的變化中，我們可以知道集體生活涵養(yǎng)了我們哪些品格
情境二 我比較膽小，很害怕出錯(cuò)，在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，我從不回答問題。我所在的學(xué)習(xí)小組，為幫助我改掉這一弱點(diǎn)，每次小組搶到回答問題的機(jī)會(huì)，都推薦我回答。漸漸地，我不再害怕出錯(cuò)，膽子逐漸大起來(lái)了。在學(xué)校舉行的演講比賽中，我的精彩演講贏得了老師們和同學(xué)們的陣陣掌聲。
(2)“我”在集體中的變化說(shuō)明了什么問題？
5．閱讀材料，回答問題。
為了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的認(rèn)識(shí)，班長(zhǎng)王翔在同學(xué)中做了一項(xiàng)調(diào)查：
李明說(shuō)：“我擔(dān)任班干部以后，更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，積極協(xié)助老師做好班級(jí)的管理工作，不但學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯提高，而且性格越來(lái)越開朗。”
小銘說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，與同學(xué)們友好相處。”
小君說(shuō)：“同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)讓我在校演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。”
小雄說(shuō)：“在班級(jí)中一向內(nèi)向、不敢表現(xiàn)的我也變得活潑起來(lái),臉上時(shí)刻洋溢著笑容。”
小海說(shuō)：“在小組合作學(xué)習(xí)中，我的思維更活躍、視野更開闊了。”
曉琳說(shuō)：“我喜歡讀書，班級(jí)成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長(zhǎng)，與同學(xué)共同進(jìn)步。”
結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勍瑢W(xué)們的上述感言說(shuō)明了什么？
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時(shí)練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補(bǔ)缺
附合作探究參考答案：
1．(1)集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
(2)集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
(3)我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
2．在集體中涵養(yǎng)品格：培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。在集體中發(fā)展個(gè)性：展示自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我；包容學(xué)習(xí)他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)完善個(gè)性；積極參與共同活動(dòng)，把我機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。李小童正是在積極參與班級(jí)共同活動(dòng)中培養(yǎng)了自己人際交往的基本態(tài)度和能力，也使自己的個(gè)性得到不斷豐富。
3．(1)體現(xiàn)了集體與個(gè)人的關(guān)系。集體是個(gè)人的依靠，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開集體，團(tuán)結(jié)的集體能形成強(qiáng)大的合力，使個(gè)人的能力得到充分發(fā)揮。
(2)觀點(diǎn)正確。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。③集體有助于我們獲得安全感和自信心。④有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。所以美好集體成就我，作為集體的一員，我們應(yīng)該為集體添光彩。
4．(1)①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。
(2)說(shuō)明了我們可以在集體中發(fā)展自己的個(gè)性；集體生活成就我；集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人；個(gè)人在集體中會(huì)自覺或不自覺的產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長(zhǎng)。
5．①班集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。②班集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。③集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。④集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。⑤集體有助于我們獲得安全感和自信心，有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大視野、獲得成長(zhǎng)。⑥班集體生活可以讓我們展示、發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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