資源簡介

6.1《集體生活邀請(qǐng)我》學(xué)案
一、學(xué)案導(dǎo)學(xué)
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
道德修養(yǎng)：
（1）在集體生活關(guān)愛他人、努力擔(dān)當(dāng)、為集體爭得榮譽(yù)；
（2）集體的力量是強(qiáng)大的。
健全人格：
（1）理解個(gè)人與集體的關(guān)系，個(gè)人離不開集體；
（2）集體只有團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。
責(zé)任意識(shí)：
（1）感受集體的溫暖；
（2）培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，養(yǎng)成熱愛集體的習(xí)慣。
（二）學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：集體的溫暖，認(rèn)識(shí)集體力量的強(qiáng)大；
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)他人集體的力量來源于成員。
二、先學(xué)后教----學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)：
1、集體是人們聯(lián)合起來的_________的整體。一般來說，集體的___________越高，個(gè)人感知到的集體溫暖就越多。我們每個(gè)人都有過集體生活的____________。
2、在集體中，我們希望被________和_________，得到尊重和理解，獲得__________和_________。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
3、當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體__________。這種榮譽(yù)感令我們______、________，給我們________和__________，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員____________的結(jié)果，是我們共同的__________。
4、集體并不是成員的簡單相加，而是有____________、____________的整體。集體的力量來源于成員____________和_________。
5、個(gè)人的力量是分散的，但在集體中____________，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過__________可以實(shí)現(xiàn)___________，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
6、集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以________甚至___________一個(gè)人。個(gè)人在集體活動(dòng)中會(huì)自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的_______和_________，有助于我們獲得_________和________；也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，___________，獲得成長。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標(biāo)注出來：
1、什么是集體？
2、集體的聯(lián)結(jié)度與集體溫暖的關(guān)系是什么？
3、集體溫暖體現(xiàn)在哪些方面？
4、什么是集體榮譽(yù)感？
5、集體榮譽(yù)感的重要性？
6、集體力量的來源？
7、集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系
8、集體力量的作用是什么
三、合作探究
1．閱讀材料，回答問題。
升入初中以來，七年級(jí)(2)班的一部分學(xué)生對(duì)集體漠不關(guān)心，班級(jí)整體也是松松垮垮，毫無生氣。班長小明和班主任商量后，開展了“我愛我家”主題班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)活動(dòng)中，通過照片的回顧展示，班徽、班訓(xùn)的設(shè)計(jì)，同學(xué)老師對(duì)緣分的解讀，以及對(duì)開學(xué)以來讓自己感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，激發(fā)學(xué)生的自豪感、歸屬感和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，該班在各方面都取得了優(yōu)異的成績，如班級(jí)隊(duì)列表演一等獎(jiǎng)，在國慶黑板報(bào)比賽、歌頌祖國詩歌朗誦比賽、元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中都取得優(yōu)異成績，同學(xué)們的精神面貌也發(fā)生了極大的改變，以熱愛集體、為集體增光添彩為榮。
(1)從同學(xué)們的角度，分析七年級(jí)(2)班學(xué)期初表現(xiàn)出的問題說明了什么？
(2)七年級(jí)(2)班在學(xué)期末的變化給你的啟示是什么？
2．輪椅冰壺作為集體項(xiàng)目，需要多名隊(duì)員協(xié)作，為了方便擲壺隊(duì)員的發(fā)揮，其他隊(duì)員會(huì)盡全力穩(wěn)定該名隊(duì)員的輪椅。中國隊(duì)主教練岳清爽表示：“團(tuán)隊(duì)力量，就是制勝秘訣。”在2022年北京冬殘奧會(huì)輪椅冰壺決賽中，中國隊(duì)?wèi)?zhàn)勝瑞典隊(duì)，成功衛(wèi)冕。
結(jié)合材料，運(yùn)用“集體的力量”相關(guān)知識(shí)，談?wù)劄槭裁凑f“團(tuán)隊(duì)力量，就是制勝秘訣”。
3．小紅的日記：我愛我的班集體。我們班是一個(gè)大家庭。這里有優(yōu)美的環(huán)境，良好的教育條件，還有可愛的同學(xué)和和藹可親的老師。同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，老師就是我的家長。我們互相幫助，共同品嘗學(xué)習(xí)生活中的喜怒哀樂，共同經(jīng)歷里面的風(fēng)風(fēng)雨雨。我們班很團(tuán)結(jié)，別看我們個(gè)兒不是很高，參加學(xué)校各項(xiàng)比賽，大家都會(huì)全力以赴，努力拼搏，最終勝利會(huì)屬于我們。因?yàn)槲覀冃耐惶幭?，勁兒往一處使，我感受到了班?jí)的溫暖。
(1)生活中我們也能像小紅一樣感受到集體的溫暖，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際列舉兩例。
(2)談一談怎樣才能感受集體的溫暖。
4．在第五十四屆世界乒乓球團(tuán)體錦標(biāo)賽女團(tuán)決賽中，中國隊(duì)在首戰(zhàn)失利的情況下奮力拼搏，最終以3：1逆轉(zhuǎn)擊敗了日本隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了四連冠。當(dāng)中國隊(duì)第21次捧起考比倫杯時(shí)，隊(duì)員們激動(dòng)得熱淚盈眶。
(1)“隊(duì)員們激動(dòng)的熱淚盈眶”，體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥那楦校?br/>(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析上述情感產(chǎn)生的原因和作用
5．歷時(shí)183天，太空“出差”三人組順利凱旋，航天員翟志剛、王亞平、葉光富圓滿完成了神舟十三號(hào)載人航天任務(wù)。神舟十三號(hào)載人飛船從發(fā)射到返回背后凝聚了無數(shù)科技工作者和服務(wù)保障人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作。在軌期間，3名航天員在地面科技人員支持下，圓滿完成了出艙、太空授課、科學(xué)技術(shù)試驗(yàn)等活動(dòng)。為保障航天員的順利返回，科技人員和搜救人員多次演練，確保萬無一失。
從材料中你感受到了怎樣的集體力量？
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見課時(shí)練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補(bǔ)缺
參考答案
1．(1)說明了同學(xué)們的歸屬感和集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，不能做到團(tuán)結(jié)合作，不能融入集體生活。
(2)①我們應(yīng)該增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。②集體的力量來源于成員的共同目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。
2．①集體并不是成員的簡單的相加，而是由共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
③集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。
3．(1)如生病時(shí)，老師和同學(xué)的關(guān)心、照顧；學(xué)習(xí)有困難時(shí)，同學(xué)的幫助；傷心時(shí)，朋友的勸慰；孤獨(dú)時(shí)，同學(xué)們伸出友誼的手，接納自己。
(2)①我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。③當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
4．(1)集體榮譽(yù)感和集體歸屬感。
(2)①原因：在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸宿感。作為集體的一員，我們也散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
②作用：這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。
5．①集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
②個(gè)人的力量只有在集體中匯聚才能變得強(qiáng)大，通過優(yōu)化組合才能產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。
③集體的力量是強(qiáng)大的，借助集體的力量我們才能取得巨大的成功。

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