資源簡介

《人類活動對生物圈的影響》
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教材分析
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《人類活動對生物圈的影響》是《人在生物圈中的義務(wù)》的第一課時，是“生物圈中的人”這個單元的最后一章，主要闡述人類活動對生物圈的影響，以及人類作為生物圈中的特殊成員，有義務(wù)保護好生物圈。在教學過程中教師要引導學生認識到人類為了自己的生存，不科學、無節(jié)制地利用資源已經(jīng)對生物圈產(chǎn)生了巨大的負面影響，這種影響實際上也威脅人類的生存，使學生產(chǎn)生危機感，認同保護環(huán)境的重要性，從中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
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教學目標
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【知識與能力目標】
1.舉例說出環(huán)境污染對生物圈的影響。
2.通過演示實驗，感受環(huán)境污染的危害，體驗環(huán)境保護的重要性。
3.通過制定環(huán)保守則，認識環(huán)境保護的意義，形成環(huán)保意識。
【過程與方法目標】
培養(yǎng)觀察能力、分析問題的能力和表達能力。
【情感態(tài)度價值觀目標】
通過本節(jié)的學習，讓學生認識到環(huán)境保護的重要性，能夠以科學的態(tài)度去認識生命世界，認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識，并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識，增強愛國主義思想。
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教學重難點
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【教學重點】
認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。
【教學難點】
采取讓學生收集資料，整理資料，解疑，合作交流的方法突出重點，突破難點的方法。
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教學過程
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【導入新課】
（課件第2頁）到目前為止，地球是我們發(fā)現(xiàn)的唯一適合各種生物生存的場所，也是唯一適合人類生存的場所。人類不僅是生物圈中的一員，而且對生物圈的未來發(fā)展有較大影響。
我們?nèi)祟惞灿械募覉@－地球，由于空氣污染，亂砍亂伐，汽車尾氣，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪聲污染、核污染、熱污染、白色污染……等等諸多原因遭到了嚴重的破壞，天空已不再像往日那樣湛藍，河流也缺少了昔日的碧綠，環(huán)境污染已成為影響我們生活的一大問題，改善我們的環(huán)境狀況已迫在眉睫。今天我們就一起探討一下環(huán)境污染問題。
【講授新課】
土地利用對生物圈的影響
課前學生已經(jīng)查閱了資料，收集了大量有關(guān)土地利用對生物圈的影響，砍伐森林對生物圈的影響，環(huán)境污染對生物圈的影響的資料。
師：我國目前土地的狀況如何？（課件第4頁）
生：我國現(xiàn)在有耕地1.34億公頃，人均耕地僅為0.11公頃，不及世界平均水平的一半，我國耕地質(zhì)量普遍不高，在約1.34億公頃耕地中，中低田占90％左右。
師：土地有什么作用？（課件第5頁）
生：土地是大自然恩賜給人類的無價之寶，是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，糧食、棉花、蔬菜、水果、木材的生產(chǎn)離不開土地，家畜、家禽要在草地和養(yǎng)殖場中飼養(yǎng)，城市、鄉(xiāng)村更要在土地上發(fā)展。
師：不合理利用土地對生物圈有什么影響？（參考課件6-9頁回答）
生：不合理利用土地將帶來水土流失，土地質(zhì)量下降，不僅危及當代，還會貽害子孫。人類再也不能以征服者的姿態(tài)來對待土地，而應(yīng)在合理利用的同時，積極地加以保護，建立人與土地之間的和諧關(guān)系，促進人類與土地的協(xié)調(diào)發(fā)展。
師：回答的非常好。
二、砍伐森林對生物圈的影響
師：森林有什么作用？（課件第10頁）
生：在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過程中，森林起著核心作用，森林能涵養(yǎng)水源、保持水土、防風固沙、增加濕度、制造氧氣、凈化空氣、減弱噪音。
師：現(xiàn)實生活中存在著很多亂砍亂伐的現(xiàn)象。（課件第11頁）無節(jié)制砍伐森林有什么危害？（參考課件第12-13頁回答）
生：不僅造成森林資源的匱乏，還破壞了生物的棲息地，使許多物種瀕臨滅絕，更會引起全球性的氣候惡化，嚴重的水土流失，土地沙漠化及瀕繁發(fā)生的水災(zāi)和旱災(zāi)等。舉例如：1998特大洪災(zāi)、沙塵暴、長江水變渾濁等。
師：說的很對，森林的破壞會造成這么多嚴重的后果。我們應(yīng)如何合理利用森林？
生：保護、修復、擴大森林資源。人類應(yīng)在總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上分期分批砍伐和植樹相結(jié)合，砍伐一片的同時也在種植一片，節(jié)約木材，把木材用在最需要的地方，讓森林發(fā)揮最大的作用，又不破壞生物圈。
師：大家的想法真棒。
三、環(huán)境污染對生物圈的影響
師：什么是環(huán)境污染呢？（課件第14頁）
生：環(huán)境污染是指由于人類生產(chǎn)生活的大量有害物質(zhì)排入環(huán)境，使環(huán)境惡化。環(huán)境污染不僅有礙工農(nóng)業(yè)發(fā)展，也嚴重威脅到人類自身的生存及生物圈的穩(wěn)定。
師：大家所知的環(huán)境污染都有哪些？（參考課件第15-17頁回答）
生：環(huán)境污染包括大氣污染、水污染、固體廢氣物污染、土壤污染、噪聲污染、輻射污染等等。
師：同學們回答的非常全面。接下來我們來看一下環(huán)境污染帶來的危害。（課件18-22頁展示）巍峨的大佛遭遇酸雨后被腐蝕，沒有原來精美了。原油泄漏，沾染油污的小灰海豹，海鳥沾上油污后艱難的飛翔，不幸在油海中喪生，看，這些都是環(huán)境污染帶來的危害，不僅有害工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進一步發(fā)展，也嚴重危脅到人類自身的生存及生物圈的穩(wěn)定。
師：（課件第23頁，梳理總結(jié)）
【課堂小結(jié)】
今天我們學習了人類活動對生物圈的影響的基本知識。知道了土地利用，砍伐森林以及環(huán)境污染對生物圈的影響，同學們熱烈的討論拓展了我們的思路，激發(fā)我們的靈感，讓你迸出思想的火花。積極的歸納總結(jié)讓我們得到了正確的結(jié)論，使我們的知識系統(tǒng)化。今天我們每一位同學都或多或少地體驗了科學探究的樂趣。希望每一位同學都積極的參與。
新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的生命，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色，渴望健康遍地開花。讓我們對環(huán)境污染說：“不！”。讓我們都加入環(huán)保的行列，拿出你的實際行為，讓我們的生活空間更加潔凈！”讓我們承諾：不因惡小而為之，不因善小而不為之。
希望同學們能把《環(huán)保守則》落到實處；同時把環(huán)保意識帶到家庭，帶到社區(qū)。
讓我們共創(chuàng)美好未來！
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教學反思
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略。
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