資源簡介 3.2青春有格學(xué)科 政治學(xué)習(xí)目標(biāo):1、通過看書P28-29,能夠說出行已有恥的含義,歸納行己有恥的要求。2、通過看書P29-32,能夠說出止于至善的含義,歸納止于至善的要求。學(xué)習(xí)過程:【導(dǎo)入新課】 完成P27“運用你的經(jīng)驗”。教師:達成目標(biāo)1:【自主學(xué)習(xí)】1、青春有格警示我們什么?2、行己有恥的含義?3、行己有恥的要求?4、“羞惡之心”的作用?【小組討論】(①獨立思考;②小組討論;③交流展示。)P28“探究與分享”(1)你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守?(2)有人認(rèn)為,只要不被發(fā)現(xiàn),說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點?為什么?【鞏固練習(xí)】單項選擇題:1.“言有物而行有格也?!薄暗乐缘拢R之以禮,有恥且格?!边@兩句話要求我們( )A.肆意放縱 B.遵守基本規(guī)則 C.樹立底線意識 D.有所為,有所不為2.孔子說:“行己有恥?!币馑际钦f( )A.一個人要做可恥的事情 B.一個人行事,凡自己認(rèn)為可恥的就不去做C.做自己覺得可恥的事情 D.自信地做認(rèn)為可恥的事情3.證明并創(chuàng)造著我們自己的是我們的( )A、努力 B.行為 C.羞恥心 D.奮斗4.“行己有恥”意味著( )①我們能真誠面對自我 ②聞過而終禮 ③知恥而后勇 ④不受道德底線的約束A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④5.朱熹說:“人有恥,則能有所不為。”這句話告訴我們( )A.要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為 B.要知道廉恥,而不去有所成就C.人太可恥了,才會什么都去做 D.人們有恥辱的感覺,就會去做一些事情6.需要我們有知恥心,不斷提高辨別“恥”的能力的是( )A.自信 B.羞恥心 C.自尊心 D.行己有恥7.孟子說“羞惡之心,義之端也?!边@句話是說“羞惡之心”( )①引導(dǎo)我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由 ②像威嚴(yán)的法官,端坐內(nèi)心法庭③需要在行動之前,審查愿望;在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié) ④需要在行動之后,反思效果與影響A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④8.“不以規(guī)矩,不能成方圓?!边@句古語給我們的啟示是( )A.“規(guī)矩”與“方圓”是對立的B.青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規(guī)則不能違反,一些基本界限不能逾越C.有了“規(guī)則”就一定能“成方圓”D.不同場所有不同的規(guī)則達成目標(biāo)2:【自主學(xué)習(xí)】5、人無德不立。一個人的道德成長在于什么?6、止于至善的含義?7、止于至善的要求?8、榜樣的作用?9、對青春最好的證明是什么?【小組討論】(①獨立思考;②小組討論;③交流展示。)1、P30“探究與分享”(1)你如何看待上述同學(xué)的議論?(2)你會怎么做?2、P31“探究與分享”(1)你如何看待上述觀點?(2)想一想:“止于至善”的人應(yīng)該具備哪些品質(zhì)?【鞏固練習(xí)】9.昭示做人、做事的基本態(tài)度,激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考的是( )A.羞恥心 B.名人 C.偶像 D.榜樣10.下列對榜樣認(rèn)識正確的是( )①好的榜祥昭示著做人、做事的基本態(tài)度②好的榜樣激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考 ③好的榜樣給予我們自我完善的力量 ④榜樣是我們每個人的偶像A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④11.下列對“止于至善"的理解正確的有( )①"止于至善”是人的一種精神境界,我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求②“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)③“止于至善"是一種追求完美,不能有任何缺點的精神境界④每個人都可以從點滴小事做起A.②③④ B.①②④ C.③④ D.①④12.在城市里,一些中學(xué)生利用假日擔(dān)當(dāng)小“民警” ,維持公共秩序。下列對這種行為認(rèn)識正確的是( )A.他們實在是無事可做 B.這是一種“止于至善”的實踐過程C.中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),沒有必要參加社會活動D.中學(xué)生通過參加這些社會活動來認(rèn)識一些人,方便自己以后辦事13. 人無德不立。一個人的道德成長在于( )①弘揚高尚的德行 ②關(guān)愛他人 ③明大德、守公德、嚴(yán)私德 ④不斷追求更高的道德境界A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④【課堂小結(jié)】【布置作業(yè)】 1、設(shè)計本框思維導(dǎo)圖;2、《課時練》選擇、非選擇。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫