資源簡介

(共34張PPT)
5.2 在品味情感中成長
政治認同：了解情感的產生：分析負面情感體驗對我們的影響
道德修養：理解生活中不斷創造、傳遞美好情感體驗
健全人格：引導學生培養、傳遞正面情感體驗，把握好負面情感體驗對生活的影響
責任意識：保持身心偷愉悅，逐步豐富我們對生活、對人生的美好情感
教學重點：了解情感的產生及負面情感體驗對我們的影響：在生活中傳遞正面情感
教學難點：負面情感體驗對我們的影響
核心素養目標
自主學習
閱讀教材47-50頁，找出以下問題：
1、美好的情感有什么作用？
2、我們可以通過哪些方式獲得美好情感？
3、怎樣正確認識負面的情感體驗？
4、怎樣傳遞情感正能量？
5、傳遞情感正能量的意義
體味美好情感
01
父母與子女——親情之愛
老師與學生——師生之誼
幫助有困難的同學——朋友之情
生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
體味美好情感
愛國情
同胞情
使命感
責任感
愛情
親情
美好的人和事物
這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
結合你的生活體驗，說一說哪些情感是美好的？
它有什么作用？
親情
友情
自然之情
愛國之情
1、美好的情感有什么作用？[P47]
①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。
②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。
課堂筆記
這張照片拍攝的是
中國人民解放軍儀仗大隊戰士閆振
他在北京冬奧會開幕式
擔任奧林匹克會旗護旗兵
在升旗行注目禮時
閆振情不自禁地流淚了
回憶起那一刻，他依然很激動
“我站在奧運會的升旗臺
心中滿滿的自豪感
想到祖國如今的繁榮昌盛
是多么來之不易
那是一種說不出的驕傲與熱愛
淚水就奪眶而出了……”
（1）中國人民解放軍儀仗大隊戰士閆振在升旗行注目禮時產生的是什么情感？
（2）“情不自禁地流淚了“”油然而生”說明了什么？
那一刻，眼淚滑過臉頰，自豪感、神圣感油然而生
①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。
“為什么我的眼里常含淚水？
——因為我對這土地愛得深沉”
東東喜歡看偵探小說，常常一看就是一夜。有時，他根據故事情節就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。
亮亮參加學校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。
開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。
請同學們思考，東東，亮亮，麗麗是通過怎樣的
方式獲得美好情感？
閱讀
參加活動
與人交往
無數生活點滴，平凡里帶著感動；這些凡人微光，溫暖中充滿力量。
女子為高溫工作者免費送綠豆湯
夫婦為殘疾老人免去收麥費用
老板娘為抑郁癥女孩送上一束鮮花
小朋友狂蹬單車為消防員帶路
各地快遞小哥進京馳援
.....
新聞速遞：還記得那些讓人感動的2022瞬間嗎？
②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。
③創造正面情感的技巧和方法：
完成一項自己喜歡的活動
幫助他人
走進博物館
走進大自然
欣賞文藝作品
2、獲得美好情感的途徑有哪些？
①情由心生，情感是在人的社會交往、互動中自然引發的，不能強迫。P47-2
②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。P47-2
③善于在生活中創造正面的情感體驗（如：完成一項自己喜歡的活動；幫助他人；走進博物館或大自然；欣賞藝術品等）P48 方法與技能
我代表班級去參加辯論賽，發揮失常，心里很不舒服。我決心擴展自己的閱讀范圍，加強自己辯論技能的學習，爭取下一次在辯論賽中取得更好的成績。
1.這位同學為什么心理不舒服？這是一種什么感受？
2.這樣的感受有什么意義？
挫敗感、失落感、自責感
可以促進他的成長
①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。
3.如何認識對待負面情感 ？
3、負面情感對我們成長有什么意義？P49
冬奧首秀失利，走進混合采訪區的朱易忍不住流淚，她說：“我知道每個人都在期待我的表現，我很想向他們展示我的能力，很不幸的是，我沒有做到。”伴隨著鋪天蓋地的報道，網友的嘲諷，朱易內心的感受和壓力可想而知。
2月15日，朱易重返賽場。雖然無緣晉級17日的自由滑，但小姑娘終于一掃失誤的陰霾，在賽場露出了笑容。
賽后，朱易接受采訪時稱：“我知道中國女單的水平比國際低一點，但是我們的運動員都想表現得更好。我愛中國，我收獲了奧運精神。”
“最開始可能網上有些說法確實打擊到我，但是我調整過來了。今天我就提醒自己，好好享受比賽，享受冬奧會。”
思考：朱易的負面情感對她而言有什么意義 ？
②行動上：學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們獲得美好的情感體驗，不斷成長。
3.體驗負面情感的影響 ？
（1）消極影響：羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的 。
（2）積極影響（意義）：①它可以豐富我們的 ，使我們的生命變得更加 。
②學會承受一些 ，善于將 轉變為 ，可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷 。
負面感受
人生閱歷
飽滿豐盈
負面感受
負面情感
成長的助力
成長
2.怎樣獲得或體味美好情感？③
02
傳遞情感正能量
“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。
《謝謝你的幫助，送一朵小紅花》
（1）視頻中，司機叔叔的行為讓小女孩產生了什么情感？具體是哪些情感？
（2）司機和小女孩的行為都是一種什么行為？
這是一種美好的情感。小女孩對司機產生了一種感激、尊敬、信任等情感。
傳遞情感正能量的行為。
“正能量”:
指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。
思考：
（1）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環境。
方法與技能
怎么學會關心他人？
①沒有偏見，以接納的姿態認真傾聽或觀察。
②適時運用可能被接納的方式表示關心。
③關注對方的態度和反應。
④確認對方是否接受自己的關心，如果沒有被接受，則調整方式，以對方能 接受的方式來表達。
4.如何傳遞情感正能量？
傳遞正能量，我們可以做些什么呢？
②情感需要表達、回應，共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
大軍和邈邈是要好的朋友，邈邈過生日，大軍把精心準備的禮物交到他手里。大軍送給邈邈的是一本他自己寫作的小文集。
邈邈接過這本書時激動得手都顫抖了，說這是迄今為止他收到的最有意義的禮物。大軍很感動，他覺得這不僅是邈邈的禮物，更是“我們”的禮物。
大軍送給邈邈的僅僅是一本小書嗎？
為什么大軍會認為這本小書是“我們”的禮物？談談你的理解。
不僅僅是一本書，更多的是朋友的理解、支持、肯定，大軍送給邈邈的是濃濃的友情，是一種充滿正能量的情感！
大軍通過送給邈邈的小書，表達了自己對邈邈的友情。而邈邈的回應也引起了大軍的共鳴，他們兩個都體會到了美好的友誼。
大軍和邈邈的故事啟示我們可以如何傳遞情感正能量？
我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
（3）在生活中不斷創造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
傳遞情感正能量的意義
4、如何認識情感正能量？（為什么、如何做）
（1）怎么做 P49- 2/3
①我們可以用自己的熱情和行動來影響環境。
②情感需要表達、回應，共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。
（2）意義 P50-1
在生活中不斷創造美好的情感體驗，傳遞情感正能量使我們獲得新的感受，生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。
獲取
美好情感
傳遞
美好情感
世界因積極情感而美好！
體味
美好情感
體味美好情感
傳遞情感正能量
美好情感的作用
獲得美好情感的方式
負面情感的意義
主動影響環境
傳遞美好情感
創造美好體驗
在品味情感中成長
1、七七事變爆發使黃旭華心中燃燒了屈辱的怒火，他發奮讀書救國。新中國成立后，為我國核潛艇事業的發展，他隱姓埋名三十載做出了卓越貢獻。黃旭華的事跡啟示我們（　　）
A．負面的情感體驗帶來的都是負面情緒
B．我們要善于將負面情感轉化為成長的動力
C．負面情感體驗比正面情感體驗更具有教育意義
D．黃旭華的情感體驗是被動產生的，所以是負面情感
B
練習鞏固
2、從2003年到2023年，《感動中國》已經走過了近二十個年頭。時代在變，感動不變，人們對善的向往不變,對美好的渴望不變。這些美好的人，讓我們身心愉悅，豐富著我們對生活、對人生的美好情感。在品味情感中成長,應該（ ）
①體驗美好情感，培養積極的人生態度
②祈求或強迫他人給予我們美好的情感
③傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量
④杜絕一切負面的情感體驗，享受當下
A.①④ B.③④ C.②③ D.①③
D
練習鞏固
3、在中國，人們多數時間忙于奔波，鮮有與家人和朋友傳遞情感的機會。而事實證明，一些與親人朋友簡單的分享舉動就可以舒緩壓力，提升幸福。這給我們帶來的啟示是（　　）
A、與人交往可以獲得情感
B、情感需要表達、傳遞、回應
C、負面情感可豐富人生閱歷
D、美好情感表達我們的愿望
B
練習鞏固
課堂鞏固
小陳是個愛生活愛思考的學生，下面是她的兩篇生活隨記：
隨記一：小陳參加了學校組織的以“感恩”為主題的教育活動。在“感恩父母”環節中，她邀請父母一起分享了她成長中難忘的故事，說到動情之處，小陳情不自禁地與父母相擁而立。
隨記二：小陳代表班級參加學校組織的首屆國學經典誦讀比賽活動，由于準備不充分以致“名落孫山”失敗告終，她的心情十分沮喪。
（1）小陳關于“感恩父母”的美好情感體驗對成長有何重要作用？
①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
課堂鞏固
（2）我們應如何認識“名落孫山”給小陳帶來的挫敗感？
（3）我們可以從哪些方式獲得美好的情感體驗？
（2）①生活中某些負面的情感體驗盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義。②體驗負面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。
（3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。

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