資源簡介

答案
第三單元　封建時代的歐洲
第7課　基督教的興起和法蘭克王國
INCLUDEPICTURE"答案圖.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\答案圖.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\答案圖.tif" \* MERGEFORMATINET 課前預習
知識點1　1.1
知識點2　1.日耳曼人　法蘭克王國
2．基督教　羅馬教會
知識點3　1.分封　土地的封賜　2.等級性　契約
知識點4　1.查理　什一稅　800　羅馬
2．德意志　法蘭西　意大利
INCLUDEPICTURE"答案圖.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\答案圖.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\答案圖.tif" \* MERGEFORMATINET 課堂互動探究
探究一：
(1)宗教：基督教。　作用：這些說教給當時身處苦難中的人們以精神寄托，但它同時教人們忍受苦難，放棄斗爭，有利于當時的統治階級對廣大勞動人民的統治。
(2)節日：圣誕節。　紀年方法：公元紀年。
探究二：
(1)紐帶：土地的封賜。
(2)理解：封建統治階級內部只承認自己直屬的上下級，其他的上下級關系與自己無關。
(3)特點：①等級森嚴，但沒有嚴格的上下級制約關系；②以土地的封賜為紐帶；③層層分封。
1第三單元 封建時代的歐洲
課標要求：通過封君封臣制、莊園生活、基督教的傳播以及歐洲城市和大學的興起，了解中世紀西歐封建社會的發展變化；知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國的歷史地位。
單元導讀：
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第7課　基督教的興起和法蘭克王國
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INCLUDEPICTURE"知識點1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\知識點1.tif" \* MERGEFORMATINET 基督教的興起
1．興起： ________世紀，基督教出現在羅馬帝國統治下的巴勒斯坦地區。
2．宣揚： 耶穌就是“救世主”。耶穌教導人們忍受苦難，死后可以升入“天堂”。
3．發展： 4世紀末，羅馬將基督教定為國教。
INCLUDEPICTURE"知識點2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\知識點2.tif" \* MERGEFORMATINET 法蘭克王國
1．建立： ________在西歐建立了許多大小不同的王國。其中最為強大的是481年建立的____________。
2．統治： 克洛維皈依了____________，承認________在歐洲的重要地位。在他的推動下，整個法蘭克王國都信仰了基督教。
INCLUDEPICTURE"知識點3.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\知識點3.tif" \* MERGEFORMATINET 封君與封臣
1．形成： 8世紀前期，法蘭克王國對土地的__________形式進行了改革。11世紀，這種以____________為紐帶而形成的封建制度在西歐已經普遍存在。
2．特點： 封君與封臣的關系有著嚴格的________，而且權利、義務交織在一起，有一定的________意義。
INCLUDEPICTURE"知識點4.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\知識點4.tif" \* MERGEFORMATINET 查理曼帝國
1．查理統治： 8世紀，________成為法蘭克王國國王。他繼續實行鼓勵基督教發展的政策，命令每個教區的人民把每年收入的1/10貢獻給教會，稱為“________”。________年，教皇在________為查理舉行了加冕禮，稱查理為“羅馬人的皇帝”。他統治時期的法蘭克王國，史稱“查理曼帝國”。
2．帝國分裂： 843年，查理曼帝國一分為三，形成以后__________、__________和__________三個國家的雛形。
INCLUDEPICTURE"課堂互動探究.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\課堂互動探究.tif" \* MERGEFORMATINET
探究一　基督教的興起
根據教材和下列材料，探究下列問題。
材料一　“不要與惡人作對；有人打你的右臉，連左臉也轉過來由他打……”
材料二　“有權柄的人，人人當服從他。因為權柄出于上帝的命令，抗拒必自取刑罰。”
(1)材料一、材料二反映了哪一宗教的說教？指出這些說教在當時所起的作用。
宗教：
作用：
(2)試說出這一宗教產生了今天的哪一節日和紀年方法。
節日：
紀年方法：
探究二　封君與封臣
閱讀下面的材料，探究下列問題。
西歐封建社會流行的規則：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” INCLUDEPICTURE"DXA-4.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\DXA-4.tif" \* MERGEFORMATINET
(1)西歐封建制度形成的紐帶是什么？
紐帶：
(2)如何理解材料中“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這句話？
理解：
(3)通過以上探究，概括西歐封建等級制度的特點。
特點：
INCLUDEPICTURE"知識結構.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\知識結構.tif" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"結構圖7.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\課件\\九歷福建\\結構圖7.tif" \* MERGEFORMATINET
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