資源簡(jiǎn)介

4.1 青春的情緒 導(dǎo)學(xué)案
【復(fù)習(xí)舊知】
1、行己有恥的要求
2、止于至善的要求
（注：課前3分鐘小組一對(duì)一檢測(cè)，上課教師抽查）
【開啟新知】
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過教學(xué)使學(xué)生了解情緒的種類和影響情緒的因素。
2.讓學(xué)生了解情緒的作用即積極作用和消極作用。
3.了解青春期的情緒特點(diǎn)及情緒特點(diǎn)的作用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：情緒的種類及影響情緒的因素
難點(diǎn)：情緒特點(diǎn)的表現(xiàn)。
三、進(jìn)入新課
知識(shí)點(diǎn)01 情緒面面觀
1.情緒的分類
人的情緒是_____________ 的，除了常見的________、_________ 、__________ 、___________等基本情緒，還有____________、焦慮、________和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。
2. 影響情緒的因素
我們的情緒受 _____________ 影響。例如，個(gè)人的生理周期、對(duì)_____________的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、_____________ 等。隨著_____________的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。
情緒的作用
情緒的作用非常神奇，影響著我們的________ _____ 和____ _________ 。它可能激勵(lì)我們克服困難、_____________ （積極作用），也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而_____________ （消極作用）。
合作探究一：
情境一　進(jìn)入青春期后，我經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈聦?duì)父母發(fā)脾氣。
情境二　這次期末考試，我取得了全校第一的好成績(jī)。
情境三　今天同桌在我背后貼了一張紙條，導(dǎo)致我被其他同學(xué)嘲笑。
情境四　連下了好幾天的雨，今天終于天晴了，上學(xué)方便多了。
思考：(1)上述情境中，“我”會(huì)依次產(chǎn)生什么樣的情緒？
(2)從中你能看出情緒產(chǎn)生的原因是什么？
隨堂演練（一）
1.成語“眉飛色舞”“驚弓之鳥”“哀痛欲絕”“怒火沖天”分別表達(dá)的情緒是（　　）
A．怒、懼、哀、喜 B．喜、懼、哀、怒
C．喜、怒、哀、懼 D．懼、怒、哀、喜
知識(shí)點(diǎn)02 情緒的青春色調(diào)
1.青春期的情緒特點(diǎn)表現(xiàn)為：情緒______________ ；情緒______________ ；
情緒的______________ ；情緒的______________ ；情緒的 ______________ 。
隨堂演練（二）
1.國(guó)家統(tǒng)計(jì)局西安調(diào)查隊(duì)對(duì)西安十所中小學(xué)的300名青少年調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，61%的學(xué)生認(rèn)為自己控制能力一般，容易沖動(dòng)發(fā)火，材料突出反映了青少年時(shí)期的情緒特點(diǎn)是 （ 　　）
A．情緒細(xì)膩，但不穩(wěn)定 B．情緒強(qiáng)烈，容易沖動(dòng)
C．情緒閉鎖，不愿表露 D．情緒波動(dòng)，帶有表演痕跡
四、本課知識(shí)小結(jié)（自主建構(gòu)知識(shí)框架）
當(dāng)堂檢測(cè)
1．在2022北京冬奧會(huì)中涌現(xiàn)了一批如谷愛凌、蘇翊鳴等中國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員選手，無論比賽多么緊張，總能冷靜面對(duì)，結(jié)果往往是對(duì)手在緊張、急躁中敗下陣來。這說明（ ）
A．人的情緒主要是通過各種表情表現(xiàn)出來的
B．對(duì)運(yùn)動(dòng)員來說，心理素質(zhì)越好，技術(shù)水平越高
C．只要愛好某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就能獲得冠軍
D．不同的情緒對(duì)人發(fā)揮正常水平會(huì)產(chǎn)生不同的影響
2．小張情緒高漲時(shí)，就像火山爆發(fā)一樣，干勁十足；情緒低落時(shí)，又像泄了氣的皮球，萎靡不振。這表明小張青春期的情緒特點(diǎn)是（ ）
A．情緒波動(dòng)與固執(zhí) B．情緒反應(yīng)強(qiáng)烈 C．情緒的細(xì)膩性 D．情緒的表現(xiàn)性
3．面對(duì)同樣美麗的風(fēng)光，大詩人李白在流放途中寫下了“楚江清若空，遙將碧海通……平生不下淚，于此泣無窮”的憂郁詩句。幾年后，他遇到大赦，重獲自由，路過此地欣喜提筆寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”來反映自己愉悅之情。由此可見（ ）
①人的情緒是復(fù)雜多樣的 ②人的情緒受多方面因素影響 ③人的情緒總的來說消極多于積極 ④隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
4．青青同學(xué)的家在東湖公園附近，每個(gè)周末她都會(huì)去公園散步。她說看著美麗的東湖公園，心情也會(huì)特別美好。這說明影響我們的情緒的因素是（ ）
A．自然環(huán)境 B．個(gè)人的生理周期封
C．對(duì)某件事情的預(yù)期 D．周圍的輿論氛圍

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