資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
青島版小學科學五年級下冊
第二單元 空氣 知識點
第6課、空氣的成分
思維導圖：
知識點：
1.人類的活動需要空氣，動物的生存需要空氣，植物的生長需要空氣。
2.空氣是由多種氣體混合而成的。其中，一部分氣體支持燃燒，另一部分氣體不支持燃燒。氧氣大約占空氣體積的21%;剩下的主要是氮氣，大約占空氣體積的78%;此外，還有少量的二氧化碳、水蒸氣等。
3.空氣中含有大量的氮氣，氮氣可以做什么
1）液氮用于醫療手術
2）用于制氮肥
3）用于保護食品
第7課、氧氣
思維導圖：
知識點：
1.氧氣是空氣的主要成分之一。人的生命活動離不開氧氣。生命活動離不開氧氣。
2.通常情況下，氧氣是一種沒有顏色、沒有氣味、能支持燃燒的氣體。
3.氧氣與有機物或其他易氧化物質混合，氧氣本身不燃燒，但能助燃。氧氣與有機物或其乍。氧氣如果與油脂接觸，會發生反應，產生熱量。熱量蕾積容易引發爆炸。氧氣如果與油脂接觸，會發生反應，產到一定程度會引發自燃。
4.氧氣鋼瓶如遇日光下暴曬、高溫。環境中存放或搬運時受到撞擊等情況，會使鋼瓶內壁所受壓力增大，可能導致鋼瓶爆裂。在存放氧氣瓶的地方通常會有“禁止撞擊”“禁止煙火”“易燃易爆”等標識。
5.有些人由于機體適應了高海拔地區的低氧環境，進機體適應了高海拔地區的低氧環境，進入氧氣含量相對高的地區會產生一系列不適應癥狀，如疲倦、無力、嗜睡系列不適應癥狀，如疲倦、無力、嗜睡、胸悶、頭昏等。這種現象被稱為醉氧。
6.正常人如果吸入高濃度氧氣的時間過長，會吸入高濃度氧氣的時間過長，會出現氧中毒，可能造成全身組織傷害。
第8課、二氧化碳
思維導圖：
知識點：
1.通常情況下，二氧化碳是無色、無味的氣體，不燃燒，也不支持燃燒，比同體積的空氣重。二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。
2.二氧化碳有哪些用途
1）制作碳酸飲料
2）北京冬奧場館用二氧化碳作制冷劑
3）提高作物產量
4）作為滅火劑
3.使用或儲存二氧化碳應該注意什么
1）運送二氧化碳儲罐時要遠離熱源。
2）皮膚不能直接接觸干冰。
3）干冰是固態的二氧化碳。接觸干冰時，要注意佩戴厚棉手套或其他這蔽物，否則會被凍傷。汽車、船艙等較密封的地方不能使用干冰，因為二氧化碳會擠走氧氣，導致人窒息甚至死亡。
4）二氧化碳儲罐如受夏季高溫、熱源或火源等影響，內壁所受壓力會增大，可能會引發爆炸。
第9課、燃燒
思維導圖：
知識點：
1.某種物質燃燒所需要的最低溫度叫作這種物質的燃點。
2.燃燒必須同時具備三個條件
1）可燃物2）氧氣3）達到可燃物的燃點
3.怎樣處理燒傷、燙傷
1）迅速將受傷部位用流動的冷水沖洗或浸泡在冷水中
2）應急處理后應盡快到附近的醫院治療
第10課、滅火與逃生
思維導圖：
知識點：
1.火與人們的生活密切相關。用火不當往往會給人們的生命和財產安全帶來危害和損失。
2.隔離可燃物、隔絕氧氣、降溫到該物質的燃點以下，可以達到滅火的目的。
3.怎樣使用滅火器
1）.提起滅火器
2）.拔下保險銷
3）.用力壓下手柄
4）.對準火源根部掃射
4.使用二氧化碳滅火器的注意事項
1）.該滅火器主要是依靠二氧化碳將燃燒物與周圍空氣隔絕，從而造成燃燒物缺氧熄滅而起到滅火作用，因此不宜在室外大風時使用。
2）.在室外使用時，應選擇從上風方向噴射。
3）.在狹小的密閉房間使用后，使用者及所有人員都必須迅速撤離，以防窒息。
4）.滅油類火時，噴筒不能距離油面太近，以免把油液吹散，導致火災擴大。
5.遇到火災怎樣逃生
1）首先要保證自身安全。
2）發生火災時，不能乘坐電梯。
3）穿過濃煙時，要用濕毛巾捂住口鼻，并使身體貼近地面。
4)室內發生火災時，濃煙溫度較高，會先充滿屋頂，再逐漸向地面下移，直至充滿整個空間。因此，逃生時要用濕毛巾捂住口鼻，盡量壓低身體，以減少濃煙的傷害。
第11課、讓空氣更清新
思維導圖：
知識點：
1.青山綠水、碧海藍天……在優美的環境中，人們可以呼吸清新的空氣。
2.為了讓空氣更清新，人們采取了哪些措施
1)工廠里安裝了廢氣凈化系統。
2)秸稈再利用
3.公民應當增強大氣環境保護意識，采取低碳、節儉的生活方式，自覺履行大氣環境保護義務。——《中華人民共和國大氣污染防治法》

展開更多......

收起↑