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第二節　人的生殖
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1.概述男性和女性生殖系統的結構,說出它們的功能。
2.描述受精過程以及胚胎發育過程。
3.運用觀察的方法,識別有關的插圖和模型,培養觀察讀圖能力。
4.培養尊重婦女、敬愛父母的情感；能與父母交流對生育養育的認識。
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重點：男性和女性生殖系統的結構及功能。
難點：生殖過程和胚胎的營養。
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(A)新課導入
小時候,我們常常問父母,我們從哪里來的？父母總是說,我是路邊撿到的；我是從媽媽肚子里開個小口子拿出來的……這些都是真的嗎？你會有什么問題？學完這節后,你將知道：小小的我從那里來的？
(B)自主學習
1.教師明確任務,學生獨立自主學習。
學生活動一：閱讀分析教材P8～9內容,回答課前預習中的相關問題。
學生活動二：閱讀分析教材P10～12的內容,回答課前預習中的相關問題。
學生活動三：閱讀分析教材P13科學家的故事,回答課前預習中的相關問題。
2.教師巡回檢查學生學習效果。學法指導：學案導學、觀察分析、自主學習。
3.對學生學習的效果展示和交流,學生初步了解本節知識要點。
4.學生自我矯正錯誤、增強對知識的認識與記憶。
(C)合作探究
1.兩人合作探究
互相提問,本節課在圍繞哪些知識進行學習,獲得對知識的初步認識。
2.小組合作探究
探究問題：
問題(1)①男女生殖系統中,產生和輸送生殖細胞的器官分別是什么？
②子宮的名稱與它的功能有關嗎？為什么？
問題(2)①受精卵形成于什么部位？
②受精卵最終會在女性體內什么地方發育成胎兒？
③胎兒是如何獲取營養物質和排除廢物？
通過探究活動,學生合作交流分析。初步獲得知識,知道：(1)男性和女性的主要性器官。(2)胎兒在母體子宮內發育。
學生提出探究中的問題與疑惑。
3.師生互動活動
教師引導學生回顧：植物的生殖與發育過程。降低學生對性的敏感程度。觀察與思考：男性與女性的主要生殖器官及其功能。
引導學生認識理解：男性的生殖系統中產生生殖細胞的是睪丸,輸送生殖細胞的是輸精管,女性的生殖系統中產生生殖細胞的是卵巢,輸送生殖細胞的是輸卵管,子宮是胚胎和胎兒發育的場所。
小結：男性和女性生殖器官。
通過圖例說明受精及胚胎早期發育。
觀察與思考：母體與胎兒間的物質交換及分娩。
引導學生認識理解：在輸卵管形成受精卵,最后在子宮形成胚胎和胎兒,胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得營養物質和氧,通過胎盤經母體排除廢物。
問題：說說對母親懷孕有什么新的認識？
引申：關愛母親。
小結：描述從受精到胎兒的發育過程。
4.教學評價活動
在探究過程中,對學生的表現給出鼓勵式、贊揚式評價。(包括學生自評、小組評價和教師評價)
5.知識拓展
(1)感受母恩,珍愛生命。進行感恩教育,介紹母親節,交流與表達如何感謝母親。
(2)介紹科學家的故事——試管嬰兒。
(D)歸納整合
1.學習本節課后,學生回顧：你知道了什么？會解決什么問題？還想了解什么？
2.學生回答：(1)男性與女性的生殖器官分別是什么？(2)胎兒如何在母體子宮內發育的？
3.根據學生回答,梳理本節知識。板書：
(E)達標檢測　鞏固提升
1.隨堂知識訓練
2.達標檢測
學生獨立完成學生用書中針對性練習題。教師及時校正、點評。
3.鞏固提升
學生完成學生用書中練習題。
(F)反思與評價
完成本書學習情況記載與教學評價
自我評價 過程與方法 評價等級
教學效果
學生學習行為
教學過程中再優化 優化問題 優化方法
1
2
教學反思
1

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