資源簡介

復習：人體生命活動的能量供給
一、復習目標（課標要求）
1.描述人體呼吸系統的組成。
2.概述發生在肺部及組織細胞處的氣體交換過程。
3.描述人體血液循環系統的組成。
4.概述血液循環。
二、學習重難點
1.說出血液的組成和功能。了解輸血的意義及失血對人體的影響。
2.區別動脈、靜脈、毛細血管的結構與功能特點
3.描述心臟的結構特點和功能。
4.說出血液在循環過程中成分的變化。
5.呼吸系統的組成和功能。
6.概述肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換。
三、導入：
（一）思維導圖
（二）考情分析
課件展示2020-2022年山西初中生物學業考試題分析，預測今年的題型和分值，幫助學生“以考定學”。
考點：肺部以及組織細胞的氣體交換過程
2021年：2分（晉中），2分（陽泉）；2022年：2分（晉中）
考點：循環系統的組成和功能
2020年：5分（晉中），1分（陽泉）；2022年：2分（晉中）
考點：血液循環的途徑
2021年：8分（晉中），5分（陽泉）；2022年：2分（晉中），1分（陽泉，長治）
四、任務驅動：
任務一：呼吸系統
引導學生閱讀七年級下冊第十章第三、四節教材、觀察示意圖和圖片，檢查學案完成情況。回答有關問題：
1.呼吸系統的組成以及各部分的功能是什么？
2.為什么邊吃飯邊說話容易引起咳嗽？
3.描述呼吸運動的過程以及在這過程中膈肌的運動位置變化？
4.描述肺泡與血液的氣體交換的過程與結果？
5.描述血液與組織細胞的氣體交換過程與結果？
6.區分：呼吸運動與呼吸作用。
任務二：循環系統的組成與功能
引導學生閱讀七年級下冊第十章第一、二節教材、觀察示意圖和圖片，檢查學案完成情況。回答有關問題：
1.血液的組成、功能與分類？
2.三種血細胞的組成與功能？
3.血管的類型與功能？如何判斷血管種類？
4.描述心臟的結構與功能？
任務三：血液循環的途徑
引導學生閱讀七年級下冊第十章第二節教材、觀察示意圖和圖片，檢查學案完成情況。回答有關問題：
1.描述體循環的過程？
2.描述肺循環的過程？
任務四：輸血與血型
引導學生閱讀七年級下冊第十章第一節教材、觀察示意圖和圖片，檢查學案完成情況。回答有關問題：
1.正常人的血量大約為多少？一次正常失血量大約多少？
2.血型的類型以及輸血原則？
3.倡導無償獻血。
五、鞏固記憶
1.說出血液的組成和功能。了解輸血的意義及失血對人體的影響。
2.區別動脈、靜脈、毛細血管的結構與功能特點
3.描述心臟的結構特點和功能。
4.說出血液在循環過程中成分的變化。
5.呼吸系統的組成和功能。
6.概述肺泡里的氣體交換和組織里的氣體交換。
六、達標測評
1.如圖是人體呼吸系統的組成示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A.呼吸道由①②③④⑤組成，它能使進入肺的空氣變得溫暖、濕潤、清潔
B.③既是氣體通道，又是食物通道
C.④氣管，痰形成的主要部位
D.⑥肺，是呼吸系統的主要器官，是氣體交換的場所
2.人體呼吸道有凈化空氣的作用。下列能使吸入的空氣變清潔的結構有（　　）
①鼻毛 ②鼻孔 ③氣管纖毛 ④會厭軟骨 ⑤鼻黏膜
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
3.圖甲是肺內壓隨時間的變化示意圖，圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時在胸腔內的位置。下列敘述正確的是（　　）
A.圖甲曲線ac段表示吸氣
B.圖甲曲線ab段時，膈肌處于圖乙所示的B位置
C.圖甲曲線ce段表示呼氣
D.圖甲曲線de段時，膈肌處于圖乙所示的A位置
4.圖一、圖二是呼吸運動模擬圖和氣體含量變化曲線圖，其中描述正確
的是（　　）
A.圖一中，①模擬的結構對吸入人體的空氣有清潔、溫暖、濕潤的作用
B.②是進行氣體交換的唯一場所
C.圖一甲中，③處于擴張狀態，引起呼氣
D.若圖二中曲線代表二氧化碳的變化情況，則A表示組織細胞處毛細血管
5.如圖為肺泡內的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是（　　）
A.血管甲是動脈，流動脈血
B.血管乙只允許紅細胞單行通過
C.a代表二氧化碳，b代表氧氣
D.c代表氧氣，d代表二氧化碳
6.如圖甲表示某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線，圖乙為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。下列相關敘述錯誤的是（　　）
A.圖甲中，曲線BC段的變化中胸腔容積變小
B.圖甲中，B點時肺內氣壓等于大氣壓
C.圖乙中，外界氣體按照c方向進入肺泡，肋間肌和膈肌應處于舒張狀態D.圖乙中，血液從[1]端流到[2]端后，其成分變化是a含量減少、b含量增加
7.如圖是顯微鏡下觀察到的人血涂片的視野，相關敘述正確的是（　　）
A.欲將②移至視野中央，可向左下方移動玻片
B.若此人有炎癥，則圖中②的數量會增多
C.①②④中數量最多的是④，過少會引起貧血
D.人體受傷流血時，①能促進止血并加速凝血
8.題（a）圖為“觀察小魚尾鰭內血液的流動”實驗中對材料處理的示意圖，題（b）圖是用顯微鏡觀察到的一個視野。下列敘述錯誤的是（　　）
A.濕棉絮包裹鰓蓋和軀干部維持正常呼吸
B.使用低倍物鏡觀察尾鰭血管內血液的流動
C.紅細胞只能單行通過的血管②是毛細血管
D.小魚尾鰭內血液流動的方向是：小靜脈→毛細血管→小動脈
9.如圖為心臟結構示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A.①的管壁厚，彈性大，內流動脈血
B.⑤的璧最厚，肌肉發達，收縮和舒張能力最強
C.⑦左心房收縮，房室瓣打開，血液流向⑨
D.⑨收縮，動脈瓣打開，血液流向②
10.如圖是血液循環示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是（　　）
A.體循環的路徑是：左心室→④→毛細血管乙→③→右心房
B.心臟左側及相連血管①④流靜脈血，心臟右側及相連血管②③流動脈血
C.血管②比血管①管壁厚，彈性大，血流速度快D.若毛細血管乙位于小腸，則血液流經乙后營養物質明顯增加
11.張爺爺突發急性胃炎，護士用一個膠皮管將其手臂針刺部位的上方（近心端）捆扎起來，再用針刺入血管，進行輸液治療，請結合如圖的心臟解剖圖回答問題。（注：括號內填數字，橫線上填名稱，）
（1）捆扎手臂后，捆扎處下方有的血管會膨脹起來，這些血管屬于________，膨脹的原因是________________（至少答出兩條）。
（2）輸入的藥物隨血液由[ ]________進入心臟，依次經過心臟四個腔的順序是________。
（3）藥物在心臟中只能隨血液按一定的方向流動，這是因為[ ]________和[ ]________都只朝一個方向開放。最終，藥物隨血液流出心臟，依次經過主動脈、各級動脈到達胃部。
12.如圖圖示中，圖一是某同學繪制的人體血液循環流程圖，圖中①、②、③、④、⑤、⑥表示血管：圖二是血液流經某器官時一種物質含量變化的曲線圖，圖中甲、乙、丙表示器官中相連續的三種血管；圖三中，A表示血管，箭頭表示血流方向。請據圖回答問題：
（1）在圖一中，紅細胞呈單行通過的血管有________（填序號）。
（2）如果圖二的曲線表示二氧化碳含量的變化，則丙血管對應圖一中的________（填序號）血管。
（3）圖三中的A血管對應圖一中的________（填序號）血管。
（4）某人患有急性腎炎，醫生給他手臂靜脈注射藥物，該藥物最少需________次經過左心室才能到達腎臟。在用藥之前，要抽出患者的血液進行化驗，化驗結果顯示他的血液中________明顯增多。
13.下圖是人體呼吸系統的部分結構及肺泡和血液之間的氣體交換示意圖，請分析回答：（[ ]內填圖中結構代碼，其后橫線上填結構名稱）
(1)新冠肺炎病毒通過________系統的[ ]________和[2]肺進入人體，嚴重時會引起人肺功能衰竭，需要用到體外膜肺氧合（ECMO）器，氧合器相當于人體的________，流入氧合器的血液是________（填“動脈血”或“靜脈血”），融入血液中的氧氣最終在組織細胞中的________處被利用，分解有機物釋放能量，供給人體各項生命活動。
(2)當外界氣體進入肺時，圖甲中[3]膈肌應處于________（選填“收縮”或“舒張”）狀態，此時肺內氣體的壓力應該________（選填“大于”“小于”或“等于”）外界大氣。
(3)乙圖中A表示的氣體是________，要經過________層細胞進入肺毛細血管血液中，進入血液后與紅細胞內的________結合，通過血液循環輸送到全身各處的________里被利用。
七、本課小結
1.呼吸系統包括呼吸道和肺，其功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧氣，排出代謝所產生的二氧化碳。
2.血液循環系統包括心臟、動脈、靜脈、毛細血管和血液，其功能是運輸氧氣、二氧化碳、營養物質、廢物和激素等物質。

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