資源簡(jiǎn)介

(共37張PPT)
樹葉上的蝸牛
蝸牛
CONTENTS
一、適合年級(jí)
7-9
素描紙、水彩筆、勾線筆、彩色卡紙、剪刀
1、通過觀察圖片素材，運(yùn)用線描的方式裝飾不同形狀的樹葉。
樹葉的形狀多種多樣，通過觀察和參考圖片，說一說你見過哪些形狀的樹葉。用水粉顏料體現(xiàn)出大自然中生動(dòng)有趣的情景，在彩色卡紙上描繪出不同形狀的樹葉，并運(yùn)用豐富的線條和有趣的圖案來裝飾樹葉。。
2、了解蝸牛的外形特征，運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工制作立體的蝸牛。
觀察蝸牛的外形特征，說一說蝸牛的基本特征。在觀察時(shí)，感受蝸牛外殼的曲線和外形美。展開豐富的想象，通過運(yùn)用簡(jiǎn)單的手工來制作立體的蝸牛，使我們的創(chuàng)作過程變得更加有趣。。
三、教具準(zhǔn)備：
二、教學(xué)重難點(diǎn)
課前引導(dǎo)
01
第一部分
課程引導(dǎo)
課程引導(dǎo)
早上好啊，小蝸牛！
早上好啊，小烏龜！
小蝸牛和小烏龜是一對(duì)非常非常要好的朋友！
課程引導(dǎo)
它們每天都在一起慢吞吞的散步，看上去好悠閑。
小蝸牛和小烏龜是一對(duì)非常非常要好的朋友！
課程引導(dǎo)
它們還總是比賽——跑步。
有時(shí)候，它們也會(huì)安靜地待在一起，什么話也不說。
課程引導(dǎo)
呱呱 呱呱········ 咔嚓 咔嚓········· 嗡嗡 嗡嗡··········
課程引導(dǎo)
小蝸牛和小烏龜總是和森林里的其他動(dòng)物玩兒捉迷藏，你能找到它們嗎？
課程引導(dǎo)
它們都是玩兒捉迷藏的高手，沒有誰(shuí)能找到它們……
課程引導(dǎo)
小蝸牛和小烏龜
雖然非常要好，但也有很多很多的不一樣……
課程引導(dǎo)
小蝸牛喜歡雨后放晴的早晨，這讓它感覺無比清爽。而小烏龜呢，不喜歡晴天，它希望每一天都是濕漉漉的。
課程引導(dǎo)
小蝸牛最喜歡吃鮮嫩的小葉子。
小烏龜呢，最愛吃清香的小花朵。
課程引導(dǎo)
小蝸牛喜歡把葉子當(dāng)滑梯。慢慢地爬上去，再“哧溜”一下滑下來。
小烏龜喜歡把河流當(dāng)做游泳池。它總是“撲通”一聲跳進(jìn)河里，然后便歡暢地游起來。
課程引導(dǎo)
不過，它們也有兩個(gè)很大的共同點(diǎn)：
第一個(gè)，就是大家都知道的——它們都很慢。
第二個(gè)呢，我現(xiàn)在就來告訴你，它們都是很有創(chuàng)意的藝術(shù)家……
課程引導(dǎo)
小蝸牛最喜歡畫螺旋狀的花紋，就像它背上的殼一樣可愛。
小烏龜呢，最喜歡畫一些圓或方的小圖案，就像它背上的殼一樣好看。
課程引導(dǎo)
小蝸牛和小烏龜，雖然有些不一樣，但也不影響它們成為最好的朋友!
課程引導(dǎo)
繪本欣賞
課程引導(dǎo)
說到蝸牛，你對(duì)它的印象是什么呢？蝸牛慢騰騰的性子可是出了名的。
原來它是靠肌肉的蠕動(dòng)與地面的摩擦力來移動(dòng)身體的，而它為了保持身體的濕潤(rùn)，又不斷的分泌水分出來，這樣就增加了移動(dòng)的困難，所以它爬得比較慢。
課程引導(dǎo)
雖然人們說蝸牛慢，做事不急不躁，有恒心，有毅力，再遠(yuǎn)的目標(biāo)只要一步一個(gè)腳印也能夠達(dá)到，這是我們也能從中學(xué)到的道理。
蝸牛是一種體型柔軟，行動(dòng)遲緩的小動(dòng)物，但蝸牛的內(nèi)心其實(shí)有個(gè)積極向上，充滿正能量的小宇宙，蝸牛堅(jiān)持到底的爬行精神打動(dòng)了很多人，蝸牛堅(jiān)韌的品格著實(shí)令人敬佩。
令人敬佩的蝸牛
課程引導(dǎo)
欣賞蝸牛的圖片，你能說一說它有哪些特點(diǎn)嗎？
蝸牛小小的，并不那么招搖起眼，但是它也有自己獨(dú)特的美麗，你觀察到了嗎，它有著兩個(gè)觸角，柔軟的身子，還有一個(gè)像隨時(shí)搬動(dòng)的房子。
課程引導(dǎo)
美麗獨(dú)特的蝸牛
蝸牛的整個(gè)軀體由眼、口、足、殼、觸角等部分組成的。蝸牛小小的，并不那么招搖起眼，但是它也有自己獨(dú)特的美麗，你觀察到了嗎，它有著兩個(gè)觸角，柔軟的身子，還有一個(gè)像隨時(shí)搬動(dòng)的房子。
課程引導(dǎo)
蝸牛的房子是怎樣的呢？上面有哪些漂亮的花紋呢？
蝸牛的房子有黃色的，有褐色的，還有彩色的，有的還帶著花紋，看起來很別致，自然的線條流暢而充滿韻律。
課程引導(dǎo)
蝸牛殼的曲線
一圈一圈慢慢地朝殼的中間縮小聚攏
充滿了韻律和美感
這種線條在生活中還有哪些類似的呢？
觀察
課程引導(dǎo)
旋轉(zhuǎn)的樓梯，卷曲的紙張....
還有哪些和蝸牛殼上的花紋相似的物體或場(chǎng)景呢
倘若我們用紙張可以表現(xiàn)出這種線條的曲線嗎
課程引導(dǎo)
今天我們通過有趣的方式表現(xiàn)出樹葉上的蝸牛吧！
畫面中，你的蝸牛是什么顏色呢？它在怎樣的場(chǎng)景游玩呢？
落葉，鮮花，草叢等等，都可以成為我們創(chuàng)作的靈感呢。
課程導(dǎo)入
參考素材
課程導(dǎo)入
參考素材
繪畫教程
02
第二部分
繪畫教程
步驟一：運(yùn)用水粉顏料
體現(xiàn)出大自然中的場(chǎng)景
繪畫教程
步驟二：在彩色卡紙上
描繪出樹葉的不同形狀
繪畫教程
步驟三：運(yùn)用豐富的線條和有趣的圖案
對(duì)樹葉進(jìn)行裝飾
繪畫教程
步驟四：將樹葉剪下來
粘貼固定在彩色卡紙上
繪畫教程
步驟五：將彩色的卡紙剪成
不同長(zhǎng)短的長(zhǎng)條
繪畫教程
步驟六：選擇鄰近色和對(duì)比色進(jìn)行搭配
使畫面的視覺效果更加強(qiáng)烈
繪畫教程
第一部分
課 堂 點(diǎn) 評(píng)
1、課程中通過以西瓜為主題，觀察了膝蓋外形特征，同學(xué)們通過踴躍的發(fā)言表達(dá)出了自己對(duì)西瓜的喜愛，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)繪畫的積極性。2、在繪畫中，通過觀察，表現(xiàn)出西瓜的不同的形狀，通過用線描的方式表現(xiàn)出西瓜形態(tài)，同時(shí)豐富西瓜表皮的花紋，突出主體物。3、在創(chuàng)作中，同學(xué)們根據(jù)創(chuàng)想畫出西瓜的構(gòu)圖，運(yùn)用對(duì)比色和鄰近色給西瓜和畫面涂上美麗的顏色，使畫面的色彩對(duì)比更加強(qiáng)烈，形成了獨(dú)特的視覺效果。。

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