資源簡介

(共18張PPT)
みんなの日本語
第27課
　
単　語
意思：跑 自動詞
走ります
用例：道を走ります（在路上跑）
（「を」表示移動的場所）
本課意思：取得、請假
取ります
用例：休みを取ります
其它已學用法：塩を取ります（拿點鹽）
年を取ります（上年紀）
満點を取ります（取得滿分）
　
単　語
意思：看得見
見えます
用法：～が見えます
意思：聽得見
聞こえます
用法：～が聞こえます
　
単　語
意思：建好，修好
できます
用法：～ができます
其它意思：能、會 日本語ができます
意思：開、召開
開きます
用法：本／パーティーを開きます
其它表示“開”的動詞：
つけます：開（電器）
　開けます：開（門、窗等）
　
単　語
表示人或動物的聲音， 「音（おと）」（23課）則表示物體發出的聲音。
聲
后接否定，“只有”的意思
～しか
　
単　語
「ほか」是個名詞，表示“其他、以外、另外”的意思，所以當后面要修飾名詞時就用「の」連接即可，如「ほかの學生」（其他學生）
「ほかに」這是當副詞（狀語）使用
ほかの
意思：清楚地
用例：
はっきり言ってください。（請說清楚。）
富士山がはっきり見えます。（能清楚地看到富士山。）
はっきり
　
単　語
意思：①幾乎所有的（用于肯定句）
例：ビルはほとんどできました。（大廈幾乎都建好了。）
意思：②幾乎都不（用于否定句）
例：この本の內容はほとんどわかりません。（這本書的內容幾乎都不懂。）
ほとんど
意思：業余木匠
日曜大工
いつか
意思：什么時候
「疑問詞+か」表示不確定
　
文　法
1、可能動詞
可能動詞的變化規則如下：
Ⅰ類動詞
把「ます」前一個假名變成同行的「え」段假名即可
如： 書きます→書けます　行きます→行けます 洗います→洗えます
　 Ⅱ類動詞
去「ます」加「られます」
如：食べます→食べられます　見ます→見られます
Ⅲ類動詞
　來（き）ます→來（こ）られます　します→できます　～します→～できます
　如：勉強します→勉強できます
　
文　法
1、可能動詞
動詞變成可能動詞后，成為新的Ⅱ類動詞，按Ⅱ類動詞的變形規則可變成字典形、ない形、て形等。
不是所有的動詞都能變為可能動詞，如「わかる」本身就是表示一種能力的動詞，就不能變可能動詞。
2、可能動詞句
1）原本是需要帶賓語的他動詞，在變成可能動詞之后，原來提示賓語的「を」要換成「が」。因為原來的賓語變成了能力的對象了，所以此處的「が」表示“能力的對象”。
例子：私は日本語が話せます。（我能說日語。）
　
文　法
2、可能動詞句
2）可能動詞包含“能力”（例子①）和“可能性”（例子②）兩種含義
例子：①ミラーさんは漢字が読めます。（米勒先生會認漢字。）
②この銀行でドルが換えられます。（這家銀行可以兌換美元。）
　
文　法
2、可能動詞句
2）可能動詞包含“能力”（例子①）和“可能性”（例子②）兩種含義
例子：①ミラーさんは漢字が読めます。（米勒先生會認漢字。）
②この銀行でドルが換えられます。（這家銀行可以兌換美元。）
　
文　法
3、「見えます」和「聞こえます」　　　
「聞こえます」和「聞けます」都是“能聽見”的意思，與「見えます」和「見られます」的區別一樣：
聞こえます：與人的意志無關，表示某種聲音能傳到耳里
聞けます：是「聞く」的可能動詞，表示條件具備才能“聽見”
例子：①電話で天気予報が聞けます。（可以用電話聽天氣預報。）
②ラジオの音が聞こえます。（能聽到收音機的聲音。）
　
文　法
4、できます
「できます」有“能、建好、完成、產生、干完”等意思
例子：①食事ができました。（飯做好了。）
　　　②友達ができました。（交到了朋友。）
③駅のまえに大きいスーパーができました。（車站前建成了一個大超市。）
④時計の修理はいつできますか。（表什么時候能修好？）
　
文　法
1）助詞重疊 「では　には　へは　からは　までは」
當助詞「は」遇到「が」或「を」時，往往會取代「が、を」，遇到其他助詞時一般會放在其他助詞的后面，此處「は」表示對比強調的含義。
例子：①私の學校にはアメリカの先生がいます。（我的學校里有美國老師。）
　　　②私の學校では中國語が習えます。（在我的學校可以學習漢語。）
2） 「～は～が、～は～」句型中的「は」表示對比強調
例子：①昨日は山が見えますが、今日は見えません。（昨天能看見山，今天看不見。）
　　　②ワインは飲みますが、ビールは飲みません。（我喝葡萄酒，不喝啤酒。）
　　　③京都へは行きますが、大阪へは行きません。（我去京都，不去大阪。）
5、は
　
文　法
6、も
與助詞「は」一樣，遇到「が」或「を」時，往往會取代「が、を」，遇到助詞「へ」時， 「へ」可以省略。遇到其他助詞時一般會放在其他助詞的后面構成助詞重疊的現象。
例子：①クララさんは英語が話せます。フランス語も話せます。(克拉拉會說英語，也會說法語。）
②去年アメリカへ行きました。メキシコ[へ]も行きました。（去年我去了美國，也去了墨西哥。）
③私の部屋から海が見えます。弟の部屋からも見えます。(從我的房間可以看到大海，從弟弟的房間也能看見。）
（也）
　
文　法
7、しか
放在名詞、數量詞之后，與否定搭配使用，表示“只、僅僅”。
第11課學習的「だけ」后一般與肯定搭配使用，也表示限定。
例子：①ローマ字しか書けません。(只會寫羅馬字。）
②ローマ字だけ書けます。（只會寫羅馬字。）
2、わたしははしがつかえます。
わたしはきものがきられます。
3、わたしはにほんごしかわかりません。
わたしは日本語がすこししかはなせません。
わたしはきのう日本語を１じかんしかべんきょうしませんでした。
4、ひらがなはかけますが、かんじはかけません。
やきゅうはできますが、テニスはできません。
5、窓からやまがみえます。
波のおとがきこえます。
2、我會用筷子。
我會穿和服。
3、我只懂日語。
我只能說一點日語。
我昨天只學習了一個小時日語。
4、能寫平假名，但不會寫漢字。
會打棒球，但不會打網球。
5、從窗戶看出去能看到山。
能聽到波浪的聲音。
　
練 習 A
日 文
中文翻譯
6、大きいはしができました。
ばんごはんができました。
7、わたしの學校にはアメリカ人の先生がいます。弟の學校にもアメリカ人の先生がいます。
わたしの學校ではフランス語を勉強しなければなりません。弟の學校でもフランス語を勉強しなければなりません。
わたしの學校からは海と山が見えます。弟の學校からも海と山が見えます。
6、一座大橋建好了。
晚飯做好了。
7、我的學校有美國老師，弟弟的學校也有美國老師。
在我的學校必須學法語，在弟弟的學校也必須學法語。
從我的學校能看到海和山，從弟弟的學校也能看到海和山。
　
練 習 A
日 文
中文翻譯

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