資源簡介

(共63張PPT)
九年級 第一課
交流會
教學安排
課時 內容
第一課時 ①語彙　 ②聴解　 ③朗読 ④理解
第二課時 ①フレーズと短文　②聴解　 ③いいんですか ④また來てください ⑤NというN
第三課時 ①復習タイム　　　②あげる　　　③もらう　　 　 ④練習問題
第四課時 ①ホームステイ　　②読解　 ③語彙　　　　 ④本文のまとめ　　 ⑤作文
第五課時 ①フレーズ　　　　②Ｓからです　③ので　　　　 ④練習問題
第六課時 ①復習タイム　　　②Ａて（原因）③Ａて（并列） ④Ｖて（原因）
第七課時 ①Ｖ時　　　　　　②疑問詞+でも ③いつも何度でも ④作文
第一課
（本課共分為七課時）
九年級 第一課
交流會
第一課時
內容
語彙
01
聴解
02
朗読
03
理解
04
01
語彙
交流會
初めて
友達のAさんとBさんが寫真を見ながら話しています。
A:これ、見て！
B:何？
A:チャーハン！わたしが昨日初めて作ったんだ。
B:えっ、すごい！
初めて 初め
　　　　●＿＿にふさわしい言葉を入れましょう。
①あの映畫、＿＿＿はちょっとつまらないですが、だんだんおもしろくなります。
②わたしは＿＿＿スピーチ大會に出ますから、とても緊張しています。
始める 始まる
①もう時間ですから、練習を＿＿＿ましょう。
②わたしが著いた時、授業がもう＿＿＿ました。
並ぶ　
Bさんが教室で本を読んでいます。
A:Bさんは読書が好きなんですね。
B:ええ、そうです。
A:部屋には本棚がありますか。
B:ええ、ありますよ。これ、寫真です。
A:ああ、本がいっぱい並んでいますね。
並ぶ 並べる　
①みなさん、機と椅子をきれいに＿＿＿ください。
②店の前に、お客さんがおおぜい＿＿＿＿います。
こう　 　この　 　これ　
A:先生、＿＿漢字はどう書きますか？
B:＿＿ですか。
A:ええ。
B：見て、＿＿書きますよ。
02
聴解
交流會
會話を聞いて、＿＿に言葉を書きましょう。
①明光中學校へ＿＿＿。
②わたしは＿＿の王文です。よろしくお願いします。
③では、交流會を＿＿＿ます。みなさん、お菓子を＿＿＿＿、話しましょう。
④中國は＿＿＿ですか。
⑤例えば、道が＿＿＿て、建物が大きいですね。
會話を聞いて、＿＿に言葉を書きましょう。
⑥それから、スーパーに珍しい果物が＿＿＿います。
⑦これはけん玉＿＿＿日本のおもちゃです。＿＿＿遊びます。
⑧李佳さんも＿＿＿ませんか。
⑨ぼくも＿＿＿はできませんでした。
⑩李佳さんにこのけん玉を＿＿＿ますから、練習してくください。
會話を聞いて、＿＿に言葉を書きましょう。
＿＿＿。どうもありがとうございます。
あっ、李佳さん、けん玉ですね。ええ。松本君に＿＿＿ました。
小學生の時、けん玉が＿＿＿でした。
＿＿＿下手になりました。
日本のみなさん、また中國に＿＿＿に來てください。
03
シャドーイングしましょう。
大聲で朗読しましょう。
朗読時間
交流會
04
読解
マインドマップ
會話の理解
交流會
會話の理解
●次の質問を考えながら、読みましょう。
1．バトル君は山田さんは何について話しましたか。
2．けん玉は何ですか。
3．健太君はけん玉が得意ですか。
マインドマップ
會話の內容をまとめて、マインドマップを書きましょう。
……
マインドマップ
交流會
　　　　　　　マインドマップ
……
……
……
交流會
交流會
九年級 第一課
第二課時
內容
フレーズと短文
01
聴解
02
いいんですか
03
また來てください
04
NというN
05
01
フレーズ 短文
交流會
フレーズと短文
1.歡迎來到明光中學 2.開始交流會
3.邊吃邊聊 4.與日本不同
5.叫做劍球的玩具 6.這樣玩
7.擅長劍球 8.不如以前
9.到此結束 10.再來玩
02
聴解
主持會議
交流會
主持會議（P5）
【開場白】
日本の中學生のみなさん、明光中學へ＿＿。
わたしは、＿＿の王文です。よろしくお願いします。
では、交流會を＿＿。
みなさん、お菓子を食べながら、話しましょう。
主持會議（P5）
【結束語】
みなさん、そろそろ＿＿＿＿＿＿。
今日の交流會は＿＿＿＿＿＿。
日本のみなさん、＿＿＿＿＿＿。
03
いいんですか。
交流會
客氣／いいんですか。
友達のAさんとBさんが寫真を見ながら話しています。
A：Bさん、これ、どうぞ。お土産です。先週、日本へ旅行に行きました。有名なお菓子ですよ。
B：いいんですか。おいしそうですね。
A：はい、どうぞ、どうぞ！
B：ありがとうございます。じゃ、いただきます。
04
また來てください。
交流會
告別、告辭／また來てください。
AさんがクラメートのBさんの家へ遊びに行きました。
A：ああ、もうこんな時間ですか。そろそろ帰ります。今日はありがとうございました。じゃ、失禮します。
B：いいえ、また遊びに來てくださいね。
A：は～い。
B：気をつけてください！
05
NというN
交流會
NというN
これ、知っていますか。
これはけん玉という日本のおもちゃです。
こうやって遊びます。
けん玉
けん玉は十字狀の「けん（剣）」と穴の空いた「玉」で構成される玩具。
日本を初め、世界各國で遊ばれている。
（『ウィキペディア』）
紹介しましょう！
這是叫做二胡的樂器。這樣拉，發出聲音。
これは＿＿＿＿＿＿＿＿です。
＿＿＿＿＿音を出します。
紹介しましょう！
這是叫做“辣條”的零食，很好吃！
これは＿＿＿＿＿＿＿＿です。＿＿＿＿ですよ。
紹介しましょう！
這是叫做“手抓飯”的料理。用手吃。
これは＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿食べます。
九年級 第一課
交流會
第三課時
內容
復習タイム
01
あげる
02
もらう
03
練習問題
04
01
復習タイム
交流會
読む
訳す
文を読んで、意味を確認しましょう。
①今度の交流會の司會者は王文君です。
②中國へようこそ。
③初めて日本人と日本語で話しました。
④わたしは趣味が広いです。例えば、水泳や踴り、読書も好きです。
文を読んで、意味を確認しましょう。
⑤李佳さんは松本君にけん玉をもらいました。
⑥松本君は李佳さんにけん玉をあげました。
⑦わたしは王さんの電話番號を知っています。
⑧もう８時ですね。そろそろ出かけましょう。
02
あげる
もらう
授受関係
文法
授受関係
　　
　　①あげる：給（他人）
　　　　NにNをあげる
　　②もらう：收取，得到
　　　 NにNをもらう
「內」と「外」
あげる：內→外
もらう：內←外
　　　　 ↑
　　　 主語
わたし　　
家族
友達
同僚
知人
知らない人
內
外
あげる
もらう
2.1
あげる
文法
NにNをあげる（給某人某物）
松本君は李佳さんにけん玉をあげました。
給予者 　接受者　　贈送的物品
*接受者不可以是第一人稱。
NにNをあげる（給某人某物）
　　　　　　　　　　　　 　　　雑誌　　　　　　　　　　　　 ケーキ
　　　　李　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　ボールペン　　　　　　　　　　　　　　張
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　友達　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　ペン　　　　　　　　辭書
　　　　　　　　
　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　わたし　
張さんの妹
NにNをあげる（給某人某物）
わたしは李さんにぺんをあげました。
わたしは張さんに辭書をあげました。
NにNをあげる（給某人某物）
李さんは張さんに雑誌をあげました。
張さんは李さんにボールペンをあげました。
NにNをあげる（給某人某物）
張さんは妹さんにケーキをあげました。
2.2
もらう
文法
NにNをもらう（從某人得到某物）
李佳さんは松本君にけん玉をもらいました。
接受者 給予者 贈送的物品
*給予者不能是第一人稱
*當給予者是團體時，多用“から”
NにNをもらう（從某人得到某物）
　　　　　　　　　　　　 　　　チョコレート　　　　　　　　　　　ハンバーガー
　　　　李　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　コーラ　　　　　　 張 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　友達　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　パン　　　　　　　　　　お菓子
　　　　　　　　
　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
張さんの妹
わたし
NにNをもらう（從某人得到某物）
わたしは李さんにパンをもらいました。
わたしは張さんにお菓子をもらいました。
NにNをもらう（從某人得到某物）
李さんは張さんにコーラをもらいました。
張さんは李さんにチョコレートをもらいました。
NにNをもらう（從某人得到某物）
張さんは妹さんにハンバーガーをもらいました。
總結：あげるvsもらう
あげる：內→外　（“我”給出）
もらう：內←外 （“我”得到）
　　　 ↑
　　　　主語
*遠近關系相等的兩人之間可以使用“あげる”、“もらう”。
03
練習問題
交流會
使用“あげる／もらう”的適當形式填空。
昨日は美月さんの誕生日でした。ぼくたちは美月さんにサッカーボールを＿＿＿。
美月さんは王文さんに日本のＣＤを＿＿＿。
先週の火曜日は母の誕生日でした。わたしは母に花を＿＿＿。
日本でも中國でもお正月に、こどもは両親にお年玉を＿＿＿。
使用“あげる／もらう”的適當形式填空。
友達にプレゼントを＿＿＿時、「どうぞ」と言います。
これは去年私の誕生日に、父に＿＿＿腕時計です。
李佳さんは健太君に日本語の辭書を＿＿＿。
バトル君は夏休みに內モンゴルに帰りました。わたしはバトル君に內モンゴルのお土産を＿＿＿。
交流會

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