資源簡介

課題：第3課紙黏土浮雕
第三課時（總第3課時）
一、教學目標：
1.了解紙黏土的特性，初步掌握紙黏土制作的技法，完成一幅向日葵浮雕
作品。
2.通過動手實踐，養成認真細致的良好習慣，提高合作能力。
3.通過作品制作、欣賞與評價，獲得動手動腦的成功體驗，提升創新意識、
審美能力。
二、教學重、難點：
1.教學重點：掌握紙黏土制作的簡單技法，按照流程有序完成浮雕作品。
2.教學難點：按照流程，制作出造型美觀的向日葵浮雕作品。
二、教學準備：
1.教師準備：紙黏土、卡紙、尺、小錐子、范作、畫框。
2.學生準備：紙黏土、卡紙、尺、小錐子。
四、教學活動：
教學內容與活動
個性備課內容
一、
導入新課
1,熟悉紙粘土技法。
提問：同學們，紙黏土好玩嗎？想不想繼續玩？好，那就要先經過考驗。
闖第一關：技法。
說一說：我們玩紙黏土時，需要用到哪些技法？
(板書)揉搓壓切劃…
2.比較浮雕與繪畫作品的區別。
出示實物：這兩幅圖案基本一致，一幅是紙黏土制作，一幅是油畫作品，
你們覺得它們最大的區別是什么？
3.引出課題。
出示范作：浮雕是雕塑的一種，它通過有層次的疊加組合，使立體感增
強。今天，我們就來做一個向日葵浮雕作品。
二、
探究新知
【掌握制作流程】
1.自學教材，歸納制作流程。
提問：紙黏土浮雕的制作流程是怎樣的？根據學生回答，教學課件相機
出示各部件，歸納制作流程。
準備材料和工具
設計方案
制作部件
組合和安裝
2.教師點撥：安裝部件需及時。
由于紙黏土容易風干，所以我們必須邊做邊組合、安裝各部件。
【學習部件制作】
1.分析基本形狀。
現在工具和材料我們準備好了，由于時間關系，草圖我們就參考靈靈、
巧巧的設計。當然制作中你們也可以添加自己的創意，進行調整。請同學們
仔細觀察這些部件有哪些基本形狀？
2.重點學習：水滴形。
(1)試一試：這些形狀你們都會制作嗎？以花瓣為例，請同學們取一些
黃色紙黏土試一試。
(2)學一學：請同學上臺演示。
(3)教師示范：用手掌先搓一個圓球，打開手掌上方，用手掌下方搓圓
球一端，搓出尖角，壓扁就是水滴形。
(4)用同樣的方法做葉子，誰想來試試？
(5)教師點撥：葉子做得真不錯，老師還可以讓它更靈動。像這樣捏
捏，葉子就有葉柄了，變得更生動了！
3.闖第二關：速度。
(1)提問：兩人合作，搓10個同樣大的黃色圓球，怎樣能搓得又快又
好？（①分工合作②先搓一根長條，然后切成同等的10段，再進行制作）
(2)比一比：老師給你們2分鐘，看哪一組能做得又快又好。
【突破難點】
1.辨析問題。
(出示兩幅問題作品)你們覺得這兩幅作品做得怎么樣？
2.教師點撥
我們制作一幅作品時，一定要注意比例恰當，步驟合理，造型美觀。
3.闖第三關：創新。
(1)提問：同學們還有什么好辦法，讓你的作品造型美觀，別具特色？

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