資源簡介

初一道德與法治智慧課堂導學案（新授課）
班級______ 小組_____ 姓名 _______ 使用時間 2023年 4 月 日 編號 7213
課 題 S7-1單音與和聲 編制人 審核人
學習 目標 1.知道集體利益與個人利益的關系；理解讓集體的和聲更美的做法。
2．理解集體規則和個人意愿產生矛盾和沖突的原因，并且學會去處理兩者之間的矛盾和沖突。
3.增強集體榮譽感，堅持集體主義的價值取向，當個人利益與集體利益發生矛盾時，能夠自覺服從集體利益。踐行社會主義核心價值觀。
重點難點 重點：個人意愿與集體規則的關系；正確處理個人利益與集體利益的關系。 難點：通過恰當方式表達意見；正確處理個人利益與集體利益的關系。
導 學 展 示 模 塊
導學過程 二次備課
一、舊知運用 1、怎樣認識集體的力量？ 2、集體生活對個人發展有哪些作用？
二、 微課自學 1．個人意愿與集體規則之間的關系是什么？ 2．如何面對個人意愿與集體規則之間的沖突？ 3．如何讓和聲更美？(如何讓集體更美好？) 4．個人利益與集體利益之間的關系 5.在集體中如何處理與他人之間的關系？
三、 合作探究 探究活動一 （1）良好的秩序是一切美好集體的基礎，它的實現有賴于規則的制定和遵守。在哪些情況下，我們必須服從集體的要求和規則？ （2）如果我們不服從這些要求和規則，可能給集體帶來哪些影響？對個人的影響有哪些？ 探究活動二 請按照下列提示，回憶在集體生活中發生過的沖突事件，以及當時自己對沖突的反應，分析我和集體的不同需要。P63 （1）導致上述沖突的原因是什么？ （2）對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？ 探究活動三（1）在不合理的規則被修改之前，是執行規則重要，還是修改規則重要？為什么？ （2）有人認為死守規則是一種僵化，有人認為無視規則是一種放任。你怎么看？
四、 師生總結
訓 練 展 示 模 塊 （訓練題目分兩個模塊，由易到難，達標任務建議課上完成，拓展任務可課下完成。）
一、達標任務
1.2022年春季開學伊始,某校政教處公布了一則通知:明天上午8:00全校舉行開學典禮,要求全體學生統一穿校服,按 時到操場集合。張明同學認為校服不好看,堅決要穿自己想穿的衣服。由此可見,張明同學沒認識到( ) A.集體規則與我們的個人意愿完全一致 B.當個人意愿和集體規則發生沖突時,個人意愿通常要服從集體的共同要求 C.當集體規則能夠保障個人利益時,我們更樂于積極遵守和維護 D.集體的共同要求永遠都是合理的 2.王亮家庭富裕,每天都是爸爸媽媽開車接送他上學放學。學校團支部準備開展社會實踐活動——到10千米外的生態園遠足、野炊,要求所有學生一律排隊步行,自己背野炊食品。王亮不想步行,想讓爸爸開車把他送到生態園。假如你是班長,你會( ) ①勸說王亮和同學們一起步行,體驗遠足累并快樂的感受 ②理解王亮要求的合理性,贊成王亮的要求 ③向王亮解釋學校組織遠足活動的意義,鼓勵王亮挑戰自己 ④勸說王亮和同學們一起步行,并說明班集體中的其他同學都愿意幫助他 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 3.小美是學校禮儀隊隊員,多次出色完成學校安排的禮儀接待工作。近日,學校將舉辦開放日,隊長因人員輪換和訓練等原因,安排小美做后勤工作。小美很生氣,認為隊長看不起她。對此,我們可以合理建議小美( ) A.拒絕隊長安排,不再為學校作貢獻 B.把問題推給老師,讓老師介入干涉 C.維護個人需要,敢于與隊長起沖突 D.反思個人的意愿,理解集體的安排 4.針對下列事件,我們正確的做法應該是（ ） 沖突事件我的反應 我的需要集體的需要校園禁止使用手機問題 對學校心懷不滿,甚至產生厭學情緒 手機上網聊天、玩游戲、看短視頻 維護校園秩序,樹立良好校風學風班風
①堅持個人意愿和要求②理解學校的合理要求③修改學校規章和制度④尋求解決沖突的平衡點 A.①② B.②④ C.③④ D.①③ 5面對下面漫畫《如此校規》中不合理的校規,我們要（ ） A.理解學校的難處,自覺遵守 B.無條件地遵守,沒有任何怨言 C.調節生理規律,杜絕上課期間上廁所 D.積極向學校反映,要求適當修改 6 十年前,南水北調中線工程丹江口庫區的移民眼含熱淚遠離故土。移民十年后,他們的生活怎么樣呢 在南陽市解城區統一規劃的一個移民新村里,共有移民868人。這里不僅基礎設施完善,每家還分到了成方連塊的農田。在移民搬到新家園后, 政府想方設法讓移民穩得住、能致富,大力解決移民就業問題,使移民的生活發生翻天覆地的變化。上述材料說明（ ） ①維護集體利益,必然會犧牲個人利益 ②當個人利益與集體利益發生沖突時,應堅持集體主義 ③集體也應承認個人利益的合理性,保護個人正當利益 ④在集體中,個人利益與集體利益本質上是一致的 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7下列行為體現正確處理個人利益和集體利益關系的是（ ） A.小丁在做班級值日時,不打掃衛生,跑去打球 B.班里組織文藝演出,給熙熙安排了一個角色,熙熙以影響學習為由拒絕參加 C.學校召開運動會,雅琪犧牲了自己的休息時間,為本班同學吶喊助威 D.澤群為維護班級榮譽,袒護考試作弊的同班同學 8右側漫畫《其他的一概看不清楚》反映了（ ） A.要優先考慮個人利益 B.應把個人利益放在集體利益之上 C.國家利益、集體利益要服從個人利益 D.有些人將個人利益凌駕 于國家利益和集體利益之上 9小剛和小亮在課堂上發生了矛盾和沖突。以下是他們的心理活動,你贊成的是（ ） A.真是太氣人了,我一定要和你爭論到底 B.老師正在講課,不能因為我們個人之間的矛盾影響課堂教學 C.竟然這么說我,我現在就告訴老師,讓老師給我評評理 D.有什么了不起,不服下課打一架 10在集體中,個人利益與集體利益本質上是一致的。下列語句的語意與此觀點相一致的是（ ） A.豈日無衣與子同袍 B.春風十里時疫去,百花爭艷蜂蝶來 C.大河有水小河滿,大河無水小河干 D.一寸丹心圖報國,兩行清淚為思親 12下面漫畫《拆》中人物的行為（ ） ①以損害集體利益來滿足個人利益,是不可取的 ②是正確的做法,因為集體應充分尊重和保護個人利益 ③啟示我們應積極關心和維護集體利益 ④說明維護集體利益至上,不應該考慮個人利益 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 13學校籃球賽正在進行,因為七年級(2)班球隊隊員王小亮的一次運球失誤造成本班得分被七年級(1)班反超,為此王小亮受到籃球隊隊長張合的埋怨,他一怒之下離開賽場,造成比賽暫時停頓,不得不讓替補隊員上場,最終七年級(2)班輸了這場比賽。 王小亮的做法（ ） A.無可厚非,他用實際行動維護了自己的尊嚴B.可以理解,損害了集體利益,維護了個人利益C.是錯誤的,沒做到顧全大局,損害了集體利益D.是正確的,維護集體利益不能損害個人利益
二、挑戰任務
【集體生活中的你和我】集體中的一些熱點話題,以及對話題的討論往往折射出個人與集體的精神面貌。請你參與其中,并寫出自己的看法。 話題1:球場上,比賽激烈,兩班球隊都在奮力拼搏。最終, 實力稍遜的九年級(3)班還是輸了。同學們認為,比賽可以輸但尊嚴不能丟。 看法1: 話題2:追星是一種社會潮流,也是一種社會時尚。大家追,我也要追。 看法2: 話題3:校有校紀,班有班規。有同學認為死守規則是一種僵化,也 有同學認為無視規則是一種放任。 看法3:
三、拓展任務
學校要舉行話劇表演大賽。七年級(2)班的同學們都積極報名,但是報名男女主角的人很多,小丑一角卻無人報名。班長趙琳安排大家投 票,平常經常逗大家開心的“開心果”小藍被投票飾演小丑一角。小藍對投票結果不滿意,說:“憑什么是我 我才不愿意演小丑呢,我要退出。”趙琳反嗆道:“愛演不演,退出正好。”大家不歡而散。 小藍對投票結果不滿意說明了什么 如果每個人都不愿意飾演小丑的角色,作為調解員,你應該怎樣勸說大家 (3)班長趙琳的處理方式正確嗎 理由是什么
四、自我反思
你覺得這節課效率怎么樣？有哪些需要改進的地方？ 這節課哪些知識點還需要注意？哪些做題方法還需要再練習？

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