資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課題：4.1我國的個人收入分配
【自主學習】
學習目標：
1.通過自學提綱學習，能知道我國的分配制度是什么及其原因
2.通過對課本的研讀，能說出按勞分配和按生產要素分配的要求及意義，能分析出國家完善個人收入分配的措施
3.能運用本節課知識探討如何促進收入分配更合理公平，提高科學認識問題的水平和科學解決問題的能力。
重點難點：
重點：能分析出國家完善個人收入分配的措施
難點：能說出按勞分配和按生產要素分配的區別
學法指導：
1.根據本節自學提綱，溫故而知新導入進入本節課學習。
2.運用思維導圖進行知識點總結
3.分小組組討論合作探究問題，并分小組展示自己的答案。
4.解題時，要讀清問題，明確問題問的是什么，仔細閱讀材料找出重點與本節所學知識相匹配。
5.筆記整理課上老師強調的重難點問題以及補充的問題，要用雙色筆標示！
自學提綱：
1.我國的收入分配制度的內容。
2.按勞分配的內容和意義。
3.按生產要素分配的內容及意義。
4.全面認識我國的個人收入分配方式（分類及其內容）。
5.完善個人收入分配的重要性。
6.完善個人收入分配、促進社會公平的措施。
【合作學習】
探究一：
閱讀材料，回答問題。
江蘇省某村將村級經營性資產進行了股份制改革，集體股占40%，用于發展公共集體事業以及工作人員的工資和津貼；個人股占20%，平均分攤到所有擁有本村戶籍的村民；40%被設置為貢獻股，按貢獻大小取得紅利。同時，每個村民可以以技術、資金、土地、管理等形式入股，獲得相應收益。
運用所學經濟與社會知識，分析該村所實行的分配方式及其重要性。
探究二：
某縣作為C市14個國家級重點貧困縣之一，確立了“2020年貧困村銷號、貧困人口越線”的目標。為確保扶貧攻堅任務的完成，該縣充分考慮各鄉鎮實際情況，量身定做脫貧方案。
當地某集團是中國醫藥工業10強，資產200億元。以TJ集團為依托，該縣成立了大型中藥材專業合作社，積極推行“公司＋合作社＋農戶”的模式，把種植藥材作為脫貧的主打產業。目前他們已發展中藥材1萬余畝，形成了產、加、銷一條龍發展的路子。該縣有10個貧困村、1 200戶貧困戶，其中70%的村民都種中藥材，有的貧困戶還在中藥材加工廠務工。2020年這1 200個貧困戶戶均種植中藥材2畝，戶均增收達到10 000元，實現全部脫貧。
運用“所有制和分配制度”的相關知識，分析材料中該縣的做法對推進扶貧攻堅工作的啟示。
【當堂練習】
1．2021年，我國政府繼續不斷完善收入分配改革，讓改革成果惠及廣大人民，但解決收入差距不斷拉大問題必須突出我國按勞分配為主體地位的分配方式。下列選項通過按勞分配方式獲得收入的是(　　)
A．靠房地產、購買股票獲得的收入B．出租土地獲得的收入
C．轉賣科研成果獲得的收入 D．在國有企業工作獲得的工資收入
2．實行按勞分配是由我國現實的經濟條件決定的，其直接原因是(　　)
A．我國生產發展不平衡B．我國的公有制有多種實現形式
C．社會主義的本質要求D．現階段人們勞動的性質和特點
3．勞動、資本、技術、知識等生產要素是社會生產不可或缺的因素。在我國社會主義初級階段，實行按要素分配的根據是(　　)
A．生產要素可以轉化為生產力B．按要素分配是按勞分配原則的內在要求
C．生產要素是社會財富的源泉D．社會主義市場經濟中存在著多種所有制經濟
4．宅基地關系到住有所居，關系到農民的切身利益，關系到獲得感。我國將探索宅基地所有權、資格權、使用權“三權分置”，激活農村沉睡的土地資產，增加農民財產性收入。如圖農民所得屬于(　　)
A．按管理要素分配 B．按知識要素分配C．按資本要素分配 D．按土地要素分配
5．如今，財產性收入已成為居民收入的重要組成部分。2020年下半年，王先生的家庭收入共13萬元，其中屬于財產性收入的是(　　)
①購買基金獲利8 000元　②出租房屋獲得租金2萬元
③大兒子在外資企業工作工資10萬元　④大女兒領取失業保險金2 000元
A．②③ B．①③ C．①② D．③④
6．某公司從農民手中流轉到兩萬余畝土地，實行車間式管理，由16個大隊分片管理農田，每個大隊雇傭八對夫妻負責。2020年，每對夫妻平均年收入14.7萬元，年底還發年終獎，最高能拿到二三十萬元。對此理解正確的是(　　)
A．集體土地流轉改變了土地所有權B．實行按勞分配有利于調動勞動者創造性
C．土地流轉是農村的主要經濟形式D．生產要素參與分配有利于增加農民收入
7．勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉，必須堅持崇尚勞動、造福勞動者。全社會都要維護和發展勞動者的利益，保障勞動者的權利。必須堅持崇尚勞動、造福勞動者，這是因為(　　)
①勞動者在生產力發展過程中起決定作用　②勞動是人類文明進步發展的源泉　
③勞動者為現代化建設作出了貢獻　④我國的勞動者分工相同、地位平等
A．②③ B．①② C．①③ D．②④
8．“十四五”規劃指出，要堅持居民收入增長和經濟增長基本同步、勞動報酬提高和勞動生產率提高基本同步。這有利于(　　)
A．消除收入差距 B．發展成果由人民共享C．實現同步富裕 D．擴大按勞分配的范圍
9．共同富裕是中國特色社會主義的根本原則，要讓發展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕方向穩步前進。為此要(　　)
①完善分配制度，形成合理分配格局　②提高財政收入在國民收入中的比重　
③消除收入分配差別，堅持同步富裕　④規范收入分配秩序，加大再分配調節力度
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
10．某市農村加大土地流轉進度，通過規模化經營、集約化生產，組建專業合作社，促進了農業結構調整，實現了農業增產、農民增收。農民流轉土地獲得的租金收入和加入專業合作社的工作所得，分別屬于(　　)
①合法的非勞動性收入，合法的勞動性收入　②按勞分配，按要素分配　
③按土地要素分配，按資本要素分配 ④按要素分配，按勞分配
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
11．在國有企業中，科技成果可以參與股權和分紅激勵，對作出貢獻的各類科技人員和經營管理人員實施多種方式的股權和分紅激勵。這一做法最大限度地調動了技術和管理人員的積極性和創造性。這說明(　　)
①分配關系的調整有利于推動生產力的發展　②按要素分配有利于縮小收入差距　
③國家對勞動、知識、人才、創造的尊重　 ④技術和管理人員的收入屬于按勞分配
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
4.1學案參考答案：
探究一.【答案】①通過分析材料可知，該村實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，把按勞分配和按要素分配結合起來。②該村集體經濟屬于公有制經濟，對工作人員的工資、津貼及貢獻獎，都屬于按勞分配。實行按勞分配有助于充分調動勞動者的積極性和創造性，激勵勞動者努力學習科學技術、提高勞動技能，促進社會生產的發展；實行按勞分配體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。③村民以技術、資金、土地、管理等形式入股，獲得相應收益，這屬于按要素分配。按要素分配，有利于讓各種要素的活力競相迸發，讓一切創造財富的源泉充分涌流，推動資源優化配置，促進經濟發展。
探究二..【答案】①完善所有制和分配制度，針對扶持對象，具體安排項目實施精準扶貧。②通過發展農民專業合作社等多種形式的集體經濟增加就業。③讓勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素參與收入分配。按生產要素分配，有利于各種要素的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，推動資源優化配置，促進經濟發展。④我們要切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接各項工作，讓脫貧基礎更加穩固、成效更可持續。
課堂練習：
1 D　[國有企業屬于公有制經濟，工資收入屬于按勞分配，D符合題意；A屬于按資本要素分配，B屬于按土地要素分配，C屬于按技術要素分配，三者均與題目不符。]
2 D　[社會主義條件下人們勞動的性質和特點是實行按勞分配的直接原因，D符合題意。]
3 D　[實行按要素分配是因為社會主義市場經濟中存在著多種所有制經濟，D正確；A與設問要求不符；B中的“內在要求”說法錯誤；C說法錯誤，勞動是創造社會財富的源泉。]
4 D　[農村的土地屬于集體所有，因此土地經營收入屬于按勞分配收入，但是土地流轉費用屬于按要素分配中的按土地要素分配取得的收入，故D正確。A、B、C與題意不符。]
5 C　[購買基金獲利8 000元，是家庭擁有的動產收入，屬于財產性收入，①正確；出租房屋獲得租金2萬元，是家庭擁有的不動產收入，屬于財產性收入，②正確；③是勞動性收入，④是轉移性收入。]
6 D　[集體土地流轉沒有改變土地所有權，A錯誤；農民受雇于公司取得的收入屬于按生產要素分配，B錯誤；土地流轉不是農村的主要經濟形式，C錯誤；題干中農民從土地流轉中獲得收入，屬于生產要素參與分配，有利于增加農民收入，D正確。]
7 A　[①中“決定”說法錯誤，排除。我國勞動者分工不同、地位平等，④錯誤。我國必須堅持崇尚勞動、造福勞動者是因為勞動是人類文明進步發展的源泉，勞動者為現代化建設做出了貢獻，②③正確。]
8 B　[A中“消除”說法錯誤；“十四五”規劃指出，要堅持居民收入增長和經濟增長基本同步、勞動報酬提高和勞動生產率提高基本同步，有利于縮小收入差距，促進社會公平，使發展成果由人民共享，B入選；C中“同步富裕”表述錯誤；按勞分配只存在于公有制經濟中，范圍沒有擴大，D錯誤。]
9 D　[③中“消除收入分配差別，堅持同步富裕”的表述錯誤；提高居民收入在國民收入中的比重，而不是提高財政收入在國民收入中的比重，故②錯誤；①④表述正確且符合題意要求。]
10 D　[農民流轉土地獲得的租金收入屬于按土地要素分配所得，是合法的非勞動性收入；加入專業合作社的工作所得屬公有制范圍內的勞動所得，屬按勞分配所得，是合法的勞動性收入，①④當選。]
11 A　[股權和分紅激勵屬于分配關系的調整，能夠最大限度地調動技術和管理人員的積極性和創造性，從而推動生產力的發展，體現了國家對勞動、知識、人才、創造的尊重，①③符合題意；按要素分配會引起收入差距進一步擴大，②應排除；技術和管理人員的收入屬于什么分配要視情況分析，不一定是按勞分配，④排除。]
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑