資源簡介

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【課堂導與練】同步精品學案
香港和澳門回歸祖國
（原卷版）
……………情境導入 激發熱情………………
導入：課件播放：歌曲《七子之歌—澳門》。
師：這首歌的名字叫什么？詞作者是誰？
生：《七子之歌—澳門》、聞一多。
師：“七子”指的是什么？他們現在情況如何？
學生討論發言后，教師總結：“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅順
和大連，到目前為止，除了臺灣外，都已經回到了祖國的懷抱。今天我們就來看看香港和澳門是如何回歸的。
………………………課標呈現 清晰目標…………
【2022年課標】
知道“一國兩制”對實現祖國完全統一的意義。
【知識與能力】
1.了解“一國兩制”構想的提出和基本內涵，認識“一國兩制”的偉大構想是以鄧小平為代表的中國共產黨人對馬克思主義國家學說的創造性發展。
2.掌握中國政府對香港和澳門恢復行使主權的時間，理解香港、澳門回歸祖國的歷史意義。
3.探討香港、澳門回歸的原因，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。
【過程與方法】
閱讀資料，學會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統一是歷史發展必然的感性認識。
【情感態度與價值觀】
香港和澳門的回歸，標志著中國人民在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步；香港、澳門回歸祖國，也說明中國的國力日益強大，中國在國際事務中的地位和作用日益加強，以此激發學生的愛國感情。
教學重點:香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。
教學難點:“一國兩制”構想的含義及其影響——通過閱讀課文和相關文獻資料， 進行討論，
理解含義及影響。
…………………本課綜述 明確特征………………
本課主要講述的是“一國兩制”偉大構想的提出和香港、澳門的回歸。進入改革開放新時期后，為解決香港、澳門和臺灣問題，鄧小平創造性地提出了“一國兩制”的偉大構想。在“一國兩制”構想指引下，香港、澳門分別在1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步，為解決臺灣問題提供了成功的范例。
………………………講透知識 查缺補漏……………………
【知識梳理】結合教材，解析知識點，識記“一國兩制”的內容、祖國統一大業的方針、香港和澳門回歸的時間等基礎知識。
知識點一：“一國兩制”的構想
背景 香港問題、澳門問題和臺灣問題都是歷史遺留下來的。解決這些問題，實現祖國統一，是包括港澳臺同胞、海外僑胞和祖國大陸全體同胞在內的整個 的強烈愿望
時間 進入 新時期后
提出者 。
目的 維護 根本利益
2.基本內涵
“一國兩制”就是在祖國統一的前提下，國家的主體堅持 制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的 制度和生活方式長期不變，享有高度的自治權。
3.地位
“ ”是完成祖國統一大業的基本方針，“ ”構想的提出為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。
知識點二：香港和澳門回歸祖國
1.香港、澳門回歸祖國
(1)前提
①中國 的增強。
②“ ”構想的提出，為香港、澳門回歸祖國開辟了途徑。
(2)香港回歸祖國歷程
①中英兩國政府經過兩年談判，于1984年12月正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于 對香港恢復行使主權，設立直轄于中央人民政府的香港特別行政區。
②1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英兩國政府在香港如期舉行香港政權交接儀式。在交接儀式上，江澤民主席莊嚴宣告：中國對 。中華人民共和國 正式成立。
(3)澳門回歸祖國歷程
①1987年4月，中葡兩國政府簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于 對澳門恢復行使主權。
②1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡兩國政府在澳門舉行澳門政權交接儀式。中國正式恢復對 ，澳門回到了祖國的懷抱。
2.香港、澳門回歸祖國的歷史意義
標志著中國人民洗雪了 ，在完成祖國 的道路上邁出了重要一步。
知識點三 保持香港、澳門長期繁榮穩定
香港、澳門回歸后，中央政府堅定不移貫徹 的方針，全力支持香港、澳門經濟社會發展。2003年，內地與港澳分別簽署關于建立更緊密經貿關系的安排，逐步開放內地居民個人赴港澳游。這些措施強化了 紐帶，實現了兩地 。
進入新時代，中央政府全面準確推進 實踐，依照憲法和基本法有效實施對特別行政區的全面管治權，落實 原則，維護國家主權、安全和發展利益。面對香港局勢動蕩變化，2020年，全國人大常委會通過《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》，推動香港進入 的新階段。
中央政府深化內地和港澳地區交流合作，深入推進粵港澳大灣區建設，支持香港、澳門發展經濟、改善民生。香港經濟保持較快增長，國際金融、航運、貿易中心地位不斷鞏固。澳門經濟發展水平居全球前列，社會事業邁上新臺階。香港、澳門呈現與內地 的良好局面。
……………………剖析點撥 理解透徹………………………
【探究點撥】再次通讀教材，深入探究、交流，教師剖析點撥、易錯警示、拓展思維等；進行全面透徹的理解教材知識點。
知識點一 “一國兩制”的構想
“一國兩制”是“一個國家，兩種制度”的簡稱。其基本內涵主要包括以下三個方面：
①實行“一國兩制”，是指在祖國統一的前提下，國家的主體實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門實行資本主義制度。
②在“一國兩制”下，國家的主權是統一的、不可分割的，即中國是一個統一的國家，在國際上，代表中國的只能是中華人民共和國，這是“一國兩制”的核心、政治前提和根本保證。
③實行“一國兩制”有憲法和法律保證，在一些地區實行不同的制度有較長時間的穩定性。
1.為什么要在港澳地區長期實行資本主義制度？
2.在“一國兩制”構想下，香港回歸之后的“不變”。
(1)
(2)
(3)
(4)
3.鄧小平“一國兩制”構想創造性的體現。
(1)
(2)
(3)
1979年 全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》，宣布采用和平方式統一祖國的方針
1981年 葉劍英指出國家實現統一后，臺灣可作為特別行政區，具有高度的自治權
提出者20世紀80年代初 鄧小平鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。后來，他又在多次談話中，對“一國兩制”的構想進行了全面闡述
1982年 12月 全國人大五屆五次會議通過的憲法規定，國家在必要時得設立特別行政區。“一國兩制”有了憲法保證
1984年 “一國兩制”的方針在全國人大六屆二次會議上通過，正式成為實現祖國統一大業的指導方針
【例1】20世紀80年代初，大陸的統一觀已經有了創新性的發展……首創了一個國家中允許存在不同社會制度的理論。該理論指的是（ ）
A.獨立自主的和平外交政策 B.政治協商 C.“一國兩制” D.民族區域自治
【解析】
【答案】
知識點二：香港和澳門回歸祖國
經濟特區與特別行政區有什么區別？
(1)設立目的不同：
(2)社會制度不同：
(3)各自權限不同：
香港、澳門問題的由來。
(1)香港問題：香港由香港島、九龍、新界等部分組成。①1842年，《南京條約》規定割香港島給英國。②1860年，《北京條約》規定割九龍司地方一區給英國。③1898年，美國通過《展拓香港界址專條》伍界（深圳河以南，界限街以北及附進島碼等）,租期99年。
(2)澳門問題：澳門位于珠江口西岸，包括澳門豐島、選仔島、路環島。
1553年，葡萄牙殖民者通過略廣東地方官員，取得在澳門碼頭停含船船和進行貿易的權利，之后又交錢給明朝政府，獲準在澳門居住，并遇速擴大地盤。1887年，葡萄牙強迫清政府簽訂了《中葡會議草約》和《中葡和好通商條約》，取得澳門的管理權。
香港、澳門的屈辱史，使我們認識到了落后就要挨打的道理；香港、澳門回歸祖國，說明改革開放后，中國綜合國力的增強和國際地位的提高；我們要努力學習，提高自身素質，為國家的繁榮昌盛和祖國統一大業作出貢獻。
【例2】(2022˙遼寧營口中考）2022年5月31日，香港特別行政區政府推出慶祝香港回歸祖國25周年主題曲——《前》。歌曲呈現出香港政治穩定、經濟發展的繁榮局面。使香港“政治穩定、經濟發展”最重要的原因是（ ）
A.地理位置優越 B.人民共同心愿 C.科技發展進步 D.實行“一國兩制”
【解析】
【答案】
歌謠記憶法：全體國人盼統一，(鄧）小平思想放光芒。“一國兩制”構想提，基本方針促統一。中英談判簽聲明，一九九七（年）香港歸。中葡談判簽聲明，一九九九(年）澳門回。“一國兩制”好方式，港澳回歸雪國恥。
【史料展示】香港問題為什么能夠談成呢……主要是我們這個國家這幾年發展起來了……當然，香港問題能夠解決好，還是由于“一國兩制”的根本方針或者說戰略搞對了……
——鄧小平
【解讀】：
【設問】：結合史料，說明香港能夠回歸祖國的重要原因。香港回歸祖國有何重要意義？
【答案】：
1.民族區域自治和“一國兩制”的實質相同。（ )
提示：
2.根據“一國兩制”構想設立的特別行政區，享有完全自治權。（ )
提示：
3.根據《中英關于香港問題的聯合聲明》，香港于1999年12月20日回歸祖國。（ )
提示：
4.香港、澳門回歸祖國，標志著我國完成祖國統一大業。（ )
提示：
…………………一覽無余 規范答題………………………
【效果檢測】結合所學知識點，完成教材練習、問題思考、材料研讀、課后活動等習題，檢查預習效果。
【材料研讀】
提示：
【課后活動】
1.答案：
(1)
(2)
(3)
2.提示：
…總結歸納 理解透徹 ……
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【課堂導與練】同步精品學案
第13課 香港和澳門回歸祖國
（解析版）
……………情境導入 激發熱情………………
導入：課件播放：歌曲《七子之歌—澳門》。
師：這首歌的名字叫什么？詞作者是誰？
生：《七子之歌—澳門》、聞一多。
師：“七子”指的是什么？他們現在情況如何？
學生討論發言后，教師總結：“七子”是澳門、香港、臺灣、威海衛、廣州灣、九龍、旅順
和大連，到目前為止，除了臺灣外，都已經回到了祖國的懷抱。今天我們就來看看香港和澳門是如何回歸的。
………………………課標呈現 清晰目標…………
【2022年課標】
知道“一國兩制”對實現祖國完全統一的意義。
【知識與能力】
1.了解“一國兩制”構想的提出和基本內涵，認識“一國兩制”的偉大構想是以鄧小平為代表的中國共產黨人對馬克思主義國家學說的創造性發展。
2.掌握中國政府對香港和澳門恢復行使主權的時間，理解香港、澳門回歸祖國的歷史意義。
3.探討香港、澳門回歸的原因，認識祖國統一是歷史發展的必然趨勢。
【過程與方法】
閱讀資料，學會從中獲取有效的信息；通過歌曲演唱、觀看香港、澳門回歸圖片等資料，感受香港、澳門艱難的回歸歷程，加深對港、澳回歸意義的理解以及祖國統一是歷史發展必然的感性認識。
【情感態度與價值觀】
香港和澳門的回歸，標志著中國人民在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要的一步；香港、澳門回歸祖國，也說明中國的國力日益強大，中國在國際事務中的地位和作用日益加強，以此激發學生的愛國感情。
教學重點:香港、澳門回歸及其歷史意義——通過小組探究活動，加深對港、澳回歸的了解和掌握；通過抒發港澳被侵占和回歸的不同感受，加深對回歸意義的理解。
教學難點:“一國兩制”構想的含義及其影響——通過閱讀課文和相關文獻資料， 進行討論，
理解含義及影響。
…………………本課綜述 明確特征………………
本課主要講述的是“一國兩制”偉大構想的提出和香港、澳門的回歸。進入改革開放新時期后，為解決香港、澳門和臺灣問題，鄧小平創造性地提出了“一國兩制”的偉大構想。在“一國兩制”構想指引下，香港、澳門分別在1997年7月1日和1999年12月20日回歸祖國，中國人民洗雪了百年國恥，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步，為解決臺灣問題提供了成功的范例。
………………………講透知識 查缺補漏……………………
【知識梳理】結合教材，解析知識點，識記“一國兩制”的內容、祖國統一大業的方針、香港和澳門回歸的時間等基礎知識。
知識點一：“一國兩制”的構想
背景 香港問題、澳門問題和臺灣問題都是歷史遺留下來的。解決這些問題，實現祖國統一，是包括港澳臺同胞、海外僑胞和祖國大陸全體同胞在內的整個 中華民族 的強烈愿望
時間 進入 改革開放和社會主義現代化建設 新時期后
提出者 鄧小平
目的 維護 祖國和中華民族 根本利益
2.基本內涵
“一國兩制”就是在祖國統一的前提下，國家的主體堅持 社會主義 制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的 資本主義 制度和生活方式長期不變，享有高度的自治權。
3.地位
“ 和平統一、一國兩制 ”是完成祖國統一大業的基本方針，“ 一國兩制 ”構想的提出為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑。
知識點二：香港和澳門回歸祖國
1.香港、澳門回歸祖國
(1)前提
①中國 綜合國力 的增強。
②“ 一國兩制 ”構想的提出，為香港、澳門回歸祖國開辟了途徑。
(2)香港回歸祖國歷程
①中英兩國政府經過兩年談判，于1984年12月正式簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于 1997年7月1日 對香港恢復行使主權，設立直轄于中央人民政府的香港特別行政區。
②1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，中英兩國政府在香港如期舉行香港政權交接儀式。在交接儀式上，江澤民主席莊嚴宣告：中國對 香港恢復行使主權 。中華人民共和國 香港特別行政區 正式成立。
(3)澳門回歸祖國歷程
①1987年4月，中葡兩國政府簽署聯合聲明，宣布中華人民共和國政府將于 1999年12月20日 對澳門恢復行使主權。
②1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡兩國政府在澳門舉行澳門政權交接儀式。中國正式恢復對 澳門行使主權 ，澳門回到了祖國的懷抱。
2.香港、澳門回歸祖國的歷史意義
標志著中國人民洗雪了 百年國恥 ，在完成祖國 統一大業 的道路上邁出了重要一步。
知識點三 保持香港、澳門長期繁榮穩定
香港、澳門回歸后，中央政府堅定不移貫徹 “一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治 的方針，全力支持香港、澳門經濟社會發展。2003年，內地與港澳分別簽署關于建立更緊密經貿關系的安排，逐步開放內地居民個人赴港澳游。這些措施強化了 內地與港澳之間的經貿人文 紐帶，實現了兩地 互利共贏 。
進入新時代，中央政府全面準確推進 “一國兩制” 實踐，依照憲法和基本法有效實施對特別行政區的全面管治權，落實 “愛國者治港”“愛國者治澳” 原則，維護國家主權、安全和發展利益。面對香港局勢動蕩變化，2020年，全國人大常委會通過《中華人民共和國香港特別行政區維護國家安全法》，推動香港進入 由亂到治走向由治及興 的新階段。
中央政府深化內地和港澳地區交流合作，深入推進粵港澳大灣區建設，支持香港、澳門發展經濟、改善民生。香港經濟保持較快增長，國際金融、航運、貿易中心地位不斷鞏固。澳門經濟發展水平居全球前列，社會事業邁上新臺階。香港、澳門呈現與內地 優勢互補、合作共贏、共同發展的良好局面。
……………………剖析點撥 理解透徹………………………
【探究點撥】再次通讀教材，深入探究、交流，教師剖析點撥、易錯警示、拓展思維等；進行全面透徹的理解教材知識點。
知識點一 “一國兩制”的構想
“一國兩制”是“一個國家，兩種制度”的簡稱。其基本內涵主要包括以下三個方面：
①實行“一國兩制”，是指在祖國統一的前提下，國家的主體實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門實行資本主義制度。
②在“一國兩制”下，國家的主權是統一的、不可分割的，即中國是一個統一的國家，在國際上，代表中國的只能是中華人民共和國，這是“一國兩制”的核心、政治前提和根本保證。
③實行“一國兩制”有憲法和法律保證，在一些地區實行不同的制度有較長時間的穩定性。
1.為什么要在港澳地區長期實行資本主義制度？
由于歷史和政治等諸多原因，香港、澳門在回歸之前實行的是資本主義制度并保持了相當程度的繁榮。中國政府為了既能夠收回香港、澳門地區，又能保持港澳地區的繁榮，因此，香港、澳門回歸祖國后繼續實行資本主義制度。
2.在“一國兩制”構想下，香港回歸之后的“不變”。
(1)香港現行的社會、經濟制度不變。
(2)法律基本不變。
(3)生活方式不變。
(4)香港自由港的地位和國際貿易、金融中心的地位不變。
3.鄧小平“一國兩制”構想創造性的體現。
(1)解決了社會主義制度和資本主義制度之間意識形態的對立問題。
(2)把歷史遺留問題和現實問題結合在一起。
(3)兼顧了祖國的統一和港、澳、臺地區人民生活的穩定。
1979年 全國人大常委會發表《告臺灣同胞書》，宣布采用和平方式統一祖國的方針
1981年 葉劍英指出國家實現統一后，臺灣可作為特別行政區，具有高度的自治權
提出者20世紀80年代初 鄧小平鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。后來，他又在多次談話中，對“一國兩制”的構想進行了全面闡述
1982年 12月 全國人大五屆五次會議通過的憲法規定，國家在必要時得設立特別行政區。“一國兩制”有了憲法保證
1984年 “一國兩制”的方針在全國人大六屆二次會議上通過，正式成為實現祖國統一大業的指導方針
【例1】20世紀80年代初，大陸的統一觀已經有了創新性的發展……首創了一個國家中允許存在不同社會制度的理論。該理論指的是（ ）
A.獨立自主的和平外交政策 B.政治協商 C.“一國兩制” D.民族區域自治
【解析】根據題干時間及“一個國家中允許存在不同社會制度的理論”，鏈接所學可知，進入改革開放新時期后，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想。“一國兩制”就是在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在臺灣、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，享有高度的自治權。
【答案】C
知識點二：香港和澳門回歸祖國
經濟特區與特別行政區有什么區別？
(1)設立目的不同：經濟特區是為了更好地實施對外開放政策和吸引外資而設立的；特別行政區是為了解決歷史遺留問題、實現祖國統一而設立的。
(2)社會制度不同：經濟特區實行社會主義制度；特別行政區保留原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
(3)各自權限不同：經濟特區在經濟上實行特殊的政策和管理體制；特別行政區實行高度自治，除國防、外交事務由中央政府統一管理外，享有立法權、行政管理權、獨立的司法權和終審權。
香港、澳門問題的由來。
(1)香港問題：香港由香港島、九龍、新界等部分組成。①1842年，《南京條約》規定割香港島給英國。②1860年，《北京條約》規定割九龍司地方一區給英國。③1898年，美國通過《展拓香港界址專條》伍界（深圳河以南，界限街以北及附進島碼等）,租期99年。
(2)澳門問題：澳門位于珠江口西岸，包括澳門豐島、選仔島、路環島。
1553年，葡萄牙殖民者通過略廣東地方官員，取得在澳門碼頭停含船船和進行貿易的權利，之后又交錢給明朝政府，獲準在澳門居住，并遇速擴大地盤。1887年，葡萄牙強迫清政府簽訂了《中葡會議草約》和《中葡和好通商條約》，取得澳門的管理權。
香港、澳門的屈辱史，使我們認識到了落后就要挨打的道理；香港、澳門回歸祖國，說明改革開放后，中國綜合國力的增強和國際地位的提高；我們要努力學習，提高自身素質，為國家的繁榮昌盛和祖國統一大業作出貢獻。
【例2】(2022˙遼寧營口中考）2022年5月31日，香港特別行政區政府推出慶祝香港回歸祖國25周年主題曲——《前》。歌曲呈現出香港政治穩定、經濟發展的繁榮局面。使香港“政治穩定、經濟發展”最重要的原因是（ ）
A.地理位置優越 B.人民共同心愿 C.科技發展進步 D.實行“一國兩制”
【解析】進入改革開放新時期后，為了實現祖國的統一大業，當時針對臺灣問題，鄧小平提出了“一國兩制”的偉大構想，后來在香港和澳門問題上得到了成功實踐，因此使香港“政治穩定、經濟發展”最重要的原因是實行“一國兩制”。
【答案】D
歌謠記憶法：全體國人盼統一，(鄧）小平思想放光芒。“一國兩制”構想提，基本方針促統一。中英談判簽聲明，一九九七（年）香港歸。中葡談判簽聲明，一九九九(年）澳門回。“一國兩制”好方式，港澳回歸雪國恥。
【史料展示】香港問題為什么能夠談成呢……主要是我們這個國家這幾年發展起來了……當然，香港問題能夠解決好，還是由于“一國兩制”的根本方針或者說戰略搞對了……
——鄧小平
【解讀】：史料表明，改革開放后中國經濟的發展、綜合國力的增強、國際地位的提高，是香港回歸祖國的主要原因。“一國兩制”構想是推動香港回歸祖國的正確方針。
【設問】：結合史料，說明香港能夠回歸祖國的重要原因。香港回歸祖國有何重要意義？
【答案】：中國綜合國力的增強，“一國兩制”方針的實施。有利于推進祖國的統一大業，促進我國的社會主義現代化建設，促進香港地區的繁榮穩定與發展。
1.民族區域自治和“一國兩制”的實質相同。（×)
提示：二者有著根本的區別。民族區域自治是在國家統一領導下，在少數民族聚居的地方實行區域自治，由當地民族當家做主，管理本民族地方性的內部事務；“一國兩制”是在祖國統一的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，同時在港、澳、臺保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。
2.根據“一國兩制”構想設立的特別行政區，享有完全自治權。（×)
提示：根據“一國兩制”構想設立的香港、澳門特別行政區，是我國的地方行政區域，它們享有其他省、自治區、直轄市所沒有的高度自治權，但不是完全自治。
3.根據《中英關于香港問題的聯合聲明》，香港于1999年12月20日回歸祖國。（×)
提示：1999年12月20日，中國正式恢復對澳門行使主權；香港于1997年7月1日回歸祖國。
4.香港、澳門回歸祖國，標志著我國完成祖國統一大業。（×)
提示：香港、澳門回歸祖國，標志著我國在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。臺灣問題至今還沒有解決，祖國統一大業還未完成。
…………………一覽無余 規范答題………………………
【效果檢測】結合所學知識點，完成教材練習、問題思考、材料研讀、課后活動等習題，檢查預習效果。
【材料研讀】
提示：①中國綜合國力增“一國強，國際地位提高。兩制”方針的正確指導。③中國政府不斷的外交努力。④全國人民的擁護和支持。⑤香港自古以來就是中國的領土。
【課后活動】
1.答案：(1)澳門。中國。
(2)1999年12月20日。“一國兩制”。
(3)“一國兩制”為香港和澳門回歸祖國開辟了途徑；香港和澳門回歸祖國，標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統一大業的道路上邁出了重要一步。
2.提示：可以訪問自己的長輩，從香港被占領的歷史、中國收回香港的談判、香港回歸的盛況等方面整理墻報。
…總結歸納 理解透徹 ……
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