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“文明交往禮為先”學案
【教學目標】
〖情感、態度、價值觀〗樹立文明交往的意識 ( http: / / www.21cnjy.com )，養成文明禮貌的行為習慣。正確對待交往，學會尊重、寬容、平等待人，營造良好的人際空間，在交往中做個受歡迎的人。
〖能力〗能全面對待交往中遇到的問題。初步掌握人際交往的基本禮儀和技能，提高人際交往的能力。
〖知識〗知道禮貌是人際交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
【教學重點】了解文明交往的前提。
【教學難點】理解交往的原則。
【教學過程】
一、預習導學
1.關鍵詞搜索：
（1） 、 、 是與人友好交往的必備素質。
（2）交往禮儀的三原則是 、 、 。
2.基本問題標示：
（1）文明交往的首要前提和表現是什么？
（2）文明交往要堅持哪些原則？
二、合作展示。板書：文明交往禮為先
三、禮貌是文明交往的前提。
1、閱讀材料，然后思考并討論：小男孩的舉動 ( http: / / www.21cnjy.com )為什么會讓李醫生的心情舒暢了好幾天？對后一位患者的行為作何評價？對比李醫生的兩次經歷，對我們的日常交往有什么啟發？學生回答，然后歸納：21世紀教育網版權所有
講文明、有禮貌是中華民族的優良傳統；禮貌是 ( http: / / www.21cnjy.com )文明交往的前提，是與人友好交往的必備素養。語言文明能使交往和諧，為人際關系增色；態度親和能增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。21教育網
2、朗讀“禮貌用語”。
四、交往禮儀三原則。
1、閱讀蕭伯納的故事，討論 ( http: / / www.21cnjy.com )：這個故事對我們的日常交往有什么啟示？學生回答：平等侍人是交往禮儀的重要原則。學生閱讀《山谷的回答》，思考：這則故事使我們明白了什么道理？師生共同歸納：21cnjy.com
尊重他人是交往禮儀的另一條重要原則。
2、閱讀小材料《三國演義》，分析：周瑜不抱成見，寬容地對待程普的故事，可以給我們哪些啟示？總結發言，歸納：2·1·c·n·j·y
寬容是一種美德，也是交往禮儀的重要原則之一。
3、完成P46填空，然后互相交流。
五、閱讀相關鏈接“文明禮儀常識”。
六、拓展延伸：
（1）、交往禮儀三原則是指（ ）
①平等待人的原則 ② 尊重他人的原則
③ 寬容的原則 ④ 誠實守信的原則
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
（2）、下列做法，能使我們在交往中不斷完善的有（ ）
①不斷結識新朋友 ② 擇其善者而從之，其不善者而改之
③結識新朋友，不忘老朋友 ④只和比自己成績好的人交朋友
A、①② B、①②③ C、②③ D、②
（3）、近年來，北京市聯合國教科文組織協會與國際學生交流機構合作，開展了一系列中學生國際文化交流活動。這些活動（ ）21·cn·jy·com
①有利于培養中學生的國際意識 ②有利于提高中學生的綜合素質
③有利于提高中學生的國際交往能力
④能提高中學生在國際環境中生存發展的能力
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
（4）、下列各項屬于平等待人的有（ ）
①盛氣凌人、頤指氣使 ②不卑不亢、以禮相待
③卑躬屈膝、獻媚討好 ④ 因人而異、看人行事
A、①② B、③④ C、② D、②④
（5）、文明交往禮為先
一個年輕人要去張村，可他不認識路 ( http: / / www.21cnjy.com )。半路上遇見一位老人，年輕人喊道：“喂，老頭兒，這兒離張村有多遠？”老人脫口而出：“無禮！”年輕人足足走了五里的路程，一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下來想了想，似乎悟出了什么。www.21-cn-jy.com
閱讀材料，請回答：
年輕人悟出了什么？
如果你是那位問路的年輕人，你會怎么問？
（6）、 交往講藝術
有人請客，看看時間過了，一 ( http: / / www.21cnjy.com )大半的客人還沒有來。主人心里很焦急，便說，“怎么搞得，該來的客人還沒來？”。一些敏感的客人心想：“該 來的沒來，那我們是不該來的了？”于是便悄悄地走了。主人一看，又走了幾位好友，便越發急了，便說：“怎么這些不該走的客人走了呢？”剩下的人一想：“走 的是不該走的，那我們剩下的便是該走的了。”于是又都走了。最后只剩下一個跟主人比較接近的朋友，看了這種局面，就勸他說：“你說話前應考慮再三，否則說 錯了，就不容易收回來。”主人大叫冤枉，急忙解釋說，“我并不是叫他們走呀！”朋友一聽，心想，“不是叫他們走，就是叫我走了。”說完也走了。朋友為何都走了？ 【來源：21·世紀·教育·網】
七、小結：各小組發言、總結。
八、課下作業：
請你寫一份“講文明、重禮貌”的倡議書。
要求：1、內容要符合自身生活實際。
2、要用實際行動落實倡議。
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