資源簡介

(共52張PPT)
2.4 網絡視頻
電子工業版七年級下冊
教學目標
1、了解網絡視頻的概念和特點；
2、了解網絡視頻的目的、用途和分類；
3、掌握使用視頻編輯工具制作視頻作品；
4、了解如何正確使用網絡視頻；
5、了解制作和發布網絡視頻需要注意的問題；
6、了解沉迷網絡視頻的危害以及如何預防沉迷網絡視頻。
新知導入
中國網絡短視頻市場規模現狀與發展趨勢
2.4.1 熟悉網絡視頻的應用和特點
新知講解
網絡視頻是指視頻網站提供的在線視頻播放服務，主要利用流媒體格式的視頻文件。
新知講解
流媒體是指數據不斷由流媒體提供商發送到客戶端，而客戶不需要將整個多媒體數據下載到本地，就可以開始播放的多媒體。
新知講解
網絡視頻的特點：
（1）創作便捷；
（2）分享簡單；
（3）發布及時。
新知講解
網絡視頻在社交、電商、教育等領域得到了廣泛應用主要用途：
（1）視頻會議；
（2）視頻電話；
（3）視頻聊天；
（4）視頻點播；
（5）安保系統；
（6）遠程部署；
（7）技術支持。
練一練
思考——哪些方式瀏覽網絡視頻？
（1）流媒體視頻網站，如騰訊視頻，愛奇藝，優酷，土豆等；
（2）視頻網站，如YouTube，Vimeo，Dailymotion等；
（3）P2P網絡，如BitTorrent，eMule，Ares等；
（4）在線視頻播放器，如Flash Player，RealPlayer，QuickTime等；
（5）下載視頻播放器，如Windows Media Player，VLC等；
（6）視頻分享應用，如Kodi，Plex，XBMC等；
（7）云視頻存儲服務，如Dropbox，Google Drive，OneDrive等；
（8）專業視頻編輯軟件，如Adobe Premiere Pro，Final Cut Pro等；
（9）視頻會議軟件，如Skype，WebEx，Zoom等；
（10）智能電視，如Apple TV，Amazon Fire TV，Roku等。
新知講解
使用網絡視頻的目的：
（1）社交娛樂；
（2）傳播知識；
（3）宣傳展示；
（4）弘揚時代主旋律；
（5）帶動鄉村旅游；
（6）推動農產品銷售；
（7）宣傳家鄉形象。
新知講解
根據時間長短，網絡視頻的分類。
類別 時間長短 內容特點 應用場景
短視頻 1分鐘以內 結構簡單、節奏較快、傳播時效性較強、移動設備隨時隨地拍攝制作 展示人們生活娛樂為主
中視頻 1到30分鐘 能較完整而豐富地表達主題內容 科普內容、新聞、知識為主
長視頻 30分鐘以上 由專業公司完成制作，詳盡的表達主題內容 綜藝節目、影視劇等
短視頻
練一練
思考——記錄個人的生活點滴和感悟，適合用哪類視頻？
思考——要詳細記錄一項技能或展示一個物理、化學實驗，適合用哪類視頻？
中視頻
練一練
思考——以下是電視劇《狂飆》劇照，請問它屬于哪一類視頻？
長視頻
練一練
思考——如果要制作一個關于運動會的視頻作品，用哪種視頻表現形式更適合？
（1）如果記錄某一比賽的瞬間，可以使用短視頻；
（2）如果記錄某一比賽的過程，可以使用中視頻；
（3）如果記錄完整運動會全程，可以使用長視頻。
2.4.2 制作視頻作品
新知講解
使用視頻工具制作一個主題為“運動會精彩瞬間”的視頻作品。
（1）導入素材。打開視頻編輯工具，單擊“開始創作”后，單擊 按鈕，導入視頻素材。
新知講解
（2）裁剪視頻。將導入的視頻素材拖動到功能剪輯區的軌道上，預覽素材。選中素材后，拖動時間線以確定需要分割的位置，點擊 按鈕可以分割素材，以刪除不需要的素材片段。
功能剪輯區
新知講解
（3）編輯視頻。在素材編輯區可以對視頻進行更豐富的設置，如給視頻調色、添加濾鏡、添加視頻入場和出場的動畫效果等。
功能剪輯區
新知講解
（4）添加片頭、片尾。以片頭為例，單擊“素材庫”中的“片頭”，選擇合適的片頭并預覽效果，單擊 按鈕即可將選中的片頭添加到視頻中。
新知講解
（5）添加字幕。單擊菜單欄中的“文本”按鈕 ，選擇“默認文本”后單擊 按鈕，在右側的素材編輯區添加字幕，調整字幕的字體字號及顏色。
新知講解
調整字幕的字體字號及顏色。
字幕編輯區
效果顯示區
新知講解
使用“智能字幕”工具，可以識別視頻中的人聲，自動生成字幕，方便快捷。
新知講解
（6）細化并修改完善。單擊菜單欄中的“音頻”按鈕，在“音樂素材” 中選擇需要的音樂，試聽后單擊 按鈕，將音樂添加到視頻中。
新知講解
（7）導出并分享作品。單擊 按鈕，設置視頻作品的名稱、導出位置等，就可以將視頻發布到自媒體平臺。
練一練
旁白：選擇需要加旁白的時間線處，點擊 按鈕，進行旁白錄制。
練一練
變速：單擊時間線上的視頻，選擇 按鈕，就可以調整速度了。
練一練
變聲：單擊時間線上的視頻，選擇 按鈕，選擇不同的變聲效果。
練一練
倒放：在視頻編輯區點擊 按鈕，就可以實現視頻倒放功能。
練一練
添加貼紙：點擊 按鈕單擊 按鈕，將貼紙特效添加到視頻中。
練一練
思考——怎樣制作表現力更豐富的片頭？
（1）視頻特效片頭；
（2）炫酷的文字特效；
（3）使用大量的素材；
（4）使用大量的動畫效果；
（5）主題和內容要有創意。
鞏固練習
以“宣傳美麗家鄉”主題撰寫視頻腳本，收集素材，制作視頻。
2.4.3 正確對待網絡視頻
新知講解
案例分析馬寧同學和慧慧同學的做法是否合適？（書P73頁）
分析案例 是否合適 原因
案例1
案例2
新知講解
案例分析馬寧同學和慧慧同學的做法是否合適？（書P73頁）
分析案例 是否合適 原因
案例1 否 要合理控制觀看短視頻時間
案例2 否 侵犯了視頻原作者的著作權
新知講解
正確使用網絡視頻。
可以采用網絡視頻青少年模式。
（1）防止沉迷，安全護航。
（2）分齡定制，更懂孩子。
（3）海量知識，妙趣橫生。
（4）多彩內容，健康娛樂。
新知講解
青少年模式指的是2019年3月，由國家互聯網信息辦公室牽頭，主要短視頻平臺和直播平臺試點上線的“青少年防沉迷系統”，該系統會在使用時段、時長、功能和瀏覽內容等方面對未成年人的上網行為進行規范。
新知講解
制作和發布網絡視頻需要注意的問題。
（1）內容應當圍繞弘揚社會主義核心價值觀、宣傳正能量展開，不得發布違反國家有關規定、違背社會道德規范的內容。
（2）未經授權不得自行剪切、改編、轉發電影等各類作品。
（3）合理使用網絡視頻，限定娛樂時間，增加現實生活中面對面的交流和活動。
練一練
沉迷網絡視頻的危害
（1）專注力下降，注意力不集中；
（2）熬夜成癮，身體垮了；
（3）成癮性非常高，無法自拔；
（4）信息碎片化，信息不完整；
（5）沉迷短視頻學習滑坡；
（6）辨別能力相對較差，跟風嚴重；
（7）視野更加狹窄。
練一練
如何防止沉迷網絡視頻？
（1）加強自我約束；
（2）多參與社會活動；
（3）拓展自己的興趣愛好；
（4）合理安排時間；
（5）合理使用網絡。
課堂練習
1、網絡視頻的特點 、 和 。
2、根據時間長短，網絡視頻分為 、 和 。
3、簡述網絡視頻的主要用途。
課堂練習
1、網絡視頻的特點 創作便捷 、 分享簡單 和 發布及時 。
2、根據時間長短，網絡視頻分為 短視頻 、 中視頻 和 長視頻 。
課堂練習
3、簡述網絡視頻的主要用途。
答：
（1）視頻會議；
（2）視頻電話；
（3）視頻聊天；
（4）視頻點播；
（5）安保系統；
（6）遠程部署；
（7）技術支持。
課堂總結
本次課首先介紹了網絡視頻的概念和特點，網絡視頻的目的、用途和分類，接著講授了使用視頻編輯工具制作視頻作品，最后探討了如何正確使用網絡視頻，制作和發布網絡視頻需要注意的問題，沉迷網絡視頻的危害以及如何預防沉迷網絡視頻。
板書設計
網絡視頻
一、熟悉網絡視頻的應用和特點
1、網絡視頻的概念和特點
2、網絡視頻的目的
3、網絡視頻的用途和分類
二、制作視頻作品
1、創作作品和導入素材
2、裁剪和編輯視頻
3、片頭、片尾和字幕的制作
4、細化并修改完善
三、正確對待網絡視頻
1、如何正確使用網絡視頻
2、制作和發布網絡視頻需要注意的問題
3、沉迷網絡視頻的危害
4、如何防止沉迷網絡視頻
課后作業
1、網絡直播屬于網絡視頻嗎？結合網絡直播課堂是開網絡直播有哪些特點？如何進一步優化直播效果。
2、《網絡短視頻內容審核標準細則》(2021)規定了21種禁止在短視頻中出現的內容類型，在線查找該細則，進一步了解如何負責任地使用和發布網絡視頻。
3、通過分享和交流同學們制作完成的網絡視頻，思考怎樣使網絡視頻更吸引人 利用哪些技術手段可以更好地提高網絡視頻的表達效果
布置作業
1、網絡直播屬于網絡視頻嗎？結合網絡直播課堂是開網絡直播有哪些特點？如何進一步優化直播效果。
答：
網絡直播屬于網絡視頻的一種。
網絡直播的特點：直觀、快速、表現形式好、內容豐富、交互性強、地域不受限制、受眾可劃分等。
直播效果優化：貼片及背景優化、直播畫面感優化、直播主播鏡頭感優化、直播符號設計、設計一個代表自己的語言符號、設計有代表性的背景、道具，來幫助別人記住你。
布置作業
2、《網絡短視頻內容審核標準細則》(2021)規定了21種禁止在短視頻中出現的內容類型，在線查找該細則，進一步了解如何負責任地使用和發布網絡視頻。
答：
（1）不要發布虐待珍稀野生動物的視頻；
（2）不能發布侵害他人隱私的視頻；
（3）不能發布一些低俗視頻；
（4）不能發布有損國家榮譽的視頻；
（5）不能發布虛假消息；
（6）不能發布邪教或者是封建迷信的視頻。
布置作業
3、通過分享和交流同學們制作完成的網絡視頻，思考怎樣使網絡視頻更吸引人 利用哪些技術手段可以更好地提高網絡視頻的表達效果
答：
網絡視頻更吸引人的方法：
（1）制作完整封面；
（2）強化個人標識；
（3）進行興趣指引；
（4）打磨主題內容；
（5）進行關注引導。
答：
提高網絡視頻的表達效果的方法：
（1）使用專業相機和麥克風；
（2）充足的光線；
（3）正確的編碼設置；
（4）選擇正確的切片時長；
（5）使用分析工具了解你的觀眾。
本章總結
單元總結
1、了解云計算和云存儲的工作原理。
2、學會創建網絡文檔，能夠利用網絡開展項目活動，進行交流與協作。
3、認識網絡新媒體、新社交方式對學習和生活的影響，學會正確使用新媒體、新社交和新資源。
4、學會創建并運維公眾號，通過公眾號發布文章，宣傳愛國主義教育。
5、圍繞項目主題制作并發布視頻作品，在互聯網上創建有價值的視頻資源，能夠負責任地使用和發布網絡視頻。
單元總結
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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信息科技 第7課 網絡視頻教學設計
課題 網絡視頻 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級下
教材分析 網絡視頻選自《信息科技》（電子工業版）的第二章第四節的內容，教材由“熟悉網絡視頻的應用和特點”、“制作視頻作品”、“正確對待網絡視頻”三部分內容組成。學生通過對本教材的學習逐步掌握信息科技的相關知識，具備一定的科學精神和科技倫理，提高創新能力，夯實信息社會責任，發揮信息科技課程的獨特育人價值，為數字強國培養優秀接班人和建設者。
教學目標 1、信息意識：具有自主動手解決問題、掌握核心技術的意識。2、計算思維：在實踐應用中，熟悉網絡平臺中的技術工具、軟件系統的功能與應用。3、數字化學習與創新：在學習過程中，選擇恰當的數字設備支持學習，改變學習方式，具備利用信息科技進行自主學習和合作學習的能力。4、信息社會責任：增強自我判斷意識和責任感，遵循信息科技領域的倫理道德規范，明確科技活動中應遵循的價值觀念、道德責任和行為準則。
重點 1、了解網絡視頻的概念和特點；2、了解網絡視頻的目的、用途和分類；3、了解如何正確使用網絡視頻；4、了解制作和發布網絡視頻需要注意的問題；5、了解沉迷網絡視頻的危害以及如何預防沉迷網絡視頻。
難點 1、掌握使用視頻編輯工具制作視頻作品。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 網絡視頻總體用戶規模進一步增長至9.75億，占網民整體的94.5%，但增速持續放緩。網絡視頻市場呈現精品迭出、新業務與技術加速探索應用、環境日益清朗的態勢。以《山海情》《功勛》《覺醒年代》為代表的主旋律作品聚焦扶貧攻堅，關注“共和國勛章”獲得者的故事，展現中國共產黨成立的光輝歷程，用觀眾喜聞樂見的講述方式傳遞主流價值觀，受到各個年齡段觀眾的喜愛，成為新時期國產影視劇創作的風向標。觀看視頻引出今天的教學內容網絡視頻。 學生聽教師引導生活中的案例，學生討論，回答提問。 激發學生對網絡視頻的學習興趣并快速進入學習狀態。
講授新課 一、熟悉網絡視頻的應用和特點1、網絡視頻是指視頻網站提供的在線視頻播放服務，主要利用流媒體格式的視頻文件。2、流媒體是指數據不斷由流媒體提供商發送到客戶端，而客戶不需要將整個多媒體數據下載到本地，就可以開始播放的多媒體。3、網絡視頻的特點：（1）創作便捷；（2）分享簡單；（3）發布及時。4、網絡視頻在社交、電商、教育等領域得到了廣泛應用主要用途：（1）視頻會議；（2）視頻電話；（3）視頻聊天；（4）視頻點播；（5）安保系統；（6）遠程部署；（7）技術支持。練一練思考——哪些方式瀏覽網絡視頻？（1）流媒體視頻網站，如騰訊視頻，愛奇藝，優酷，土豆等； （2）視頻網站，如YouTube，Vimeo，Dailymotion等；（3）P2P網絡，如BitTorrent，eMule，Ares等；（4）在線視頻播放器，如Flash Player，RealPlayer，QuickTime等；（5）下載視頻播放器，如Windows Media Player，VLC等；（6）視頻分享應用，如Kodi，Plex，XBMC等；（7）云視頻存儲服務，如Dropbox，Google Drive，OneDrive等； （8）專業視頻編輯軟件，如Adobe Premiere Pro，Final Cut Pro等； （9）視頻會議軟件，如Skype，WebEx，Zoom等； （10）智能電視，如Apple TV，Amazon Fire TV，Roku等。5、使用網絡視頻的目的：（1）社交娛樂；（2）傳播知識；（3）宣傳展示；（4）弘揚時代主旋律；（5）帶動鄉村旅游；（6）推動農產品銷售；（7）宣傳家鄉形象。6、根據時間長短，網絡視頻的分類。（1）短視頻；（2）中視頻；（3）長視頻。練一練思考——如果要制作一個關于運動會的視頻作品，用哪種視頻表現形式更適合？（1）如果記錄某一比賽的瞬間，可以使用短視頻；（2）如果記錄某一比賽的過程，可以使用中視頻；（3）如果記錄完整運動會全程，可以使用長視頻。二、制作視頻作品使用視頻工具制作一個主題為“運動會精彩瞬間”的視頻作品。（1）導入素材。打開視頻編輯工具，單擊“開始創作”后，單擊導入素材按鈕，導入視頻素材。（2）裁剪視頻。將導入的視頻素材拖動到功能剪輯區的軌道上，預覽素材。選中素材后，拖動時間線以確定需要分割的位置，點擊分割按鈕可以分割素材，以刪除不需要的素材片段。（3）編輯視頻。在素材編輯區可以對視頻進行更豐富的設置，如給視頻調色、添加濾鏡、添加視頻入場和出場的動畫效果等。（4）添加片頭、片尾。以片頭為例，單擊“素材庫”中的“片頭”，選擇合適的片頭并預覽效果，單擊添加按鈕即可將選中的片頭添加到視頻中。（5）添加字幕。單擊菜單欄中的“文本”按鈕，選擇“默認文本”后單擊添加按鈕，在右側的素材編輯區添加字幕，調整字幕的字體字號及顏色。（6）細化并修改完善。單擊菜單欄中的“音頻”按鈕，在“音樂素材” 中選擇需要的音樂，試聽后單擊添加按鈕，將音樂添加到視頻中。（7）導出并分享作品。單擊導出按鈕，設置視頻作品的名稱、導出位置等，就可以將視頻發布到自媒體平臺。練一練如何使用旁白、變速、變身、倒放、添加貼紙功能。思考——怎樣制作表現力更豐富的片頭？（1）視頻特效片頭；（2）炫酷的文字特效；（3）使用大量的素材；（4）使用大量的動畫效果；（5）主題和內容要有創意。三、正確對待網絡視頻1、案例分析馬寧同學和慧慧同學的做法是否合適。2、正確使用網絡視頻。可以采用網絡視頻青少年模式。（1）防止沉迷，安全護航。（2）分齡定制，更懂孩子。（3）海量知識，妙趣橫生。（4）多彩內容，健康娛樂。3、青少年模式指的是2019年3月，由國家互聯網信息辦公室牽頭，主要短視頻平臺和直播平臺試點上線的“青少年防沉迷系統”，該系統會在使用時段、時長、功能和瀏覽內容等方面對未成年人的上網行為進行規范。4、制作和發布網絡視頻需要注意的問題。（1）內容應當圍繞弘揚社會主義核心價值觀、宣傳正能量展開，不得發布違反國家有關規定、違背社會道德規范的內容。（2）未經授權不得自行剪切、改編、轉發電影等各類作品。（3）合理使用網絡視頻，限定娛樂時間，增加現實生活中面對面的交流和活動。5、沉迷網絡視頻的危害（1）專注力下降，注意力不集中；（2）熬夜成癮，身體垮了；（3）成癮性非常高，無法自拔；（4）信息碎片化，信息不完整；（5）沉迷短視頻學習滑坡；（6）辨別能力相對較差，跟風嚴重；（7）視野更加狹窄。練一練如何防止沉迷網絡視頻？（1）加強自我約束；（2）多參與社會活動；（3）拓展自己的興趣愛好；（4）合理安排時間；（5）合理使用網絡。本章總結1、了解云計算和云存儲的工作原理。2、學會創建網絡文檔，能夠利用網絡開展項目活動，進行交流與協作。3、認識網絡新媒體、新社交方式對學習和生活的影響，學會正確使用新媒體、新社交和新資源。4、學會創建并運維公眾號，通過公眾號發布文章，宣傳愛國主義教育。5、圍繞項目主題制作并發布視頻作品，在互聯網上創建有價值的視頻資源，能夠負責任地使用和發布網絡視頻。 通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務。 通過小組合作，加強學生組內團結、共同完成任務培養學生獨立思考的能力，提高學習意識培養學生獨立思考的能力，提高學習意識培養學生的探究能力培養學生獨立思考的能力，提高學習意識
布置作業 1、網絡直播屬于網絡視頻嗎？結合網絡直播課堂是開網絡直播有哪些特點？如何進一步優化直播效果。2、《網絡短視頻內容審核標準細則》(2021)規定了21種禁止在短視頻中出現的內容類型，在線查找該細則，進一步了解如何負責任地使用和發布網絡視頻。3、通過分享和交流同學們制作完成的網絡視頻，思考怎樣使網絡視頻更吸引人 利用哪些技術手段可以更好地提高網絡視頻的表達效果 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 本次課首先介紹了網絡視頻的概念和特點，網絡視頻的目的、用途和分類，接著講授了使用視頻編輯工具制作視頻作品，最后探討了如何正確使用網絡視頻，制作和發布網絡視頻需要注意的問題，沉迷網絡視頻的危害以及如何預防沉迷網絡視頻。 分組總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、熟悉網絡視頻的應用和特點1、網絡視頻的概念和特點2、網絡視頻的目的3、網絡視頻的用途和分類二、制作視頻作品1、創作作品和導入素材2、裁剪和編輯視頻3、片頭、片尾和字幕的制作4、細化并修改完善三、正確對待網絡視頻1、如何正確使用網絡視頻2、制作和發布網絡視頻需要注意的問題3、沉迷網絡視頻的危害4、如何防止沉迷網絡視頻 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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