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課題：第三單元 在集體中成長 6.1集體生活邀請我
主備： 審核： 班級_______ 姓名_________
學 習 目 標 道德修養：理解個人與集體的關系 健全人格：學習過集體生活，提高在集體生活關愛他人，努力擔當，為集體爭得榮譽的能力 責任意識：體會集體的安全感、歸屬感、自豪感和集體榮譽感
重點 我們為什么要過集體生活；集體的作用
難點 集體力量的來源
知 識 結 構
一、知識點梳理
1.什么是集體？如何理解集體的聯結度？
(1)含義：集體是 。
(2)聯結度理解：①集體的 ，個人感知到的
②影響因素：成員間 的程度，集體對成員的 ，
成員間 的頻率，成員對 的共識程度，成員間的 ，
集體存在的 長短。通常情況下，以上因素賦值越大，集體的聯結度就 。
怎樣感受集體的溫暖(我們為什么要過集體生活)？
(1)我們每個人都有過集體生活的
(2)在集體中，我們希望 ，得到尊重和理解，獲得 。
作為集體的一員，我們也散發著自己的光和熱，彼此 關愛和溫暖。
(3)當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到 。
3．集體力量的來源是什么？
(1)來源：成員 。
(2)匯聚有限、分散的 ，通過 實現優勢互補，產生強大的合力。
4．集體力量的作用(或對于個人的影響)是什么？
（1）集體的力量是強大的，在某種程度上可以 一個人。
（2）有助于 ；
（3）也有助于我們學習 ，擴大 ，獲得成長。
二、重難點突破
中國有句俗話，說的是“人多力量大”。在人們的實際生活中，“人多力量大”的實例也確實有很多的。比如，人們的抗洪搶險，國家抵抗新冠疫情的行動，足球場上的啦啦隊，中國的萬里長城等，都是人多力量大的范例。但是，“人多力量一定大”嗎？
請運用集體生活邀請我的相關知識，評析“人多力量大”的觀點。
三、鞏固練習
日期 等級
1.風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。中國女足依靠集體力量與團隊精神于2022年2月6日以3：2逆襲戰勝韓國隊，第九次站上亞洲之顛。這告訴我們（ ）
①建設美好集體需要犧牲個人利益 ②集體榮譽是集體成員共同奮斗的結果
③個人的力量在集體中匯聚，就會變得強大 ④個人力量是有限的、分散的，對集體的發展可有可無
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
2．在集體中，集體聯結度越高，個體感受到集體溫暖越多。下面現象中讓人感受到集體溫暖的有（ ）
①學校為貧困學生提供餐食
②班里組織為留守兒童過集體生日
③籃球比賽，小沖被人惡意撞倒，小沖班里幾個同學把那個人打了一頓，為小沖出氣
④梅梅非常遵守班級紀律，上課認真聽課，不遲到，不早退
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．中國人的祖先發現水稻有一個特點，野生水稻長在水里，如果水稻快成熟時突然把水放掉，水稻為了“傳宗接代”會拼命的長種子（稻谷），這樣其產量越來越高，水稻因此成為人類的重要農作物。水稻的這種生長特點給我們最主要啟示是（ ）
A．人心齊，泰山移 B．知人者智，自知者明
C．艱難困苦，玉汝于成 D．見賢思齊焉，見不賢而內自省也
4.水滴是散的，積聚起來就是遼闊的海洋：沙石是散的，堆積起來就是巍峨的大山。由此可以感悟出（ ）
A．個人意愿必須服從集體規則的要求 B．集體的力量取決于成員數量的多少
C．個人匯聚到集體中能產生強大的力量 D．集體的力量在一定程度上可以改變一個人
5．“榮獲國家最高科學技術獎是一種無上的光榮，這份殊榮不僅僅屬于我個人，更屬于我們的團隊，屬于這個偉大時代所有愛國奉獻的知識分子。”榮獲最高國家科學技術獎的劉永坦淡然說道。以下符合這句話的觀點有（　　）
①個人的力量是有限的，但在集體中匯聚，就會變得很強大
②集體離不開個人，保障個人利益是集體的責任
③個人離不開集體，集體的成員之間的團結協助有助于成功
④無數個體力量的相加就是集體的力量
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
6. 進入初中后，面對新環境、新集體，某校七年級（4）班有很多同學感到很不適應。剛開學不久，班上就有一部分同學逃避值日，不打掃教室衛生，也很少有人愿意參加集體活動，即使懷有一技之長也怕影響學習拒絕參加。針對這些問題，為了加強班級團結，該班班主任準備開一次主題班會。假如你是該班同學，請你完成以下任務：
（1）請你為這次班會擬定一個主題。
（2）請你針對班級存在的問題為班主任搜集相關的論據。
（3）請你作為小組代表談談團結的集體的作用。
課題：第三單元 在集體中成長 6.2集體生活成就我
主備： 姚依依 審核：李志祥 班級_______ 姓名_________
學 習 目 標 健全人格：學會正確認識自己，認同集體對成長的意義，愿意主動在集體中展示個性，發展個性，認識和完善自我。 道德修養：養成團結友愛的優良品行，處理好集體中與其他成員的關系，學會接納、尊重、理解和包容他人，學習他人的優點。 責任意識：有主人翁意識和責任感，認識自己在集體中的角色，對集體負責，勇于承擔社會責任，增強社會責任感
重點 在集體中什么涵養品格，發展什么個性
難點 為什么集體生活可以發展個性
知 識 結 構
一、知識點梳理
1.集體生活可以涵養哪些品格
(1)培養我們 ；
(2)培養我們 。
2．怎樣在集體中涵養品格？
（1）在 的過程中體現自己的價值，體驗責任感，做 的人。
（2）在交往中要學會 、尊重、 ，學會 。
3.集體生活為什么可以發展個性？
①集體生活為我們搭建起與 交往的平臺。
② 是我們發展和完善個性的“明鏡”，
也是集體生活中重要的 。
③ 的過程，也為個人發展提供了條件和可能。
4.怎樣在集體中發展個性？
(1)我們 自己的個性， 自己的個性，不斷認識和完善自我。
(2)在 的過程中更深入地認識自己，不斷發展自己的個性。
(3) ， ，有助于我們完善個性。
(4)積極參與集體共同活動， ， ，不斷豐富自己的個性。
二、重難點突破
有人說：“每個人都是他自己的工程師。”
也有人說：“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。”
對于以上觀點，你持什么態度？說說你的理由。
日期 等級
三、鞏固練習
1．對漫畫《班干部成了“燙手山芋”》中這名同學的言行，作為班主任，可以這樣告訴他：當班干部可以（ ）
A．追名逐利，滿足欲望
B．提高自己在班集體中的地位，得到大家的尊重
C．在實現集體共同目標的過程中，提升能力，促進發展
D．提高學習成績，成為“學霸”
2．劉子光在擔任七年級（1）班班長期間，任勞任怨，為了班級能獲得“優秀班集體”的榮譽稱號付出了很多，得到了老師和同學們的贊賞。后來，在班級得到“優秀班集體”榮譽的時候，他自己也獲得了“三好學生”的榮譽稱號。這說明（ ）
A．當班長太辛苦了，不值得 B．當班長就是為了獲得回報
C．實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能 D．我們要使自己的個性不斷豐富
3．“要永遠覺得祖國的土地是穩固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。”這句話告誡我們（ ）
①離開集體，個人也一樣獲得成功 ②集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地
③個人應該關心和維護集體利益 ④集體的力量是強大的，個人的力量微不足道
A．②③ B．①④ C．②④ D．①②
4．七年級（2）班因衛生區工作沒有做好，被扣了3分，為此衛生委員和值日班長都主動檢討，表示自身未做好班級管理工作，自罰做衛生一周。他倆的行為給了其他同學很大的觸動，平時懶散、逃避值日的同學紛紛主動完成值日任務。由此可知，集體生活（ ）
①會強迫一個人承擔過多責任 ②促使我們學習他人的優點和經驗
③可以培養我們負責任的態度和能力 ④引導我們認真對待并努力做好集體事務
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量。”對此，下列理解正確的有（ ）
①個人離不開集體 ②集體的力量是強大的
③集體離不開個人 ④身處集體就能產生巨大的力量
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
6．中學生小磊是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛病：遇事容易著急。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小磊認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。
(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的？
面對人與人之間個性的不同，我們的正確態度是什么？
(3)在集體生活中我們應該怎樣發展自己的個性？

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