資源簡介

(共25張PPT)
27課 子供の時、大きな地震がありました
けいざい
経　済 經濟
こくさいかんけいがく
國　際　関　係　學 國際關系學
おおぜい
大 勢 許多；眾多（不能直接做定語）
こうこう
高 校 高中
にっき
日 記 日記
きょうし
教 　師 教師
人が大勢います。
大勢の人
たくさんの人
多くの人
日記を付ける
おとしより
お年 　寄り 老年人
　　　たいそう
ラジオ體　操 廣播體操
しゃこう
社　交　ダンス 交際舞
たっきゅう
卓　球 乒乓球
バスケットボール 籃球
スポーツセンター 體育中心
にゅうえんりょう
入 　園 　料 門票；入園費
とし　と
年を取る
ピンポン
ゆうりょう
有 料　　　收費
しょう
　賞　 獎
きょく
　曲 樂曲；歌曲
し
詩　 詩歌
しんごう
信號 信號；紅綠燈
むりょう
無　料　　免費
「曲」可以表示修飾歌曲的量詞
はさみ
鋏　 剪刀
ぶひん
　部品 零部件
アルバイト 打工；副業；工讀
スピーチ 演說；演講
グラフ 圖表
きかく
企畫 策劃；計劃
せつめい
説　明 說明
クラス
グラス
グラム
企畫を立てる
制定計劃
企畫をキャンセルする
取消計劃
ごはん
ご飯 飯　
さとう
砂糖 砂糖
かいがいりょこう
海 外 旅　行 海外旅行
こと
事 事情
おじいさん 爺爺；老大爺
おばあさん 奶奶；老奶奶
あね　姉　　 姐姐
コーヒーに砂糖を入れる
かよ
通います 【通う】 [自動１] 上學；來往
あつ
集まります 【集まる】 [自動１] 聚；集合
おど
踴ります 【踴る】 [他動１] 跳舞
い
要ります 【要る】 [自動１] 要；需要
學校 會社に通います
１．學校の前に集まります
２．集める　【他動２】
踴りを踴ります
歌を歌います
こま
困ります 【困る】 [自動１] 為難；難辦
たた
叩きます 【叩く】 「他動１」 拍打
い
入れます 【入れる】 「他動２」 放入，放進
かんびょう
看 病します 【看病する】 「他動３」護理　　
～に困っている因…而困擾
どこに何を入れます
けんか
喧　嘩します 【喧嘩する】 「自動３」吵架
りよう
利用します 【利用する】 [他動３] 利用
そうだん
相　談します 【相談する】 「他動３」 商談
ほか
他に 另外
しばら
　暫く 許久，好久；片刻
時間を大切に利用します
誰と何を相談します
お暫くですね　＝　お久しぶりですね
好久不見
に 気がつきます 　 察覺，發覺
が 気に入ります 　　喜歡，中意
に 気を付けます　　小心，留意
　い ゆ
～名詞+　行　き：北京行きの列車 去往北京的火車
1.小句簡體形　+　時 “...時候”
【接續】動詞基本形 + 時 表示動作尚未完成
動詞た形 + 時 表示動作已經完成
形1（小句）直接接
形2（小句）+ な + 時
名詞 + の + 時
【注意】表示個別情況時，可以用“時に”的形式。
例句：忙しい時、家族みんなで仕事をします。
暇な時、私はいつも町に買い物をします。
暇がある時、だいたいお金がない。
【注意】反復恒常的狀態往往使用「～時は」。
例：いつも會社から帰った時は、妻と世間話をします
【注意】注意本語法考察的是相對時態，不受句子中時態的影響。
例：明日空港に著いた時、すぐ私に連絡してください。 （～た時=～た後＝～てから）
昨日學校へ行く時、家の掃除をしました。
2.動詞‐ます + ながら “一邊...一邊...”
①表示同一主體的兩個動作同時進行。（后邊的是主要動作）
【接續】動詞ます形 去掉ます。
例：李さんは攜帯を見ながら食事をしています。
そのことを考えながら歩いていました。
②表示轉折關系，翻譯成：雖然…但…
【接續】動詞去ます
形１ 形２ 名詞＋ながら（も）
経営者は不良品を知りながら、あの製品をまだ販売しています。
【補充高考常見搭配】
（1）しあしながら 然而；但是；可是
彼は素質を持っている。しかしながら、努力がいまひとつ足りない。（他天賦很好，但是努力的還不夠。）
（2）殘念ながら＝殘業ですが 遺憾的是；只可惜
（3）ご苦労ながら＝ご苦労ですが 辛苦了
*截止到第 27 課，動詞去ます接的語法有：
①どこ へ 動詞去ます に 行きます 來ます 去某地干…
②動詞去ます たいです たがっています 愿望，想做…
③動詞去ます ませんか ましょう（か） 提議，一起做…
④動詞去ます 方（かた） …的方法
例：食べ方、読み方、使い方等
3.小句（簡體形）+でしょう？ 【表示確認】
【接續】動詞簡體，形 1 簡體
名詞、二類形容詞的簡體だ去掉
【含義】表示確認。
①確認對方比自己更為熟悉的事情時，讀升調。
②用于對方和自己意見不一致或叮問對方時，讀降調。
あのドアのところに笑っている人は田中さんでしょう？
お母さん、私の日記、見たでしょう。
4.動+ています 表示反復、習慣性動作
【接續】動詞-て形
例句：私は毎日散歩しています。「習慣」==～～ます。
北京行きの飛行機は１時間に１便飛んでいます。
【注意】 句子里如果有表示時間起點的詞語時（先月から），用～ています。
例句：私は先月から毎朝太極拳をしています。
【～ています‐總結】
（1）表示正在進行。15課。
私たちは日本語を勉強しています。
（2）表示結果、狀態。
私は新宿に住んでいます。／彼は死んでいる。
（3）表示動作的反復、生活的習慣。
（4）職業名詞　＋　を　＋　しています。
高校の教師をしています。
（5）穿著、外貌特征等　＋　を　＋　しています。
彼は丸い顔をしています。／白い服をしている人は私の父です。
5.名詞+で 表示原因理由。
例句：仕事で、楊さんと會っていたんですよ。
【補充】所有詞性的て形都可以表示原因理由
形1‐くて 動詞‐て形 形2‐で
【用法總結】 動作發生的場所 方式方法手段、原材料 數量詞，表示計量方式 人數，表動作主體的數量 時間、空間的范圍
て形 ので から的綜合辨析：
1.て形 表示客觀原因，后面不可以接主觀表達。
（請求、命令、意愿等）
部屋の中は暗くて、何も見えなかった。
2.ので 【接續】形1/動詞-簡體 名詞/形2 + な +ので
（是個矛盾體）既可以表示客觀原因，后續也可以接主觀表達。
風が強いので、ほこりが立つ。
3.から 表示主觀原因，后續可為主觀表達。
靴が小さくて足が痛いから、新しいのを買おうと思います。
名詞 ＋ と/に會います（表動作的對象）
1.名詞＋と/に會います 表示和誰見面
【注意】と表示雙方互動行為。多用于結婚する、喧嘩する這種互動行為的動詞。に表示單方面的行為。
先生：二人は話さないでください。
李さん：彼は私に話しています。
王さん：私に喧嘩しないで、あなたと喧嘩したくないです。
*經常在閱讀題里出現的題目
文章の內容と合っているのはどれですか。 和文章內容符合的是哪一個？
A
A
D
A
B
我が家
A
A
B
B
A
D
B
C
C
C
お疲れ様でした

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