資源簡介

第一課 走進思維世界
【教學目標】
課標要求：描述常見的思維活動體會思維是人所特有的性，了解思維的基本形態和特征要求；懂得正確思維的基本條件；區分抽象思維和形象思維；掌握科學思維的特點，體悟學會科學思維的意義。
1.正確認識思維的共同特征，明確思維的方式。正確認識思維的基本形態、抽象思維和形象思維的主要特征，明確抽象思維和形象思維的關系；
2.了解思維的基本知識，初步走入思維世界。掌握科學思維的基本條件，樹立正確的思維方式。
【重點難點】
思維的特征、不同的思維形態
【教學方法】
案例分析法、表格比較法、講解法、小組合作學習法等。
【自主梳理】
議題一：思維的基本形態
情境一：百度百科中的“雪”：“從混合云中降落到地面的雪花形態的固體水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪團）組成的降水。雪是水在空中凝結再落下的自然現象，或指落下的雪；雪是水在固態的一種形式。”
情境二：《白雪歌送武判官歸京》是岑參邊塞的代表作，詩中寫道：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人以“春風”使梨花盛開，比擬“北風”使雪花飛舞，形象地描述了塞外氣候的特征。
(1)上述兩則材料中對“雪”的描寫在思維形態上存在怎樣的不同？
(2)抽象思維和形象思維有什么聯系？
小組合作探究一：
（1）以上一組判斷的共同點有哪些？對以上類型的判斷如何分類？
（2）結合以上的判斷例句分析此類判斷的邏輯結構，并說說正確進行此類判斷需要注意哪些要求。
議題二：思維的基本特征
卜算子·詠梅
毛澤東
風雨送春歸，飛雪迎春到。
已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。
俏也不爭春，只把春來報。
待到山花爛漫時，她在叢中笑。
小組合作探究二：結合材料，運用思維的特征有關知識，談一談毛澤東的這首詞體現了思維的哪些特征？
【自主練習】
1．中國人民銀行積極貫徹落實黨的二十大精神，加大穩健貨幣政策實施力度，著力支持實體經濟。為保持流動性合理充裕，促進綜合融資成本穩中有降，落實穩經濟一攬子政策措施，鞏固經濟回穩向上基礎，決定于2022年12月5日降低金融機構存款準備金率0.25個百分點（不含已執行5％存款準備金率的金融機構）。這表明（ ）
①思維來源于實踐又反作用于實踐②思維是對認識對象的正確反映
③思維具有概括性，能以感性形象作為基本單元
④正確的思維能幫助人們在實踐中實現預期目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．出于不同的目的，依據不同的標準，人們對思維的形態有不同的認識和分類。下面組合中是按同一標準分類的是（ ）
①聚合思維分析思維 ②綜合思維分析思維
③發散思維辯證思維 ④抽象思維形象思維
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．作為一種思維表達方式，下幅漫畫（ ）
①以抽象思維形式反映認識對象
②以運行方式的想象性為主要特征
③能動地揭示事物的本質和規律
④以感性形象作為思維的基本單元
①③ B．①④ C．②③ D．②④
4．構樹是雌雄異株，雌樹的花序形狀很特別，像迷你的網球。小“網球”一天天膨大，拱出無數粉色的細毛，像燙了個爆炸頭。隨著“頭發”漸稀，球肚里也發生了奇妙的變化—綠瓤里冒出許多紅“瓜子”，“瓜子”肉嘟嘟的，越長越長，把綠“網球”拱破，三三兩兩鉆出來。就這樣，綠“網球”變身為飽滿多汁的紅果子。紅果子熟透了，像誘人的楊梅，噼里啪啦掉一地，似乎在提醒大家：果子熟了，來嘗嘗吧。對于構樹的認識，下列判斷正確的是（ ）
①發揮思維概括性，揭示了構樹的內在屬性和共同本質
②運用嚴謹性的思維表達方式展現了雌樹的發展歷程
③在感覺、知覺、表象的基礎上，觸及了構樹的本質
④體現了對構樹生理特征的形象化反映和情感性表達
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．兩個分別以3×105千米/秒和5×104千米/秒的速度運動的物體，人們很難憑感官直接感知速度上的差別。然而，人們依據科學知識卻能夠理解這樣的問題：假設有星際飛船以5×104千米/秒速度飛向某一遙遠星球，它的速度比光速慢了多少 人們依據科學知識能理解光速，這反映了思維具有（ ）
A．間接性 B．概括性 C．能動性 D．預見性
6．畢加索以死于法西斯之手的少年和負傷的鴿子為素材，創作了由少女、和平鴿和橄欖枝構成的《少女與和平鴿》(下圖)，表達對和平的祈愿。畢加索創作主要運用的思維形態（ ）
①抽象和概括了事物的共同屬性
②經歷了從思維抽象到思維具體
③運用聯想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律
④反映了思維運行方式的想象性、思維表達的情感性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．進一步優化生育政策，實施一對夫妻可以生育三個子女政策及配套支持措施。但“三孩”政策卻引起巨大爭議。有人認為三孩家庭負擔過重，教育成本過高：有人認為“三孩”政策有利于改善我國人口結構，落實積極應對人口老齡化國家戰略。對這一爭議理解正確的是（ ）
①感性認識并不可靠，必須發展、深化為理性認識
②認識具有反復性，必須經過多次反復才能得到真理
③受主觀因素影響，人們對同一對象會產生不同認識
④對三孩政策的反復爭論往往有利于深化人們的認識
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．“真正的哲學家應當像蜜蜂一樣,從花園里采集花粉原料,消化這些原料,然后釀成香甜的蜜。”這個比喻所蘊含的科學思維道理是（ ）
A．理性認識對感性認識的獲得有重要的指導作用
B．理性認識的獲得需要在實踐中占有豐富、真實的感性材料,對其進行科學地加工制作
C．感性認識是“香甜的蜜”,理性認識是“采集的花粉”
D．該比喻把抽象思維比作“香甜的蜜”,把形象思維比作“采集的花粉”
9．中國早期有很多觀念與古代農民的勞動密切相關，來源于農民的生產和生活實踐。如《擊壤歌》中的“鑿井而飲，耕田而食”，具體描述了古代勞動人民的勞動內容。“鑿井”和“耕田”具有代表性，表明“飲”和“食”是人們生活中必不可少的重要條件，體現了中華民族農耕文明的特點。這表明（ ）
①思維是在實踐中產生的②思維是對認識對象的機械反映
③思維是對認識對象的反映
④思維能夠透過現象揭示事物的本質和規律
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．面對蘋果、柑橘、香蕉、菠蘿……我們可以說它們是“水果”，也可以說它們是“植物的果實”；面對大雁、海燕、仙鶴、天鵝……我們可以說它們是“飛禽”,也可以說它們都屬于“鳥綱”。這說明( 　)
①抽象思維作為一種重要的思維類型,具有概括性特點　
②抽象思維在分析事物時抽取事物最本質的特性形成概念　
③抽象思維可以離開具體事物單獨存在　
④抽象思維和形象思維可以相互轉化
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
11．世界科幻文學最高獎“雨果獎”的得主劉慈欣用《三體》打開了中國科幻小說的大門。他說要“用想象力去接觸我無法到達的神奇時空、無法觸及的太空領域”。那些漫無邊際的抽象概念,在他的想象中仿佛觸手可及。這說明（ ）
①人的思維具有間接性和概括性
②抽象思維和形象思維是相輔相成的
③形象思維比抽象思維更能接近事物的本質
④人的思維具有能動性,能夠創造一個“幻想的世界”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
12．閱讀材料，完成下列要求。
黨的十八大以來，習近平總書記多次發表關于和平的重要論述，在黨的十九大報告中，習近平總書記曾20次提及“和平”一詞。下面，我們一起學習習近平總書記有關和平的重要論述（節選）。
節選一 中華民族歷來愛好和平。近代以來，中國人民蒙受了外國侵略和內部戰亂的百年苦難，深知和平的寶貴，最需要在和平環境中進行國家建設，以不斷改善人民生活。中國將堅定不移走和平發展道路，致力于促進開放的發展、合作的發展、共贏的發展，同時呼吁各國共同走和平發展道路。
——2013年3月23日，習近平在莫斯科國際關系學院的演講
節選二 自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖、像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長。有了和平穩定，人類才能更好實現自己的夢想。
——2014年12月13日，習近平在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上的講話。
綜合探究：上述節選講話材料中運用了不同的方式，但都表達了和平的主題。從思維的形態角度，分析上述兩則講話材料在表達方面的差異。
參考答案
議題一：(1)①材料一中對“雪”的描寫體現的是抽象思維。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律。抽象思維的主要特性是基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。
②材料二中對“雪”的描寫體現的是形象思維。形象思維是在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性。
抽象思維與形象思維是根據思維加工時所使用的基本單元而區分的兩種不同思維形態；無論是形象思維還是抽象思維，都來源于實踐，都對實踐有指導作用；形象思維是抽象思維的基礎，抽象思維依賴于形象思維，形象思維有待于上升到抽象思維。
議題二：①思維具有間接性。它是指思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識，透過事物的現象，揭示事物的本質和規律，實現對未知事物的認識。毛澤東通過飛雪和梅花，預測出春天的到來，表明思維具有間接性。②思維具有概括性。它是指思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質的屬性，抓住內在的、共同的、本質的屬性，把握一類事物的共同本質。毛澤東通過梅花的“俏”和“報”把共產黨人積極進取、永不屈服的革命樂觀主義精神和大公無私、默默奉獻的精神進行了高度的概括，體現了思維的概括性。維的哪些特征。
【自主練習】1-5 BDDDDA 6-11DDBBAD
12.①節選一中對“和平”的描寫體現的是抽象思維。抽象思維以概念、判斷和推理等反映認識對象，揭示事物的本質和規律。通過我國的歷史，中華民族歷來愛好和平，中國深知和平的寶貴，堅定不移走和平發展道路，這體現了抽象思維的主要特性是基本單元的概念性、運行方式的推導性和思維表達的嚴謹性。②節選二中對“和平”的描寫體現的是形象思維。形象思維是在感覺、知覺和表象的基礎上，運用聯想、想象和幻想等反映認識對象，觸及事物的本質和規律。把“和平”比喻成陽光、雨露，體現了形象思維具有基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性等主要特征。

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