資源簡介 五年級科學下冊第一單元《 沉和浮》第一單元知識點梳理 1、由同種材料構成的物體,改變它的質量和體積,在水中的沉浮狀態(不改變)。 2、物體的沉浮與自身的(質量)和(體積)都有關。 3、不同材料構成的物體,如果體積相同,重的物體容易(沉),輕的物體容易(浮);如果質量相同,體積小的物體容易(沉),體積大的物體容易(浮)。 4、體積大、質量小的物體容易(浮),體積小質量大的物體容易(沉)。 5、小瓶子和潛水艇都是在體積不變下通過加減水改變(輕重)來實現沉浮的。 6、物體在水中排開水的體積叫做(排開的水量)。 7、改變物體排開的水量,物體在水中的沉浮可能發生(改變)。 8、相同重量的橡皮泥,浸入水中的部分越大越容易(浮),它的裝載量也(增大)。 9、要用橡皮泥造一只裝載量比較大的船,一是(重量不變的前提下造得盡量大,使船排開的水量大),二是(做些船艙,放物品時使船身保持平穩)。 10、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它(排開的水量)很大。 11、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力,這個力我們稱它為水的(浮力)。 12、上浮的物體在水中都受到(浮力)的作用。 13、我們可以感受到浮力的存在,可以用(測力計)測出浮力的大小。 14、當物體在水中受到的浮力大于重力時就(上浮),浮在水面的物體,浮力(等于)重力。當物體在水中受到的浮力(小于)重力時就下沉。 15、下沉的物體在水中都受到(浮力)的作用。 16、物體在水中受到的浮力大小與浸入水中的體積有關。物體浸入水中的體積越大,受到的浮力(越大)。 17、液體的性質可以(改變)物體的沉浮,一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。 18、當液體中溶解了(足夠量)的其它物質時,如鹽、糖、味精等,有可能會使馬鈴薯浮起來。死海淹不死人就是因為海水里溶解了大量的(鹽)。 19、不同液體對物體的浮力作用大小(不同)。 20、比同體積的水重的物體,在水中(下沉),比同體積的水輕的物體,在水中(上浮)。 21、馬鈴薯比同體積的清水重,而比同體積的濃鹽水輕,所以馬鈴薯在清水中(下沉),在鹽水中(上浮)。 知識預習知識預習一、填空題練習1、石塊放入水中,沉下去了,木塊放入水中,浮起來了。2、從井中提水時,同樣是盛滿水的桶,離開水面后要比在水中感覺 很多。3、在水中沉的物體如: ;在水中浮的物體如: 4、把一塊橡皮泥做成不同的形狀,雖然它的輕重沒有變,但它在水中的 可能發生改變。我們熟悉的水、冰、蠟燭這些物品在相同的體積下,它們的 是不同的。沉和浮1、 構成的物體,在水中的沉浮與它們的 、 沒有關系。2.( )構成的物體,如果( )相同,( )的物體容易沉;如果( )相同,( )的物體容易沉。3、物體的沉浮與自身的( )都有關。4、( )應用了物體在水中的( )? 排開的水量1.我們把物體在水中排開水的體積叫做 。2.“物體在水中受到的浮力 物體排開水的重力”這就是著名的 。3.改變物體( ),物體在水中的( )可能發生改變。4.鋼鐵制造的船能夠浮在水面上,原因在于它( )。5.相同重量的橡皮泥,( )越容易浮,它的( )也隨之增大。6.( )和( )緊密相連,它們為人類的發展做出了巨大貢獻。? 浮力1、把小船和泡沫塑料塊往水中壓,手能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個( )的里,這個力我們稱它為( )。2、物體在水中的沉浮與構成它們的( )和( )有關。3、當物體在水中受到的( )時就( );當物體在水中受到的( )時就( );浮在水面的物體,浮力( )重力。4、( )和( )在水中都受到( )的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用( )測出浮力的大小。5、物體在水中都受到浮力的作用,物體( )越大,受到的( )也越大。6、( )可以改變物體的沉浮。7、( )的液體才能改變物體的沉浮,這樣的液體有很多。8、不同的液體產生的 。同一個物體在不同的液體中,有的浮,有的沉。9、比( )的水( )的物體,在水中( ),比同體積的水( )的物體,在水中( )。10.馬鈴薯放在 里會( ),放入 中可能會( )。同體積的清水的質量比鹽水的( )。11.石頭沉在水底時,它受到的 。12.在約旦與巴勒斯坦之間,有一個名叫死海的咸水湖,海水的含鹽量比普通海水高出 。13.“沉浮子”能夠沉浮自如,它在瓶中的重量并沒改變,那么改變的因素只能是 。14.物體在水中受到的 等于物體 。15.一個杯子中裝著油、水、糖漿,在最下層的應是 。16.將鉤碼分別放在清水、鹽水、糖水、酒精中,它在 受到的浮力 ,在 中受到的 。17.有一種能夠比較液體輕重的儀器,叫做 。 課本問題答案P3:問題:把橡皮和蘿卜切成大小不同的塊,做在水中的沉浮實驗,可以得到什么結論? 答案:同一種材料構成的物體,在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關系。改變它們的重量和體積大小,沉浮狀況不會改變。P4:問題:由同一種材料構成的物體,在水中的沉浮變化有什么規律嗎? 答案:由同種材料構成的物體,改變它們的輕重和體積大小,它們在水中的沉浮情況不會改變。P5:問題1:把一組大小相同的球按輕重順序排列在桌上,推測它們在水中的沉浮,再放進水里觀察。想一想,物體的沉浮和物體的輕重有關系嗎?答案:有,不同材料構成的物體,如果體積相同,重的物體容易沉,輕的物體容易浮。 問題2:把一組輕重相同的立方體物體按體積大小順序排列在桌上,推測它們在水中的沉 浮,再放進水里觀察。想一想,物體的沉浮和物體的體積大小有關系嗎?答案:有,不同材料構成的物體,如果重量相同,體積小的容易沉,體積大的容易浮。問題3:當我們用這兩組材料進行研究時,為什么能夠看出物體的輕重、體積大小對沉浮的 影響呢? 答案:我們采用了控制其他因素不變的方法,來研究某個因素是否對物體的沉浮產生作用。P6:問題:不同材料構成的物體,在水中的沉浮有什么規律? 答案:不同材料構成的物體,如果體積相同,那么重的容易沉,輕的容易浮。如果重量相同,那么體積大的容易浮,體積小的容易沉。P7:問題1:有的物體在水中是沉的,有的物體在水中是浮的,我們能想辦法改變它們的沉浮嗎? 答案:能。把物體做成實心的,物體在水中是沉的;把物體做成空心形狀、船形或盒形,物體在水中是浮的。 問題2:橡皮泥的形狀改變了,它的輕重改變了嗎? 答案:輕重沒有發生變化。P8:問題1:把一塊橡皮泥做成不同的形狀,雖然它的輕重沒有變,但它在水中的沉浮可能發生改變。是什么發生了變化呢?答:是物體在水中排開的水量和受到的浮力大小發生了變化。問題2:從上面的數據中我們發現了什么?答案:沉的形狀排開的水量小,浮的形狀排開的水量大。問題3:鐵塊在水中是沉的,鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上,還能裝載貨物。對于這個問題,我們能解釋了嗎?答案:鐵塊浸入水中的體積小,排開的水量就小,它受到的浮力就小。造成大輪船后浸入水中的體積大,排開的水量就大,它受到的浮力就大。所以鐵塊在水中是沉的,而鋼鐵造的大輪船能浮在水面上,還能載物。P9:問題1:橡皮泥在水中是沉的,如果用一定量的橡皮泥造一艘小船,我們怎樣造能造出一艘裝載量比較大的船呢? 答案:讓橡皮泥浸入水中的體積越大,越容易浮,小船的載重量就越大。 問題2:我們采用了什么方法增加小船的裝載量?我們用什么方法保持船的平穩? 答案:設法增加小船浸入水中的體積來增加小船的載重量。保持船的平穩采用的方法:① 在小船底部粘上一些橡皮泥;②將小船的底部做成斜錐體;③可以在小船的四周加上船檐, 使小船的四周重量相等;④可以通過把船分隔成幾個船艙來保持船的平穩。P12:問題:我們能用彈簧科力計測出浸入水中的泡沫塑料提霪到的浮力大小嗎? 答案:未放入水中箭籠測量泡沫塑料塊受到的重力,再用線拉住泡沫塑料塊,使它進入水中一定的位置,然后讀出彈簧測力計上拉力的數值。把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力,就是泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小。P13:問題:從上面的實驗數據中,我們知道了什么? 答案:上浮的物體會受到水的浮力,物體浸入水中的體積越大,受到的浮力也就越大。P14:問題1:泡沫塑料塊受到的浮力大小主要與什么因素有關? 答案:泡沫塑料塊受到的浮力大小與它浸入水中的體積育關,浸入水中的體積越大,受到的浮力就越大。問題2:把泡沫塑料決壓入水里,一松手,為什么它會上浮?答案:把泡沫塑料塊完全浸入水中,泡沫塑料塊受到的浮力遠遠大于它本身的重力,所以泡沫塑料塊會上浮。P15:問題1:從井中提水時,同樣是盛滿水的桶,離開水面后要比在水中感覺重很多,這是什么原因呢?是不是水桶在水中也受到了水的浮力?答案:水桶會受到水的浮力,抵消了部分重力,所以才感覺水桶離開水面時比在水中重很多。 問題2:我們能知道下沉的物體受到水的浮力了嗎? 答案:下沉的物體也會受到水的浮力,浸入水中的體積越大,受到的浮力也就越大。P16:問題l:石塊受到的浮力大小,與什么因素有關?為什么把石塊放入水中,它就下沉了? 答案:石塊受到的浮力大小與石塊排開的水量有關,排開的水量越大,受到的浮力就越大。 因為石塊本身的重力大于石塊在水中的浮力,所以石塊放入水中,它就下沉了。 問題2:我們來畫一畫石塊和泡沫塑料塊在水中受到的重力和浮力的情況。問題3:我們能用重力和浮力的關系來解釋物體在水中沉浮的原因嗎? 答案:當浮力大于重力時,物體在水中上浮;當浮力小于重力時,物體在水中下沉。P19:問題:我們知道馬鈴薯沅浮的秘密了嗎?物體的沉浮與液體有什么關系呢? 答案:馬鈴薯比同體積的清水重,而比同體積的鹽水輕,這就是造成馬鈴薯沉浮變化的原因。物體的沉浮還和液體的密度有關系。P20:問題:物體在水中的沉浮與什么因素有關?物體在液體中的沉浮與什么因素有關?答案:物體在水中的沉浮與物體排開的水量大小有關。物體在液體中沉浮與同體積液體的重量有關,物體比同體積的液體重,物體下沉;物體比同體積的液體輕,物體上浮。 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫