資源簡介

五年級科學下冊第二單元《熱》
第二單元知識梳理
1、衣服本身（不能）產生熱量，它只能減緩身體向空氣散發熱量的速度，起到（保暖）的作用。
2、裝有熱水的塑料袋能浮在冷水盆中。因為相同重量的水在加熱時體積會（變大），加滿水的試管上面包一塊氣球皮，加熱時氣球皮（鼓起來了）。
3、水受熱以后體積會（增大），而重量（不變）。
4、水受熱時體積（膨脹），受冷時體積（縮 ( http: / / www.21cnjy.com )小），我們把水的體積的這種變化叫做（熱脹冷縮）。其它的液體也具有（熱脹冷縮）的性質，所以裝液體的瓶子都不會裝滿。
5、常見的物體都是由（微粒）組成的，而（微粒）總在那里不斷地運動著。物體的熱脹冷縮現象與物體內部的（微粒）運動有關。
6、銅球在加熱后（不能）穿過鐵環，冷卻后（ ( http: / / www.21cnjy.com )能）穿過鐵環，說明銅具有（熱脹冷縮）的性質。鋼條加熱后會（變長加粗）、鐵軌鋪設時分段并留有縫隙，都說明大多數金屬都有這樣的性質。
7、許多固體和液體都有（熱脹冷縮）的性質，氣體也有（熱脹冷縮）的性質。
8、有些固體和液體在一定條件下是熱縮冷脹的。如：（銻）、（鉍）。
9、鋼鐵造的橋在溫度變化時會（熱脹冷縮），因此，鐵橋通常都架在滾軸上。
10、熱總會從（溫度較高）的一端傳向（溫度較低）的一端。
11、通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另 ( http: / / www.21cnjy.com )一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳遞或熱傳導）。離熱源越遠，熱傳遞的時間（越長）。 熱傳遞主要通過熱傳導、對流、熱輻射三種方式來實現。
12、不同材料制成的物體，導熱性能是（不一樣）的。
13、像金屬、大理石這樣導熱性能好的物體稱為熱的（良導體）；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的（不良導體）。
14、熱的不良導體，導熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。
15、熱的良導體，導熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導體），空氣是一種熱的（不良導體）。
16、溫度計是根據液體熱脹冷縮設計的。
17、保溫杯只能減緩物體溫度的變化，而不能保持物體原來的溫度不變。
18、水在4℃以下時反而是 ( http: / / www.21cnjy.com )冷脹熱縮，體積膨脹。冬天里自來水管或水表凍裂，就是管子里的水結冰體積膨脹而引起的。大多數金屬會熱脹冷縮，但（銻和鉍）卻是冷脹熱縮。
知識預習
一、填空題練習
熱
1有多種方法可以（ ）。
2加穿衣服會使人體感覺到熱，但（ ）給人體（ ）。
3.我們平時說的熱，實際上是一種能量， ( http: / / www.21cnjy.com )它很容易“ ”。當兩個物體接觸時，熱量可以從 。
4.當我們覺得手冷時，用力搓一搓手 ( http: / / www.21cnjy.com )，就會感覺熱起來了。這是因為 產生了熱。此外， 能提供我們能量， 為我們帶來熱量。
5.常見的物體都是由 組成的，而 總在那里不斷地 著。
6. 物體的 和 有關，當物體 升溫以后，微粒運動 了，微粒之間的距離 ，物體就 了；當物體 時，微粒的 ，微粒之間的 ，物體就 了。
7\ 溫度計是根據（ ）的性質設計的。
熱的傳遞方式
1.熱傳遞主要通過 、 、 三種方式來實現的。
2.固體利用 方式變熱。
3.通過直接接觸，將熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做 。
4.冬天，我們在外面曬太陽覺得暖和，這種熱主要是以（ ）方式傳遞的。
5.把盛有冷水的容器放入盛有熱水的容器中，容 ( http: / / www.21cnjy.com )器中的冷水會逐漸變熱；熱水會逐漸變冷，這兩個容器中的水溫度最終會 。
6.熱總是從 傳向 ，或是從 的物體傳遞到 的物體。
液體的熱脹冷縮
1.水受熱時體積膨脹，受冷時體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做 。
2.水在變熱的過程中， ， ，放入冷水中會發生上浮現象。
3（ ）受熱以后體積會變大，受冷以后體積會縮小。
4. 水在 以上時，是熱脹冷縮的，但是在4℃以下卻會出現冷脹熱縮的反常現象。
5.下面哪種現象是液體冷脹原理造成的？（ ）
6.李華把開水倒進一水杯中，等水冷卻后，液面（ ）
氣體的熱脹冷縮
1.（ ）受熱以后體積會脹大，受冷以后體積會縮小。
2.拿一個試管，用氣球皮把 ( http: / / www.21cnjy.com )試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會 ，把試管插入冷水中時，氣球皮會 進去。
固體的熱脹冷縮
1.大多數金屬會熱脹冷縮，可是有兩種金屬就與眾不同，它們是熱縮冷脹，這兩種金屬就是 。
2.鋼鐵造的橋在溫度變化時會 。因此，鐵橋通常都是架在 上。
3.夏天架設電線時，一般要 一些；用水泥澆注路面時，用薄板隔成 ，目的是避免路面因 而損壞。
4.水、空氣、金屬都有熱脹冷縮的性質，所以我們可以得出一個結論：
熱的良導體和不良導體
1.容易傳遞熱的叫做 ，不容易傳遞熱的叫做熱的 。
2.像（ ）這樣（ ）的物體稱為（ ）；而像（ ）這樣（ ）的物體稱為（ ）。
3.物體的材料不同，導熱性能也不同， 。
4.物體保溫，要盡可能地減少熱的傳遞，選用的 應該是 。　
5.物體散熱，要盡可能地增加熱的傳遞，選用的散熱材料應該是 。
6.保溫的原理是 的方式。
7.保溫材料能起到保溫作用是因為：（ ）
8.冬天穿棉服比較暖和的原因是：（ ）
9.羽絨服中有很多空氣，能減少身體的熱由_ 散失。
10..熱的不良導體可以（ ）物體熱量的散失，空氣是一種熱的（ ） 。
11.加快熱的傳遞，可以使物體 _。
12.在液體和氣體中，傳遞熱的主要方式是：
13.需要散熱的物品有
14.飯鍋的鍋身多用 制作； 。
15.我們用冰塊冷藏食物的時候，把冰塊放在食物的 效果好。
16.物體由冷變熱或由熱變冷的過程中會 ( http: / / www.21cnjy.com )發生（ ）的變化，這可以通過我們的（ ）感覺到或通過（ ）被觀察到。
17.在大小一樣的不銹鋼杯、陶瓷杯、塑料杯中，分別倒入同樣多的相同溫度的熱水，（ ）杯中的水涼得快些。
課本問題
P26：問題1：還有哪些方法可以產生熱？
答案：運動、吃點熱的食物、曬太陽等。
問題2：當我們覺得有些冷的時候，我們經常用哪些方法使自己熱起來？這些方法是怎么使我們的身體熱起來的？
答案：如運動（跑步）、曬太陽、烤火、加 ( http: / / www.21cnjy.com )穿衣服、吃食物、取暖器取暖等。運動可以使血液循環加快；取暖器、太陽等為我們帶來熱量；吃入的食物給我們提供能量；衣服能起到保溫作用，可以阻止身體已有的熱量散發出去，又阻擋外面的冷空氣進入。
P27：問題1：晚上，我們鉆進被窩，感覺被子是涼的還是熱的？早上醒來，被窩里又是什么感覺？晚上再去睡覺時，被窩還熱嗎？這說明了什么？
答案：晚上，當我們鉆進被窩時，感覺 ( http: / / www.21cnjy.com )被子是涼的。當早上醒來時，感覺被窩里是熱的。晚上再去睡覺時，被窩就不再熱了。因為被子不能產生熱，只能保溫，所以剛進被窩時是涼的，時間長了就熱了。
問題2：多穿衣服身體怎么會覺得熱起來了？我們能解釋其中的膘因嗎？
答案：因為衣服本身不會給我們產生熱量，它起到的作用是保溫的作用，既可以阻止身體的熱量散發出去，又阻擋了外面冷空氣的進入。
P28:問題1：要使一杯冷水變成熱水，我們有哪些方法？
答案：可以用酒精燈加熱、放在火爐上加熱、放在熱水中。
問題2：用能密封的小塑料袋裝一些冷水，然后把它浸沒在熱水盆里，塑料袋里的水會熱起來嗎？還發現了什么現象？
答案：塑料袋里的水會熱起來。塑料袋會先沉在水底，過一會兒會慢慢的浮上水面。
問題3：把這一小袋加熱了的水，放在冷水里，它是沉的還是浮的？我們觀察到了什么現象？這里面的原因是什么？
答案：先浮后沉。我們觀察到小塑料袋先浮在水面上，過一會，又慢慢地沉入水底。因為塑料袋里的熱水慢慢變冷了。
P29:問題1：我們發現了水在變熱過程中的什么變化？
答案：水在變熱過程中的體積變化。
問題2：我們對熱水上浮的原因又怎么解釋呢？
答案：水的質量相同，熱的水體積膨脹，就會浮在水面土。
P30：問題：冷水變成熱水后，試管里的水面會是怎樣的？
答案：試管里的水面會上升。
P31:問題：能從水的體積變化推測這盆水的冷熱變化嗎？
答案：可以，水的體積變小，說明水變冷了，反之，水變熱了。
P32:問題1：研究水的熱脹冷縮的裝置，能用來研究其他液體是否熱脹冷縮嗎？液體的種類很多，選擇哪些液體來觀察研究呢？
答案：可以。可用啤酒、飲料、酒精等來研究。
問題2：啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會裝滿，這是為什么？
答案：因為啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料具有熱脹冷縮的性質，受熱后，體積變大，可能會爆了。
P33：問題：空氣是看不見的，我們怎么知道它的體積有沒有變化呢？
答案：拿一個試管，用氣球皮把試管口蒙住，并用橡皮筋扎緊，把試管插入盛有熱水的燒杯中，氣球皮會脹鼓，把試管插入冷水中時，氣球皮會凹進去。
P34:問題：與水相比，空氣的熱脹冷縮有什么特別的地方？
答案：空氣的變化會更快，體積變化也比水的明顯。
P35:問題1：我們能解釋水和空氣的熱脹冷縮現象嗎？
答案：當物體受熱時，這些微粒的運動就加 ( http: / / www.21cnjy.com )劇，占據的空間就變大，從而使體積擴大，這就是熱脹。當物體受冷時，微粒運動就放緩，占據的空間就變小，物體的體積就縮小，這就是冷縮。
問題2：物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？我們能建立自己的假說嗎？
答案：物體受熱，組成物體的微粒加快了 ( http: / / www.21cnjy.com )運動，微粒之間的距高增大，物體就膨脹了；當物體受冷時，微粒的運動減慢，微粒之間的距離減小，物體就縮小了。
P36:問題：水、空氣等一些液體和氣體，都有熱脹冷縮的性質，固體是否熱脹冷縮呢？
答案：固體也會熱脹冷縮。
P37:問題：用一段30厘米左右長的鋼條做一個橋的模型，然后給“橋”（鋼條）加熱，觀察會發生什么情況，鋼條會伸長嗎？
答案：鋼條會伸長。
P38:問題：我們根據自己掌握的證據可以作出怎樣的結論？
答案：大多數的金屬有熱脹冷縮的性質。許多物體都有熱脹冷縮的性質。
P40:問題：通過觀察，我們發現熱是怎樣傳遞的？
答案：從較熱的一端傳向較冷的一端。由熱源中心向四周各個方向傳遞。
P41:問題1：不同材料制成的物體在傳熱方面有什么不同嗎？
答案：不同材料制成的物體傳熱快慢不同，金屬比非金屬傳熱快。
問題2：塑料勺、木勺也能傳熱嗎？與鋼勺相比，哪種傳熱快？
答案：塑料勺、木勺也能傳熱。鋼勺傳熱快。
P42：問題：這三種材料的傳熱性能怎樣排序？哪一種是最好的熱導體？
答案：傳熱性能由強到弱依次為銅、鋁、鋼。銅是最好的熱導體。
P43:問題：過幾分鐘后，這三杯水的溫度還一樣嗎？哪杯水涼得快些？
答案：不一樣。不銹鋼杯中的水涼得快些。
P44:問題：怎樣使杯中的水涼得慢些？
答案：把水放在保溫杯里。

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