資源簡介

(共22張PPT)
有趣的折疊
北師大版五年級下冊
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)描述
讓學(xué)生經(jīng)歷折疊和展開過程，體會立體圖形和它的平面展開圖的關(guān)系，發(fā)展空間觀念。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
通過猜測和質(zhì)疑，探究與交流，操作與反饋等方式，發(fā)展平面圖、展開圖與立體圖形的對應(yīng)關(guān)系，能正確判斷平面展開圖所對應(yīng)的簡單立體圖形，滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化對應(yīng)思想。
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)科核心素養(yǎng)分 析
本課依據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及交流能力，發(fā)展學(xué)生的空間想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
新知導(dǎo)入
連一連。
新知講解
想一想：下圖按虛線折疊成一個(gè)封閉的立體圖形，它的形狀像什么？（單位：cm）
新知講解
小組合作學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)任務(wù)：
折一折，看看折疊后的圖形是什么樣的？
新知講解
你是這樣折疊的嗎？
新知講解
倉庫模型底面的長和寬各是多少？
這其實(shí)是一個(gè)倉庫的展開圖。
長8cm
寬3cm
新知講解
倉庫模型各邊的實(shí)際長度是圖中相應(yīng)長度的100倍，你知道這座倉庫的占地面積是多少嗎？
長8cm
寬3cm
占地面積就是圖形所占平面的大小。
新知講解
你是怎樣計(jì)算占地面積的？
長8cm
寬3cm
長=8×100=800cm
寬=3×100=300cm
800×300＝240000（cm ）
=24（平方米）
新知講解
將平面展開圖上將窗戶、煙囪和小鳥的大致位置標(biāo)出來。
小鳥
煙囪
課堂練習(xí)
1. 連一連。
課堂練習(xí)
1）下面平面圖形中，能折疊成正方體的是（ ），能折疊成長方體的是（ ）。
2. 選一選。
②④
①③
課堂練習(xí)
2） 新年到了，依依制作了一個(gè)正方體禮盒（如圖），其中，相對兩個(gè)面的圖案相同，那么這個(gè)正方體禮品盒可能是（ ）折疊成的。
③
課堂練習(xí)
3. 下面是房子的平面展開圖，它各邊的實(shí)際長度是圖中相應(yīng)長度的100倍。請你計(jì)算房子的實(shí)際占地面積。
長=10×100=1000cm
寬=6×100=600cm
1000×600＝600000（cm ）
=60（平方米）
答：房子的實(shí)際占地面積是60平方米。
課堂練習(xí)
4. 下圖是一個(gè)正方體的展開圖，標(biāo)注了字母A的面是正方體的正面，標(biāo)注數(shù)字1的是正方體的（ ）面。
A
1
下
課堂總結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
知道了立體圖形和它的平面展開圖之間的關(guān)系，并能正確判斷平面展開圖所對應(yīng)的簡單立體圖形。
板書設(shè)計(jì)
有趣的折疊
平面展開圖 立體圖形
折疊
展開
作業(yè)布置
課本79頁想一想、做一做。
謝謝
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