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七年級(jí) 歷史學(xué)科課時(shí)學(xué)歷案 第七課 遼、西夏與北宋的并立
【導(dǎo) 讀】
本課講述了三個(gè)內(nèi)容：契丹族與黨項(xiàng)族，遼與北宋的和戰(zhàn)，西夏與北宋的關(guān)系。概括起來兩個(gè)方面內(nèi)容，一是講述了并立政權(quán)（遼、北宋和西夏）的出現(xiàn)，二是北宋與遼、西夏政權(quán)之間的和與戰(zhàn)，主要是邊地政權(quán)與中原政權(quán)（宋）之間的關(guān)系。三個(gè)政權(quán)都創(chuàng)造了輝煌的政治文明、經(jīng)濟(jì)文明和文化，說明中國(guó)的歷史是各民族共同創(chuàng)造的。它們之間的和與戰(zhàn)，促進(jìn)了民族融合。
【課標(biāo)要求】
1. 知道遼、西夏與北宋的對(duì)峙局面
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.識(shí)讀《北宋形勢(shì)圖（1111年）》記住遼、宋、西夏三個(gè)并立的政權(quán)的有關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)時(shí)空觀念。識(shí)讀相關(guān)圖片史料，能說出契丹與黨項(xiàng)族通過學(xué)習(xí)中原漢族文化，推動(dòng)本民族的發(fā)展。
2.通過閱讀遼與北宋之間的戰(zhàn)與和有關(guān)內(nèi)容，能夠概括出澶 淵之盟的背景，記住內(nèi)容和影響。
3.通過閱讀西夏與宋的戰(zhàn)和關(guān)系的內(nèi)容，能夠說出議和的原因并能記住議和的內(nèi)容及影響。
4.認(rèn)識(shí)到和是民族關(guān)系的主流，各族人民都為中華民族的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
重 點(diǎn)：1.契丹族與黨項(xiàng)族的興起與發(fā)展； 2.遼與北宋的戰(zhàn)和
難 點(diǎn)：遼、西夏兩個(gè)少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治措施及其與宋的關(guān)系，“和”是民族關(guān)系的主流。
【學(xué)習(xí)過程】
第一篇 契丹族與黨項(xiàng)族的興起
完成任務(wù)一：自主閱讀教材第33頁正文，找出并標(biāo)記如下問題的答案 (檢測(cè)目標(biāo)1)
找出并記住契丹族建立政權(quán)的時(shí)間、人物、都城、國(guó)名、建國(guó)后采取的措施及其影響？（指向目標(biāo)1）
2.閱讀教材34上方的相關(guān)實(shí)事和遼墓《契丹人飲馬圖》對(duì)比建國(guó)后耶律阿保機(jī)所采取的措施，分析契丹人在生產(chǎn)生活上的變化。(指向目標(biāo)1)
3.閱讀教材33契丹文字和貨幣圖片和教材34契丹雞冠壺圖片，思考我們能得出那些歷史信息？雞冠壺是模仿契丹族皮囊容器而燒制的瓷壺，把契丹文字、貨幣和中原漢族的文字、貨幣對(duì)比你又得出那些結(jié)論？(指向目標(biāo)1、4)
4．找出并記住黨項(xiàng)族建立政權(quán)的時(shí)間、人物、都城、國(guó)名、建國(guó)后采取的措施？（指向目標(biāo)1）
5.閱讀西夏文字、貨幣圖片和下列材料，聯(lián)系教材內(nèi)容，概括契丹族（遼）和黨項(xiàng)族（西夏）的興起并逐漸強(qiáng)大有哪些相同點(diǎn)？（指向目標(biāo)1）
材料：自契丹侵取燕薊以北，拓跋自得靈夏以西，其間所生豪英，皆為其用。得中國(guó)（指中原）土地，役中國(guó)人力，稱中國(guó)位號(hào)，仿中國(guó)官屬，任中國(guó)賢才，讀中國(guó)書籍，用中國(guó)車服，行中國(guó)法令，是二敵（指遼、西夏）所為，皆與中國(guó)等。——《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》卷150
6.畫出遼、北宋、西夏并立簡(jiǎn)圖
（要求大體位置、建立者、時(shí)間、
都城、民族）
第二篇 遼與北宋的和戰(zhàn)
完成任務(wù)二：自主閱讀教材第35頁正文和下列材料(檢測(cè)目標(biāo)2)
完成下列表格：
前期北宋和遼的關(guān)系（指向目標(biāo)2）
時(shí)期 戰(zhàn) 和？
遼太宗（五代）時(shí)期
宋太祖晚年
宋太宗
宋真宗
依據(jù)教材概括澶淵之盟的背景，記住時(shí)間、地點(diǎn)和影響。（指向目標(biāo)2）
3閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。（指向目標(biāo)2、4）
材料一： 盟約內(nèi)容
一、遼宋為兄弟之國(guó)，遼圣宗年幼，稱宋真宗為兄…… 二、以白溝河為國(guó)界，雙方撤兵……
三、宋方每年向遼提供“助軍旅之費(fèi)”銀十萬兩，絹二十萬匹。至雄州交割。
四、雙方于邊境設(shè)置榷場(chǎng)，開展互市貿(mào)易。
問題：上述盟約是那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)物？你能概括主要內(nèi)容嗎？
材料二（遼）與朝廷和好年深，蕃漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗。 ——蘇轍《欒城集》
問題：根據(jù)上述材料分析澶淵之盟的影響
西夏與北宋的關(guān)系
完成任務(wù)三：1.自主閱讀教材第36目正文，概括西夏與北宋戰(zhàn)爭(zhēng)的情況，分析宋夏議和的原因，記住內(nèi)容，分析影響。(檢測(cè)目標(biāo)3)
2.北宋與遼、西夏之間的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)就交戰(zhàn)雙方來說有何不同？（提示：有沒有侵略和反侵略之說，有沒有正義和非正義之分呢？）
【檢測(cè)與作業(yè)】
1．耶律阿保機(jī)和元昊的相似之處有( ) (檢測(cè)目標(biāo)1)
①都是少數(shù)民族首領(lǐng) ②都建立了本民族的政權(quán) ③都向漢族學(xué)習(xí) ④都創(chuàng)制了本民族的文字
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④）
A．隋文帝滅掉陳朝 B．隋朝創(chuàng)立科舉制 C．隋朝統(tǒng)一度量衡 D．隋朝開通大運(yùn)河
2．“澶淵之盟”的盟約雙方是（　　）(檢測(cè)目標(biāo)2)
A.北宋與遼　 B.南宋與遼　 C.北宋與西夏 　 D.北宋與金
3.北宋和遼達(dá)成和議后，產(chǎn)生的影響包括（ 　）(檢測(cè)目標(biāo)2)
①增加了中原人民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)； ②促進(jìn)了宋與遼的和平交往；
③推動(dòng)了邊境地區(qū)的發(fā)展； ④北宋獲得相對(duì)安定的發(fā)展環(huán)境
A．①②③ B．②③④ C．①③④ 　 D．①②③④
4.下列能正確反映北宋與少數(shù)民族政權(quán)并立的示意圖是（ ）(檢測(cè)目標(biāo)1)
5.宋遼，宋夏和議共同點(diǎn)是（ ）(檢測(cè)目標(biāo)2、3)
A．遼夏向宋稱臣 B.北宋割地求和 C.北宋送給遼夏“歲幣” D.互相禁止邊境貿(mào)易
6.蘇轍《欒城集》描述澶淵之盟后出現(xiàn)“與朝廷和好年深，藩漢人戶休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”的景象。依據(jù)蘇轍《欒城集》描述，我們能得出的結(jié)論（ ）(檢測(cè)目標(biāo)4)
A．遼宋開國(guó)以來一直和睦相處 B.宋遼實(shí)力均衡
C．北宋人民負(fù)擔(dān)大大減輕 D.統(tǒng)治階級(jí)為百姓謀利
【學(xué)后反思】
請(qǐng)嘗試?yán)L制本節(jié)課重要知識(shí)的思維導(dǎo)圖。

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