資源簡介 第八課 法治中國建設【課標要求】 列舉事例,闡明建設法治國家、法治政府、法治社會的意義。梳理排查·夯實基礎主干梳理提分攻略 學習二十大 扎實推進依法行政,轉變政府職能,提高行政效率和公信力,全面推進嚴格規范公正文明執法。弘揚社會主義法治精神,傳承中華優秀傳統法律文化,引導全體人民做社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者,努力使尊法學法守法用法在全社會蔚然成風。 平語近人 立善法于天下,則天下治;立善法于一國,則一國治。相信良法和善治將開創中國法治的新時代。速記卡片1個基本觀點:堅持憲法法律至上3位一體:法治國家、法治政府、法治社會一體建設3個角度:內涵、意義、措施要求精析精練·提升能力核心考點一 法治國家考 點 精 析1.法治國家的內涵(1)含義:就是實行依法治國、依憲治國、依法執政、依憲執政的國家。(2)要求堅持憲法法律至上 憲法法律至上是法治的首要內容,即憲法法律是社會治理的最高準則,任何個人和組織都不享有法律之外的特權堅持良法之治 ①原因:只有良法才能最大限度地得到民眾的認同,才能最大程度地發揮法律的效力 ②要求:推進科學立法、民主立法、依法立法,方可制定出良法,良法之下才有法治國家尊重和保障公民權利 ①原因:公民依法享有廣泛的權利,保護公民的各項權利是法治的主要功能 ②要求:公民的權利和尊嚴應得到法律的確認,并通過執法和司法加以保障規范國家權力的運行 ①國家的各項權力都必須在法律之下運行 ②通過完善的法律制度,加強對權力運行的制約和監督,把權力關進制度的籠子里2.建設法治國家(1)基本方式:法治國家意味著法治成為治國理政的基本方式。(2)措施推進憲法實施 ①原因:憲法是國家的根本法。依法治國首先要堅持依憲治國,依法執政首先要堅持依憲執政 ②要求:加強憲法實施和監督,落實憲法解釋程序機制,推進合憲性審查工作,加強備案審查制度和能力建設,依法撤銷和糾正違憲違法的規范性文件建立完備的法律體系 ①原因:完備的法律體系是法治國家的制度前提 ②要求:在憲法之下,要不斷建立和完善各項法律制度,形成一個部門齊全、層次分明、結構協調、體例科學的社會主義法律體系,實現國家治理有法可依完善法律實施機制 ①政府部門依法履行法定職責,為社會提供優良的公共服務 ②社會公眾自覺遵守法律,依法行使權利、履行義務 ③司法機關嚴格公正司法,以事實為依據,以法律為準繩,定分止爭,懲罰犯罪,化解矛盾,努力讓人民群眾感受到公平正義(3)意義:通過建設法治國家,能夠有效規范權力運行,保障公民合法權益;能夠推動實現國家治理現代化,實現長治久安。易 錯 清 零1.堅持良法之治是法治的首要內容,是社會治理的最高準則。( )校正: 。2.經過多年不懈的努力,以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系正在形成。( )校正: 。3.依法治國首先必須依憲執政。( )校正: 。4.維護憲法的權威是法治國家的制度前提。( )校正: 。5.建設法治國家的主要目的是保障公民合法權益。( )校正: 。6.良法就是內容合理之法。( )校正: 。7.建設法治國家,就是要建立完備的法律體系。( )校正: 。8.建設法治國家,法律的實施比制定更重要。( )校正: 。命 題 探 究考向1 法治國家的內涵和特征例1 憲法法律至上是法治的首要內容,即憲法法律是社會治理的最高準則,應該得到全社會的尊重和遵從。這是因為( )①任何個人和組織都不享有法律之外的特權②法律是通過民主程序制定出來的,符合民眾的利益 ③法律符合每一位公民的意愿 ④法律體現了社會共同理想和信念A.①③ B.③④ C.①② D.②④訓練1 針對部分地方出臺“雷人法規”突破法律規定、少數規定的預算審查監督內容超出本級人大及其常委會的職權范圍等問題,全國人大常委會法工委多次開展專項審查,修改、廢止相關地方性法規。材料表明( )①我國堅持依法治國,維護法律權威 ②全國人大審慎用權,統一管理國家事務 ③我國堅持中央統一領導,地方人大常委會對全國人大常委會負責 ④全國人大常委會切實履行法律監督職責A.①② B.①④ C.②③ D.③④考向2 法治國家建設的措施例2 [2023·遼寧沈陽模擬]2022年4月18日,中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于加強打擊治理電信網絡詐騙違法犯罪工作的意見》指出,堅持嚴厲打擊、依法辦案,實現法律效果和社會效果有機統一,堅決遏制電信網絡詐騙違法犯罪高發態勢。這表明( )①堅持專政職能,維護社會公共秩序 ②制定相關法律,推動法治國家建設 ③依法從嚴懲處,切實保障人民安全 ④健全民主制度,提升人民參與能力A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思維路徑】訓練2 十三屆全國人大常委會第二十八次會議表決通過的《中華人民共和國反食品浪費法》以專門法的形式,構建部門協作、媒體監督、公眾參與的反食品浪費社會共治機制,為全社會確立餐飲消費、日常食品消費的基本行為準則。這表明建設法治國家需要( )①公民和全社會的參與與推動 ②堅持憲法法律和公民權利至上 ③保證國家各項事業有法可依 ④形成中國特色社會主義法律體系A.①② B.①③ C.②④ D.③④核心考點二 法治政府考 點 精 析1.法治政府的內涵職能科學的政府 宏觀調控、市場監管、社會管理、公共服務、環境保護等都是法治政府必須承擔的基本職能權責法定的政府 完善行政組織和行政程序法律制度,推進機構、職能、權限、程序、責任法定化執法嚴明的政府 行政機關依照法定程序和方式從事執法活動,做到有法必依、執法必嚴、違法必究公開公正的政府 全面推進政務公開,讓權力在陽光下運行,堅持公正執法,將公平正義作為政務誠信的基本準則智能高效的政府 政府要運用互聯網、大數據、人工智能等技術手段促進依法行政,優化革新政府治理流程和方式,不斷提高政務服務效能廉潔誠信的政府 政府必須清廉,不得利用公權力謀求私人或團體利益;政府要做到誠實守信,不能朝令夕改、言而無信。要建立健全責任追究制度,加大對貪腐和失信行為的懲戒力度人民滿意的政府 政府要把權力始終用來為人民謀幸福,不斷提升行政執法水平,努力讓人民群眾在執法中看到風清氣正、感受到公平正義2.建設法治政府(1)要求:要把政府工作全面納入法治軌道,讓政府用法治思維和法治方式履行職責,確保行政權在法治框架內運行。各級政府及其工作人員要堅持有法必依、執法必嚴、違法必究,嚴格規范公正文明執法,規范執法自由裁量權,加大關系群眾切身利益的重點領域執法力度。(2)意義①通過建設法治政府,能夠督促政府更好地行使權力,積極履行職責,提高行政服務水平,實現善政。②通過建設法治政府,能夠更好地促進政府和公民、社會組織的溝通,形成互信互助的新型關系。拓展提升 正確區分依法治國、依法執政與依法行政①三者含義不同:依法治國就是廣大人民群眾在黨的領導下,依照憲法和法律規定,管理國家事務、管理經濟文化事業、管理社會事務。依法執政就是執政黨接受憲法和法律的規范,努力建立科學的領導機制和工作機制,通過完備的制度和法律體系來治理國家。依法行政就是要求各級政府及其工作人員嚴格依法行使其權力。②三者行為主體不同:依法治國的行為主體是全體人民群眾。依法執政的行為主體是執政黨。依法行政的行為主體是各級政府部門及其工作人員。③內在聯系:三者緊密聯系,不可分割,統一于法律規范、黨的領導和人民群眾的根本利益。易 錯 清 零1.政府有權必有責,權責是對等的。( )校正: 。2.執法嚴明就是要做到有法必依。( )校正: 。3.公正執法,要求將誠實守信作為政務誠信的基本準則,將其貫徹于行政管理和公共服務的各個領域。( )校正: 。4.全面推行政務公開,就是全面公開政府的各項信息。( )校正: 。5.建立健全容錯糾錯機制是建立守法誠信的政府的要求。( )校正: 。6.建設法治政府,就是要求政府嚴格規范公正文明執法。( )校正: 。7.通過依法執政,能夠增強政府公信力和執行力,有效保障人民群眾知情權、參與權、表達權和監督權。( )校正: 。命 題 探 究考向1 法治政府的內涵例1 [2023·天津河東一模]為貫徹落實中央關于“雙減”工作的決策部署,2021年7月23日,天津市印發《2021年暑假校外培訓機構專項治理行動方案》。市教委要求,全市通過區級普查和市級抽查的方式,進一步加強對校外培訓機構違法違規行為的治理。對檢查中發現存在問題的培訓機構,責令其立即整改。對整改不到位或拒不整改的培訓機構,要依法依規進行嚴肅處罰。這是( )①政府依法全面履行職能,嚴格執法的體現 ②建設職能科學的政府,履行宏觀調控職能的體現 ③政府推進行政決策科學化、民主化、法治化的體現 ④政府堅持以人民為中心,維護群眾正當權益的體現A.①② B.①④ C.②③ D.③④【思維路徑】訓練1 [2023·山東師范大學附中高三開學考試]某區創新信訪工作模式,將原本單一的信訪接待窗口打造為多部門聯動接待的開放窗口,創立“信訪小超市”,將群眾矛盾一站式接收,該區社會矛盾糾紛調處化解中心集合了矛盾調解、法律援助、信訪調處等多項功能,實現了“全科受理、集成聯辦、進一扇門、一站化解”的矛盾糾紛調處化解機制。該區的做法旨在( )①發展協商民主,樹立政府權威 ②規范權力運行,促進職能轉變 ③優化治理方式,提高服務效能 ④化解群眾矛盾,推進社會和諧A.①② B.①④ C.②③ D.③④考向2 建設法治政府例2 [2020·北京卷]某街道辦事處主動征集居民需求,同時挖掘社會資源,鼓勵轄區企業參與“接單”。街道辦事處從居民中收集到教育培訓、硬件建設、精神慰藉、健康服務等方面的需求,梳理成“鄰里清單”,這些需求被轄區企業、單位和部門全部認領,惠及兩萬多人。這一做法的內在邏輯是( )A.“鄰里清單”來自居民,實現了經濟管理的民主化B.讓市場主動提供公共服務,滿足人們多樣化需求C.通過政府與社會的合作,將居民需求與社會資源連接D.基層政府簡政放權,提升居民自我管理自我服務水平訓練2 法治政府建設是完善政府治理體系的基本方式和重要抓手,讓政府規范用權,真正做到為民用權,從而有效地制約和監督政府的權力。建設法治政府必須( )①全面推行政務公開,政府工作務必公開接受人民的監督 ②全面推進依法行政,堅持法定職責必須為,法無授權不可為 ③自覺接受人民監督,努力把政府權力關進制度的籠子里 ④保障公民的基本民主權利,提高公民的政治參與素養A.①③ B.②③C.①④ D.②④核心考點三 法治社會考 點 精 析1.法治社會的內涵含義 法律得到普遍公認和遵從、社會治理依法開展、公共生活和諧有序的社會特征 信法 全社會對法治普遍信仰,實施法治成為全社會的一致追求。在法治社會中,人人尊法學法守法用法,全體公民、社會組織對于法律發自內心地認可和接受,普遍認可法律是社會生活中所有人都應遵守的基本規范守法 憲法和法律得到有效實施和普遍遵守,社會各個領域依法運行。無論是在私人生活領域,還是在公共生活領域,法律的要求得到普遍遵守,權利得以實現,義務得到履行,違法犯罪行為得到有效遏制用法 社會糾紛依法得到解決,公平正義得到切實維護和實現。在糾紛發生后,人們普遍依據法律主張自己的權利,通過和解、調解、仲裁、訴訟等方式有效處理糾紛、化解矛盾2.建設法治社會措施 具體要求深入開展法治宣傳教育,推動全社會樹立法治意識 ①法治社會建設需要全社會共同參與 ②必須在全社會弘揚社會主義法治精神,傳承中華優秀傳統法律文化,建設社會主義法治文化,深入開展法治宣傳教育,增強全社會法治觀念,推動全社會樹立法治意識提高社會治理法治化水平 ①深化基層組織和部門、行業依法治理,支持各類社會主體自我約束、自我管理 ②發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用建設完備的法律服務體系 推進覆蓋城鄉居民的公共法律服務體系建設,完善法律援助制度,擴大援助范圍,健全司法救助體系,保證人民群眾在遇到法律問題或者權利受到侵害時獲得及時有效的法律幫助健全社會矛盾糾紛預防化解機制 ①強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位,引導和支持人們理性表達訴求、依法維護權益 ②完善調解、仲裁、行政裁決、行政復議、訴訟等有機銜接、相互協調的多元糾紛解決機制3.建設法治社會的意義:能夠使全社會更好地形成尊法學法守法用法的氛圍,增進社會共識,維護社會秩序;能夠更好地協調各方利益關系,有效化解社會矛盾,實現社會和諧。易 錯 清 零1.建設法治社會就是要推動全社會相信法律。( )校正: 。2.法治社會意味著全社會對道德普遍信仰,實施德治成為全社會的一致追求。( )校正: 。3.建設法治社會應該完善依法行政制度體系。( )校正: 。4.建設法治社會要發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等法律規范在社會治理中的積極作用。( )校正: 。5.健全社會矛盾糾紛預防化解機制要求強化道德在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位。( )校正: 。6.建設法治社會能夠有效消除社會矛盾,實現社會和諧。( )校正: 。7.實現全社會對法治的普遍信仰,能為全面推進依法治國提供廣泛的社會基礎。( )校正: 。8.建設法治社會,要深入開展法治宣傳教育,推動國家機關工作人員樹立法治意識。( )校正: 。命 題 探 究考向1 法治社會的內涵例1 黨的十九大把“法治社會基本建成”確立為到2035年基本實現社會主義現代化的重要目標之一。下列對法治社會內涵理解正確的是( )①社會治理依法開展,公共生活和諧有序②法律成為治國理政的基本方式③人們普遍依據法律主張自己的權利④政府的權力有嚴格的法律界定A.①② B.①③ C.②④ D.③④訓練1 對醫院治療不滿意,于是揪著醫生不放;勞動糾紛商議無果,就采取極端方式示威;發生事故不走法律程序,聚眾大吵大鬧……不知從何時起,一些人遇事就靠“鬧”來解決,似乎不鬧就得不到合理解決。靠“鬧”解決問題( )①是生活中一種既方便又高效的維權方式②缺乏法治觀念和思維,不能理性表達訴求③說明法律不能解決社會生活中的所有問題④啟示需要健全社會矛盾糾紛預防化解機制A.①③ B.②③ C.②④ D.①④考向2 建設法治社會例2 [2023·湖北模擬]2022年1月1日施行的《中華人民共和國家庭教育促進法》中規定,各級人民政府指導家庭教育工作,縣級以上人民政府婦女兒童工作機構組織、協調、指導、督促有關部門做好家庭教育工作;教育行政部門、婦女聯合會按照職責分工承擔家庭教育的日常事務……這些規定體現了我國( )①堅持全面依法治國,為家庭教育提供指導、支持和服務 ②完善家庭教育工作機制,推動家庭教育規范化、便利化 ③推動各部門充分發揮自身優勢,協同推進家庭教育工作 ④喚醒了家長家庭教育的自覺,主動參與家校社協同教育A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思維路徑】訓練2 法治建設既要抓末端、治已病,更要抓前端、治未病。下列做法符合“抓前端、治未病”要求的有( )①建立起多元化的矛盾糾紛調處的解決機制②加強法治宣傳,推動全社會法治意識提高③在糾紛發生后,積極處理糾紛、化解矛盾④加強矛盾糾紛的源頭預防、前端化解把控A.①② B.①④ C.②③ D.②④情境探究·素養培育加快推進法治政府建設情 境 探 究情境 2021年8月,①中共中央、國務院印發了《法治政府建設實施綱要(2021~2025年)》,并發出通知,要求各地區各部門結合實際認真貫徹落實。把政府工作全面納入法治軌道四川省德陽市召開法治政府建設工作電視電話會議,對相關工作進行安排部署。會議指出,近幾年,②德陽法治政府建設取得重大進展,行政立法快速發展,行政執法體系持續完善,依法行政水平不斷提升,社會矛盾化解工作成效明顯,成績值得肯定。特別是通過持續深化“放管服”改革,營商環境大幅改善。依法全面履行政府職能,完善依法行政制度體系要狠抓工作落地,一是緊扣“放管服”改革這個核心,持續優化法治化營商環境;二是抓住“立法質量”這個關鍵,不斷完善依法行政制度體系;三是把握“依法科學民主決策”這個重點,不斷健全依法決策機制;③四是樹牢“用權必有責”這個焦點,堅持強化對行政權力的制約和監督。 堅持嚴格規范公正文明執法,強化對行政權力的制約和監督德陽市是如何推進法治政府建設的?(演繹分析能力、法治意識素養) 新 題 速 遞1.《法治政府建設實施綱要(2021~2025年)》明確提出,加快構建職責明確,依法行政的政府治理體系,全面建設職能科學、權責法定、執法嚴明、公開公正、智能高效、廉潔誠信、人民滿意的法治政府,為全面建設社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢提供有力法治保障。貫徹落實《綱要》有利于( )①提高政府行政管理水平和工作效率 ②堅持公正司法,促進社會公平正義 ③對政府權力進行有效的制約和監督 ④堅持依法執政,維護憲法、法律權威A.①③ B.①④ C.②③ D.②④2.[2023·無錫高三開學考試]《江蘇省行政規范性文件管理規定》從2022年8月1日起施行。明確規定:不得違法增加法律、法規規定之外的行政權力事項或者減少法定職責;不得違法設定行政許可、行政處罰、行政強制等事項。據此可知政府應( )①由服務型政府向管理型政府轉變 ②依法執政,提高行政效率和水平 ③完善行政組織和行政程序法律制度 ④依照法定程序和方式從事執法活動A.①② B.③④ C.①③ D.②④3.[2023·遼寧二模]2022年1月24日,河南省政府新聞辦召開新聞發布會,對《河南省法治政府建設實施方案(2021~2025年)》《法治河南(法治政府)建設考核方案》的出臺進行解讀:未來5年,我省將通過深入推進服務型行政執法和落實行政執法責任制“兩個抓手”,剛柔并濟,推進法治政府建設。為此,需要( )①政府嚴格規范公正文明執法,提高依法行政能力 ②建設權責法定的政府,把權力關進制度的籠子里 ③健全行政體制,發揮政府在資源配置中的決定性作用 ④政府堅持公正廉潔,堅持“以人為本,執政為民”的理念A.①② B.①④ C.②③ D.③④第八課 法治中國建設梳理排查·夯實基礎主干梳理①憲法法律 ②良法 ③權利 ④憲法 ⑤法律 ⑥實施 ⑦科學 ⑧法定 ⑨嚴明 ⑩法治 必嚴 必究 公認 依法 宣傳教育 社會治理 法律服務 預防化解精析精練·提升能力核心考點一易錯清零1.答案與解析:×。憲法法律至上是法治的首要內容,法律是社會治理的最高準則。2.答案與解析:×。以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系已經形成。3.答案與解析:×。依法治國首先必須依憲治國。4.答案與解析:×。完備的法律體系是法治國家的制度前提。5.答案與解析:×。建設法治國家保障公民合法權益,還要推動實現國家治理現代化。6.答案與解析:×。良法應內容合理,在制定過程中應廣泛聽取各方意見,符合社會和人民的需要,符合社會公平正義的理念。同時,良法應體系完備、規范系統、類別齊全、協調統一,能夠涵蓋社會生活各個方面。7.答案與解析:×。建設法治國家,既需要有完備的法律體系,更需要法律的嚴格實施。8.答案與解析:×。建設法治國家,法律的實施與制定都重要。命題探究例1 解析:憲法法律是社會治理的最高準則,所以任何個人和組織都不享有法律之外的特權,①是題干的結果而不是原因,與題意不符;在我國,法律符合人民群眾的根本利益,但不一定符合每一位公民的意愿,③錯誤;法律是通過民主程序制定出來的,體現了社會共同理想和信念,應該得到全社會的尊重和遵從,②④符合題意。答案:D訓練1 解析:材料表明我國堅持依法治國,維護法律權威,全國人大常委會切實履行法律監督職責,故①④符合題意;②錯誤,全國人大不統一管理國家事務;③錯誤,地方人大常委會對同級人民代表大會負責。答案:B例2 答案:B訓練2 解析:②錯誤,堅持憲法法律至上;④錯誤,應該是不斷完善中國特色社會主義法律體系。答案:B核心考點二易錯清零1.答案與解析:×。政府有權必有責,權責不是對等的,是統一的。2.答案與解析:×。執法嚴明重在有法必依、執法必嚴、違法必究,要求行政機關依照法定程序和方式從事執法活動。3.答案與解析:×。公正執法,要求將公平正義作為政務誠信的基本準則,將其貫徹于行政管理和公共服務的各個領域。4.答案與解析:×。全面推進政務公開,讓權力在陽光下運行,并不意味著要全面公開政府的各項信息。5.答案與解析:×。守法誠信的政府要求建立健全守信踐諾機制。6.答案與解析:×。建設法治政府,各級政府及其工作人員要堅持有法必依、執法必嚴、違法必究,嚴格規范公正文明執法,規范執法自由裁量權,加大關系群眾切身利益的重點領域執法力度。7.答案與解析:×。通過公開公正執法,能夠增強政府公信力和執行力,有效保障人民群眾知情權、參與權、表達權和監督權。命題探究例1 答案:B訓練1 解析:該區的做法旨在提高辦事效率,服務群眾。“樹立政府權威”不是其目的,排除①。該區的做法旨在提高辦事效率,服務群眾。“規范權力運行”不是其目的,排除②。材料反映了某區創立“信訪小超市”,優化治理方式,化解群眾矛盾,提高為民服務效能,③④正確。答案:D例2 解析:“鄰里清單”通過與企業以及社會協作,共同做好社會服務,未涉及經濟管理,A排除。材料反映的是政府牽頭梳理“鄰里清單”,讓企業參與提供公共服務,并不是市場主動參與,B錯誤。街道辦事處,是我國鄉級行政區街道的管理機構,是政府派出機構,并不是基礎群眾性自治組織,材料沒有涉及簡政放權,與提升居民自我管理、自我服務水平無關,D錯誤。答案:C訓練2 解析:①表述違背“公開為常態,不公開為例外”原則;④不符合題意,公民的基本民主權利是選舉權和被選舉權,材料未涉及。答案:B核心考點三易錯清零1.答案與解析:×。除了信法,還要遵守法律,運用法律。2.答案與解析:×。法治社會意味著全社會對法治普遍信仰,實施法治成為全社會的一致追求。3.答案與解析:×。建設法治社會要求建設完備的法律服務體系。4.答案與解析:×。建設法治社會要發揮市民公約、鄉規民約、行業規章、團體章程等社會規范在社會治理中的積極作用。5.答案與解析:×。健全社會矛盾糾紛預防化解機制要強化法律在維護群眾權益、化解社會矛盾中的權威地位。6.答案與解析:×。建設法治社會能夠更好地協調各方利益關系,有效化解社會矛盾。7.答案與解析:×。實現全社會對法治的普遍信仰,能為全面推進依法治國提供堅實的思想基礎。8.答案與解析:×。建設法治社會,要深入開展法治宣傳教育,推動全社會樹立法治意識。命題探究例1 解析:②錯誤,法治成為治國理政的基本方式;④不符合題意,政府的權力有嚴格的法律界定屬于法治政府的要求。答案:B訓練1 解析:把靠“鬧”解決問題看作既方便又高效的維權方式明顯是錯誤的,①排除。“對醫院治療不滿意,于是揪著醫生不放;勞動糾紛商議無果,就采取極端方式示威;發生事故不走法律程序,聚眾大吵大鬧……”這說明靠“鬧”解決問題的方式缺乏法治觀念和思維,不能理性表達訴求,為此需要健全社會矛盾糾紛預防化解機制,②④符合題意。“法律不能解決社會生活中的所有問題”說法正確,但不符合材料主旨,③排除。故本題選C。答案:C例2 答案:B訓練2 解析:①不符合題意,建立起多元化的矛盾糾紛調處的解決機制,屬于治已病;②正確,加強法治宣傳,推動全社會法治意識提高,符合“抓前端、治未病”;③不符合題意,在糾紛發生后,積極處理糾紛、化解矛盾,屬于治已病;④正確,加強矛盾糾紛的源頭預防、前端化解把控,符合“抓前端、治未病”。答案:D情境探究·素養培育情境探究提示:把政府工作全面納入法治軌道,讓政府用法治思維和法治方式履行職責,確保行政權在法治框架內運行。依法全面履行政府職能,完善依法行政制度體系,推進行政決策科學化、民主化、法治化。堅持嚴格規范公正文明執法,強化對行政權力的制約和監督,全面提高政府工作人員法治思維和依法行政能力。新題速遞1.解析:貫徹落實《法治政府建設實施綱要(2021~2025年)》有利于提高政府行政管理水平和工作效率,對政府權力進行有效的制約和監督,①③符合題意。材料強調的是法治政府建設,而“公正司法”的主體是司法機關,“依法執政”的主體是中國共產黨,②④錯誤。答案:A2.解析:管理和服務都是政府的作用,應該是由管理型政府向服務型政府轉變。“由服務型政府向管理型政府轉變”的說法錯誤,①排除。中國共產黨依法執政,政府依法行政,②錯誤。實施行政規范性文件管理規定,政府應完善行政組織和行政程序法律制度,依照法定程序和方式從事執法活動,③④正確。答案:B3.解析:深入推進服務型行政執法和落實行政執法責任制“兩個抓手”,剛柔并濟,推進法治政府建設,需要政府嚴格規范公正文明執法,提高依法行政能力,建設權責法定的政府,把權力關進制度的籠子里,①②符合題意。市場在資源配置中起決定性作用,③錯誤。政府應依法行政而不是執政,④錯誤。答案:A 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫