資源簡介

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重力
第二課時
學案
【學習目標】
1．知道重力的方向及其應用；
2.知道重力的作用點；
【重點難點】
學習重點：知道力的方向和作用點。
學習難點：畫重力的示意圖。
【學習過程】
1.重力的方向總是 的。重力方向的應用是 。
2.重力的作用點叫_______。
物體的重心在它的幾何中心上。
4.質地均勻、外形規則的物體重心______在物體上（一定或不一定）。
5.質地不均勻、不規則物體的重心，可以用 來確定。
6.畫重力的示意圖
① ；
② ；
③ 。
7.畫出物體所受重力：
【隨堂練習 鞏固基礎】
例1．如圖所示，一個空心均勻球殼里注滿水，球的正下方有一個孔，當水由小也慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會（　　）
A．一直下降 B．一直上升
C．先升高后降低 D．先降低后升高
例2．關于重力，下列說法中不正確的是（　　）
A．重力的方向總是垂直于地面向下
B．重力是由地球對物體的吸引引起的
C．物體的重力跟它質量成正比
D．蘋果從樹上下落在空中時，仍受重力作用
例3．下列器材中，應用了重力方向的是（ ）
A．托盤天平 B．重垂線
C．密度計 D．水銀氣壓計
例4．體操運動員單腳站立在平衡木上，處于靜止狀態。下列四個圖中，能正確表示運動員所受重力的示意圖是（ ）
A B C D
例5．如圖所示一個重力為5 N、質量分布均勻的鐵圓環被靜止懸掛，畫出其受重力的示意圖。
【明辨易錯 精準理解】
1．關于重心，下列說法正確的是（　　）
A．物體的重心一定在物體上
B．只要是質量分布均勻的物體，其重心一定在物體上
C．物體的重心與物體的質量分布和物體的形狀有
D．用懸掛法找物體的重心時，細線一定通過物體的重心
2．如圖所示四個重力的示意圖中正確的是（　　）
空中上升的排球 B．斜面上的木塊
C．推出去的鉛球 D．掛在墻上的籃球
第五板塊 【當堂檢測 及時反饋】
“馬踏飛燕”是漢代藝術家高超的智慧、豐富的想象、浪漫主義精神和精湛的藝術技巧的結晶，是古代雕塑藝術的稀世之寶。雕塑中飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩穩地踏在飛燕上而不傾倒是因為（　　）
A．馬跑得快的緣故
B．馬蹄大的緣故
C．馬的重心在飛燕上
D．馬的重心位置和飛燕在一條直線上
2．如圖所示的年畫貼得不正，為了把年畫貼正，下列操作方法中正確的是（　　）
A．換用質量大的重錘
B．水平向右移動年畫
C．向左移動重錘，使重垂線與年畫的長邊平行
D．逆時針轉動年畫，使年畫的長邊與重垂線平行
3. 有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側放在地面上，最后豎直放在地面上。則其重心位置和重力大小（ ）
A. 重心高度不變，重力大小不變
B. 重心高度減小，重力大小減小
C. 重心高度增加，重力大小增加
D. 重心高度增加，重力大小不變
4．如圖所示，是研究重力方向的裝置。現從圖示位置將板緩慢放平，在此過程中繩與虛線（虛線與BC垂直）之間的夾角將　 　（選填“變大”、“變小”或“不變”）。從實驗中可知重力的方向總是　 ，重力的施力物體是　 　。
圖中物體A所受的重力的示意圖　 　（選填“G1”、“G2”或“G3”）。
6．如圖為手拉小球做圓周運動的示意圖，請在圖中畫出重4 N的小球所受重力的示意圖。
7．如圖是一在桌面上靜止的不倒翁，其重心在圖中虛線上，作出不倒翁的重心。
8．如圖所示，一個被吊著的均勻球殼，其內部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水口。在打開閥門讓水慢慢流出的過程中，球殼與其中的水的共同重心將會（　　）
A．一直下降 B．一直不變
C．先下降后上升 D．先上升后下降
9．閱讀短文，回答問題。
重 心
各種規則幾何形狀的物體，若質量是均勻分布的，則重心在物體的幾何中心。如球的重心是球心，長方形薄板的重心是兩條對角線的交點，三角形薄板的重心是三條中線的交點，圓板的重心就是圓心。
形狀不規則物體的重心可用如圖所示的懸掛法求出。
（1）影響物體重心位置的因素有（　 　）
A．物體的幾何形狀和質量分布
B．物體的質量分布及組成物質的密度
C．物體的幾何形狀和物質密度
D．物體的質量分布及物體所處的位置
（2）圖中A、B是利用　 　法，確定形狀不規則的物體重心O的圖示。用語言描述其確定步驟：
①　 。
②　 。
③　 。
（3）圖C用鉛筆尖在重心O處頂起形狀不規則的物體，物體　 　（選填“能”、“不能”或“不一定”）處于平衡狀態。
【拓展延伸 能力提升】
1. 如圖所示是小球所受重力的示意圖，其中正確的是（ ）
有一塊如圖所示的均勻薄板abcd，用作圖法標出薄板的重心位置。
【參考答案】
【學習過程】
豎直向下，鉛垂線
重心
質地均勻、外形規則
不一定
5.懸掛法
6.①找到重心，并將重力的作用點畫在重心上；
②畫豎直向下的線段，并在線段末端標向下的箭頭；
③寫上重力符號G。
7.
【隨堂練習 鞏固基礎】
D 2.A 3.B 4.C
5.
【明辨易錯 精準理解】
1.C 2.D
【當堂檢測 及時反饋】
1.D 2.D 3.D
4.變下，豎直向下，地球
5.G3
6.
7.
8.C
9.（1）A；（2）懸掛；間隔適當的距離在薄板上取兩點a、b；分別在a、b兩點將薄板懸掛起來，沿懸線方向畫直線；兩線的交點位置O即為重心；（3）能
【拓展延伸 能力提升】
C
2.
解：（1）取ab、ad、cd、bc邊的中點為A、B、C、D，連接aD，aC，bB，bC，cA，cB，dD，dA；
（2）則在△abd中bB與dA的交點E為△abd的重心；在△acd中aC與cB的交點F為△acd的重心；
在△bcd中bC與dD的交點G為△bcd的重心；在△abc中aD與cA的交點H為△abd的重心；
（3）連接EG，FH，它們的交點即為薄板的重心位置。

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