資源簡介

重力
第二課時
學案
【學習目標】
1．知道重力的方向及其應用；
2.知道重力的作用點；
【重點難點】
學習重點：知道力的方向和作用點。
學習難點：畫重力的示意圖。
【學習過程】
1.重力的方向總是 的。重力方向的應用是 。
2.重力的作用點叫_______。
物體的重心在它的幾何中心上。
4.質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體重心______在物體上（一定或不一定）。
5.質(zhì)地不均勻、不規(guī)則物體的重心，可以用 來確定。
6.畫重力的示意圖
① ；
② ；
③ 。
7.畫出物體所受重力：
【隨堂練習 鞏固基礎】
例1．如圖所示，一個空心均勻球殼里注滿水，球的正下方有一個孔，當水由小也慢慢流出的過程中，空心球殼和水的共同重心將會（　　）
A．一直下降 B．一直上升
C．先升高后降低 D．先降低后升高
例2．關于重力，下列說法中不正確的是（　?。?br/>A．重力的方向總是垂直于地面向下
B．重力是由地球?qū)ξ矬w的吸引引起的
C．物體的重力跟它質(zhì)量成正比
D．蘋果從樹上下落在空中時，仍受重力作用
例3．下列器材中，應用了重力方向的是（ ）
A．托盤天平 B．重垂線
C．密度計 D．水銀氣壓計
例4．體操運動員單腳站立在平衡木上，處于靜止狀態(tài)。下列四個圖中，能正確表示運動員所受重力的示意圖是（ ）
A B C D
例5．如圖所示一個重力為5 N、質(zhì)量分布均勻的鐵圓環(huán)被靜止懸掛，畫出其受重力的示意圖。
【明辨易錯 精準理解】
1．關于重心，下列說法正確的是（　?。?br/>A．物體的重心一定在物體上
B．只要是質(zhì)量分布均勻的物體，其重心一定在物體上
C．物體的重心與物體的質(zhì)量分布和物體的形狀有
D．用懸掛法找物體的重心時，細線一定通過物體的重心
2．如圖所示四個重力的示意圖中正確的是（　　）
空中上升的排球 B．斜面上的木塊
C．推出去的鉛球 D．掛在墻上的籃球
第五板塊 【當堂檢測 及時反饋】
“馬踏飛燕”是漢代藝術家高超的智慧、豐富的想象、浪漫主義精神和精湛的藝術技巧的結(jié)晶，是古代雕塑藝術的稀世之寶。雕塑中飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上而不傾倒是因為（　?。?br/>A．馬跑得快的緣故
B．馬蹄大的緣故
C．馬的重心在飛燕上
D．馬的重心位置和飛燕在一條直線上
2．如圖所示的年畫貼得不正，為了把年畫貼正，下列操作方法中正確的是（　?。?br/>A．換用質(zhì)量大的重錘
B．水平向右移動年畫
C．向左移動重錘，使重垂線與年畫的長邊平行
D．逆時針轉(zhuǎn)動年畫，使年畫的長邊與重垂線平行
3. 有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎直放在地面上。則其重心位置和重力大?。? ）
A. 重心高度不變，重力大小不變
B. 重心高度減小，重力大小減小
C. 重心高度增加，重力大小增加
D. 重心高度增加，重力大小不變
4．如圖所示，是研究重力方向的裝置?，F(xiàn)從圖示位置將板緩慢放平，在此過程中繩與虛線（虛線與BC垂直）之間的夾角將　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）。從實驗中可知重力的方向總是　 ，重力的施力物體是　 　。
圖中物體A所受的重力的示意圖　 ?。ㄟx填“G1”、“G2”或“G3”）。
6．如圖為手拉小球做圓周運動的示意圖，請在圖中畫出重4 N的小球所受重力的示意圖。
7．如圖是一在桌面上靜止的不倒翁，其重心在圖中虛線上，作出不倒翁的重心。
8．如圖所示，一個被吊著的均勻球殼，其內(nèi)部注滿了水，在球的底部有一帶閥門的細出水口。在打開閥門讓水慢慢流出的過程中，球殼與其中的水的共同重心將會（　?。?br/>A．一直下降 B．一直不變
C．先下降后上升 D．先上升后下降
9．閱讀短文，回答問題。
重 心
各種規(guī)則幾何形狀的物體，若質(zhì)量是均勻分布的，則重心在物體的幾何中心。如球的重心是球心，長方形薄板的重心是兩條對角線的交點，三角形薄板的重心是三條中線的交點，圓板的重心就是圓心。
形狀不規(guī)則物體的重心可用如圖所示的懸掛法求出。
（1）影響物體重心位置的因素有（　 ?。?br/>A．物體的幾何形狀和質(zhì)量分布
B．物體的質(zhì)量分布及組成物質(zhì)的密度
C．物體的幾何形狀和物質(zhì)密度
D．物體的質(zhì)量分布及物體所處的位置
（2）圖中A、B是利用　 　法，確定形狀不規(guī)則的物體重心O的圖示。用語言描述其確定步驟：
①　 。
②　 。
③　 。
（3）圖C用鉛筆尖在重心O處頂起形狀不規(guī)則的物體，物體　 ?。ㄟx填“能”、“不能”或“不一定”）處于平衡狀態(tài)。
【拓展延伸 能力提升】
1. 如圖所示是小球所受重力的示意圖，其中正確的是（ ）
有一塊如圖所示的均勻薄板abcd，用作圖法標出薄板的重心位置。
【參考答案】
【學習過程】
豎直向下，鉛垂線
重心
質(zhì)地均勻、外形規(guī)則
不一定
5.懸掛法
6.①找到重心，并將重力的作用點畫在重心上；
②畫豎直向下的線段，并在線段末端標向下的箭頭；
③寫上重力符號G。
7.
【隨堂練習 鞏固基礎】
D 2.A 3.B 4.C
5.
【明辨易錯 精準理解】
1.C 2.D
【當堂檢測 及時反饋】
1.D 2.D 3.D
4.變下，豎直向下，地球
5.G3
6.
7.
8.C
9.（1）A；（2）懸掛；間隔適當?shù)木嚯x在薄板上取兩點a、b；分別在a、b兩點將薄板懸掛起來，沿懸線方向畫直線；兩線的交點位置O即為重心；（3）能
【拓展延伸 能力提升】
C
2.
解：（1）取ab、ad、cd、bc邊的中點為A、B、C、D，連接aD，aC，bB，bC，cA，cB，dD，dA；
（2）則在△abd中bB與dA的交點E為△abd的重心；在△acd中aC與cB的交點F為△acd的重心；
在△bcd中bC與dD的交點G為△bcd的重心；在△abc中aD與cA的交點H為△abd的重心；
（3）連接EG，F(xiàn)H，它們的交點即為薄板的重心位置。

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