資源簡介

(共23張PPT)
自主學習
認真閱讀課本P62-65頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。（時間：5分鐘）
1、個人意愿與集體規則的關系
2、如何解決個人意愿與集體規則的沖突？
3、個人利益與集體利益的關系？
4、如何讓和聲更美？
在學校生活中，你是否偶爾會有以下想法？
【情景探究】
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
01 禁止帶手機到學校
02 到校時間不得早于8：20
03 男生必須剪短發
04 女生不可以留劉海和長指甲
05 男女不能交往過密
06 禁止課外補習
07 禁止占用體育課補習文化課
08 保證中小學生8小時睡眠
這些集體規則中有哪些規則是你樂于遵守的？有哪些是你不想要遵守的呢？這說明了個人意愿和集體規則有什么關系？
集體規則我來“議”：
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
沖突事件 我的反應 我的需要 集體的需要
班級排練集體舞的站位問題 與同學發生爭執，生氣地退出排練 雖然我個子高，但我還是希望能站在第一排 個子矮的站在前排，個子高的站在后排
學校要求穿校服
不喜歡校服的顏色和款式
穿著漂亮
統一服裝，減小相互攀比
打掃衛生
不想勞動，太累
舒適，安逸
教室和學校干凈、整潔
1.導致上述沖突的原因是什么？
2.對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？
探究與分享:
1.個人意愿與集體規則的關系
①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規則。這些規則能夠保證集體的和聲更動聽。
②當集體規則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。
③集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。
個人意愿與集體規則的關系
個人意愿與集體規則一致
樂于積極遵守和維護
當集體規則與個人意愿一致,并且能保障個人利益時,我們更樂于積極遵守和維護
個人意愿與集體規則不一致
會存在矛盾和沖突
集體規則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突
個人意愿和集體規則產生沖突的原因：這可能基于一方有不正當或不合理的要求，也可能個人與集體的需要不同。
【我的心聲】回憶你在集體生活中發生的沖突事件
例：
沖突事件：班級排練集體舞的站位問題
我的反應：與同學發生爭執，生氣地退出排練
我的需要：雖然我個子高，但我還是希望能站在第一排。
集體的需要：個子矮的站在前排，個子高的站在后排。
同學們分享事件然后總結：如何處理個人意愿與集體規則之間的沖突？
！
②實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。
③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。
①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。
2.怎樣解決個人意愿與集體規則的沖突？
案例討論
思考：1.班級出現了什么問題？為什么會出現這個問題？
隨著集體的發展，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
年級規定課間不允許追逐打鬧，但并不是不允許說話。班委會要求我們下課在班級也要保持安靜，同學們都嚴格遵守班級的規定，班級的確變得安靜下來了。但是同學們學習上遇到問題，課間也沒辦法討論。慢慢地班級變得“死氣沉沉”，任課老師上課也覺得學生萎靡不振，上課沒有激情。
同桌交流：你認為接下來該怎么做？
3.如何讓集體的和聲更美？
①要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。
②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議。
你如何理解黃旭華說的“有人問我，忠孝不能兩全，你怎么理解？我說：對國家的忠，是對父母最大的孝。”？
①在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
黃 旭 華
②在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
太平洋不是日本的下水道
4.如何正確處理集體利益與個人利益的關系
①在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的。
②當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。
③堅持集體主義，不是不關注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。
將 相 和
結合教材思考：藺相如的做法啟示我們在集體生活中應該如何正確處理與他人的關系？
5.如何正確處理與他人的矛盾和沖突
①在集體生活中，我們學會處理與他人的各種關系。當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當的處理方式。
②無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
個人意愿與集體規則
讓和聲更美
單音與
和聲
怎樣讓集體更和諧
正確認識集體利益和個人利益的關系
怎樣正確認識個人意愿與集體規則之間的關系
怎樣化解個人意愿與集體要求的沖突
正確處理集體利益和個人利益的關系
1、在教室上課，如果自由進出教室、隨便交頭接耳，就無法正常上課；過十字路口，如果各不相讓、爭搶阻擋，就會擠成一團，誰也別想順利通過。這說明(　 　)
A．個人意愿和集體規則是對立的
B．要集體規則就不能有個人意愿
C．要個人意愿就不能有集體規則
D．個人有意愿，集體有規則
D
2. 聞名世界的指揮家卡拉揚指揮交響樂時強調三個音，即“起音”“專業音”“團隊音”。如果把我們的班級比作一支樂隊的話，作為班級的一員，我們總能找到合適自己的“音”。這就要求我們（　　）
①為共同的目標奮斗
②保持每個人的“音”準確
③要盡力做好自己，遵守規則
④保持總體和聲的和諧之美
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①②
A
3、在原子核理論研究可能取得重大成果時，于敏又接到組織交給的氫彈探索任務，他毫不猶豫地表態： “我服從分配！”“氫彈之父”于敏曾經的“轉行”經歷表明(　 　)
A．只有維護個人利益，集體利益才有保障
B．集體應充分尊重和保護個人利益
C．集體力量取決于成員數量的多少
D．維護集體的利益需要服從集體的安排
D

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