資源簡介

染色體變異（第1課時）
班級 姓名 小組
【學習目標】
1.通過閱讀課本和觀察圖片，說出染色體變異兩種類型及相關實例，區分交叉互換與易位。
2.結合果蠅的染色體圖，說出染色體組的概念并能判斷染色體組數。
3.根據課本實例，說出單倍體、二倍體和多倍體的概念和辨別方法。
【重點難點】
重點：辨別染色體變異的基本類型，學會判斷染色體組的方法
難點：判斷染色體組的方法和單倍體、單體、三倍體、三體的區別
【導學流程】
一、知識鏈接
1.可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異。
2.三體和單體都是對二倍體生物而言,二倍體生物每對染色體有2條，三體是某一對染色體多了一條,單體是某一對染色體少了一條，如21三體綜合征就是21號染色體多了一條,特納綜合征（X0）應該是性染色體單體.
二、基礎感知
1.閱讀P87-89，說出基因突變、基因重組和染色體變異是否可鏡檢 分別發生什么水平變異？
染色體變異的類型有 。
2.閱讀P90文字及圖片，記憶染色體結構變異的類型及結果，完成下列內容：
(1) 說出下列圖示分別表示染色體結構變異的哪種類型？
(2)貓叫綜合征的病因是？癥狀有？
(3)染色體結構變異的結果：使排列在染色體上的基因的 或 發生改變，從而導致性狀的改變。大多數染色體變異對生物體是 （有利/不利）。
(4)回顧基因突變是否改變基因的位置和數目？
思考：以下結果的產生分別對應哪種變異：
a.基因數目沒有改變，基因排列順序改變； b.基因數目減少；
c.基因數目增多； d.基因種類增多
(5)回顧交叉互換的概念，結合右圖從發生對象、變異類型和顯微鏡下能否觀察等角度區別易位與交叉互換：
3.結合P87-89染色體數目變異的內容，完成下列內容：
(1)染色體數目變異的類型有？21三體綜合征屬于何種類型？
(2) 結合圖5-5寫出：①染色體組是指：細胞中的一組 ，它們在 上各不相同，但又互相協調，共同控制生物的 ，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。
思考：一個染色體組染色體之間形態、大小是否相同？含有同源染色體嗎？是否含等位基因？ 基因型為AAaBBb、ABC、AaBb、AAaa的個體含有的染色體組數是？
②寫出雄性果蠅體細胞、一個染色體組和一個基因組中的染色體組成分別是什么？若是水稻呢（2n=24）？
(3)閱讀P88頁，簡述二倍體、多倍體的概念，說出其發育起點是 。并舉例說出常見的二倍體、三倍體和四倍體生物有哪些？自然界中，大多數生物是幾倍體？多倍體常出現在哪類生物中？
(4)簡述多倍體植物的優點：
(5)閱讀P88第四段，識記人工誘導多倍體的方法有哪些？指出目前最常用且最有效的方式是哪個？說出秋水仙素作用的時期、作用部位和機理分別是什么？
思考：著絲點的分裂和紡錘絲的牽引有關系嗎？未經秋水仙素處理的部位（例如：根部細胞）染色體加倍嗎？
(6)閱讀P88最后一段，說出蜜蜂的性別是由性染色體數目決定還是染色體數目決定？簡述單倍體的概念，說出其發育起點 。
(7)閱讀P90，簡述單倍體植株的缺點和單倍體育種的優點。
三、探究未知 通過以上學習，你還存在哪些疑惑？在空白處做簡要說明。
四、典例分析
1.根據所學知識判斷正誤：
（1）單倍體一定不存在同源染色體并且不可育，體細胞中含一個染色體組的個體一定單倍體。
（2）DNA分子中若干堿基對的缺失屬于基因突變，DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體變異
（3）染色體易位不改變基因數量，對個體性狀無影響。
（4）染色體缺失有利于隱性基因的表達，可提高個體的生存能力。
（5）染色體倒位和易位導致基因排列順序的改變
（6）基因突變和染色體結構變異都導致堿基序列的改變
（7）三倍體植株不能通過有性生殖進行繁殖，三倍體植物不能由受精卵發育而來
2.說出下圖中分別有幾個染色體組？一個染色體組中有幾條染色體？
3.如圖表示某生物細胞中兩條染色體及其上的部分基因,下列選項中,不是由染色體變異引起的是
【學有余力】
4.蜜蜂的性別是染色體數目決定，雌蜂和雄蜂（為單倍體）交配產生F1代，在F1雌雄個體交配產生的F2代中，雄蜂基因型共AB、Ab、aB、ab四種，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb4種，則親本的基因型是什么
5.下圖分析：①甲—丁變異發生的時期？②甲—戊的變異類型分別是？③從發生的染色體種類看丁和戊的主要區別是？④寫出乙產生配子的種類？

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