資源簡介

第七課 尊重自由平等
第2課時 自由平等的追求
班級 學(xué)號 姓名 使用時間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識結(jié)構(gòu)
結(jié)合具體案例，知道珍視自由、踐行平等的要求， 提提高學(xué)生辨別是非的能力。 通過學(xué)習(xí)珍視自由、踐行平等的要求，樹立平等 意意識，增強法治觀念。
課堂流程
【自學(xué)導(dǎo)思】
一、預(yù)習(xí)文本內(nèi)容，完成填空
1．珍視自由的要求：
①視自由，就要________憲法和法律賦予我們的_______。
②珍視自由，必須依法_________。
2．踐行平等的要求：
①踐行平等，就要______。所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的________。特權(quán)是平等的_______。
②踐行平等，就要________他人的合法權(quán)利。
③踐行平等，就要敢于抵制________的行為。
3．實現(xiàn)_______，是人類的美好夢想，需要每個公民把平等原則落實到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。
我們要增強_______，努力________，共同構(gòu)建平等有序的社會制度。
二、自學(xué)感悟（寫出你在學(xué)習(xí)過程中的收獲、困惑和發(fā)現(xiàn)等）
【共學(xué)激思】
活動一：珍視自由——閱讀探究與分享（教材P104）
（1）請你評論唐某的言行。
（2）如果你是關(guān)某，面對此事你會怎么做？
活動二：踐行平等
1．閱讀探究與分享（教材P105）
思考：陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？
2．閱讀探究與分享（教材P105~106）
討論：結(jié)合三幅圖片，與同學(xué)交流，可以通過哪些途徑來解決就業(yè)歧視問題。
活動三：小組合作，畫出思維導(dǎo)圖
【檢學(xué)反思】
一、當(dāng)堂檢測
1．★“向往平等，天經(jīng)地義；追求平等，人性所至。”下列關(guān)于踐行平等的說法正確的是（ ）
A．踐行平等就要反對特權(quán) B．踐行平等就要追求自由
C．踐行平等就要享受權(quán)利 D．踐行平等就要履行義務(wù)
2．★私家車主胡某因交通違規(guī)，駕照被扣除6分，他通過“熟人關(guān)系”花費3000元錢免除了扣分處罰。面對他人指責(zé)，胡某振振有詞：“花錢“買分’，是我的自由!”對于胡某的言行，下列認(rèn)識不正確的是（　　）
A．自由要在法律允許范圍內(nèi)，以合法的方式進(jìn)行
B．公民都要增強法律意識，才能更好地維護(hù)公平
C．只要不損害公眾利益，自由權(quán)利可以任意行使
D．維護(hù)正義、擁有正義感，應(yīng)是公民的基本德性
3．閱讀下列材料，運用《道德與法治》八年級下冊有關(guān)知識回答問題。
材料一：銀行一般都設(shè)有老人、殘疾人、孕婦優(yōu)先的窗口，旨在保護(hù)和關(guān)愛弱勢群體。
材料二：全國教育大會，要求把更多教育投入用到加強鄉(xiāng)村師資隊伍建設(shè)上，提出促進(jìn)區(qū)域城鄉(xiāng)教育和各級各類教育均衡發(fā)展，為推進(jìn)教育公平提供有力支撐。
★（1）結(jié)合材料一，說說銀行的做法體現(xiàn)了平等的哪一層含義。
★（2）結(jié)合材料二，列舉近年來我國為促進(jìn)教育公平所采取的措施。
★★（3）在生活中，我們應(yīng)該怎樣踐行平等？
二、思想提升（寫出成敗得失、易錯易忘、重點難點等）
(
教師提醒：1. 自由和平等是相對的，不是絕對的；
2. 珍視自由就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利；
3. 踐行平等，就要反對特權(quán)。
我的提升：4.
5.
)

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