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第六章 人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
第一節(jié) 人體對(duì)外界環(huán)境的感知
第一課時(shí) 眼和視覺(jué)
一 教學(xué)目標(biāo)
　　1.描述眼球的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能；描述視覺(jué)形成的過(guò)程；說(shuō)出近視的成因以及預(yù)防方法；并能說(shuō)出遠(yuǎn)視的成因以及矯正方法。
　　2.嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，并做出解釋?zhuān)痪毩?xí)觀察和測(cè)量的技巧。
　　3.培養(yǎng)愛(ài)護(hù)眼睛的正確習(xí)慣，關(guān)愛(ài)和幫助有視覺(jué)障礙的人。
二 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
　　1.重點(diǎn)：描述眼球的結(jié)構(gòu)以及各個(gè)主要組成部分的功能，描述視覺(jué)形成的過(guò)程，說(shuō)出近視的成因以及預(yù)防方法；并能說(shuō)出遠(yuǎn)視的成因以及矯正方法。
2.難點(diǎn)：（1）描述眼球的結(jié)構(gòu)及功能。
（2）描述視覺(jué)形成的過(guò)程。
（3）說(shuō)出近視的成因及預(yù)防方法。
三 課前準(zhǔn)備
　　準(zhǔn)備眼球結(jié)構(gòu)的模型，課件，視頻，打印的凹透鏡圖片、凸透鏡圖片，還有乒乓球、羽毛球、沙包、毛絨玩具等。
四 課型課時(shí)：新授課2課時(shí)
五 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
【導(dǎo)入】師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)兩位同學(xué)把眼睛蒙上，猜猜手里摸到的是什么？請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)做這個(gè)游戲。
生：學(xué)生做游戲。（摸乒乓球、羽毛球、沙包、毛絨玩具，猜摸到的是什么）
師：現(xiàn)在我們加大游戲難度，請(qǐng)兩位蒙眼的同學(xué)站在教室最后一排，口令聲響時(shí)看誰(shuí)先到達(dá)第一排，好，準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始！
生：學(xué)生比賽。
師：好，謝謝兩位同學(xué)的參與，我來(lái)采訪一下兩位同學(xué)：蒙上眼睛有什么感受？
生1：看不見(jiàn)很難受、關(guān)愛(ài)盲人........
師：是的，如果缺少了一雙健全的眼睛，生活將多不方便啊！因此眼睛有三個(gè)綽號(hào)：監(jiān)察部、監(jiān)視中心、活的照相機(jī)。
那么，有了一雙健康的眼睛，就能看見(jiàn)美好景物了嗎？
生：能或不能。
師：現(xiàn)在大家看白板，在伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，即使有了一雙健康的眼睛，也不能看見(jiàn)美好的景物。因此，要想看清物體，還需要什么的參與？
生：光線。
師：有了光和健康的眼睛，就能看見(jiàn)了嗎？
生：可以或不可以。
師：帶著這個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始我們今天的新課——眼睛和視覺(jué)【板書(shū)】
【講授】
（一）眼睛的結(jié)構(gòu)及功能：
師：你們知道哪些眼睛結(jié)構(gòu)？
生：黑眼仁、白眼仁、眼睫毛........
師：眼包括眼球和其附屬結(jié)構(gòu)：眼瞼、睫毛、結(jié)膜、淚腺等。我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)眼球的結(jié)構(gòu)及其各結(jié)構(gòu)的功能。
生：看書(shū)79頁(yè)，了解眼球各結(jié)構(gòu)及功能。
師：對(duì)照模型，講解眼球各結(jié)構(gòu)及功能。（1）位于眼球最外面的一層透明結(jié)構(gòu)叫角膜，占1/6，有彈性，可以透過(guò)光線。我們總說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，那么角膜就是窗戶(hù)上那層透明的玻璃窗。因?yàn)橛辛藴I液的沖刷，因此我們的眼睛總顯得水汪汪的。
角膜后面的結(jié)構(gòu)是虹膜，有色素，中央的小孔叫瞳孔。虹膜就是我們俗稱(chēng)的黑眼球，決定著我們眼球的顏色。虹膜的顏色、細(xì)節(jié)因人而異，是我們獨(dú)一無(wú)二的身份辨識(shí)。電影007里，詹姆斯邦德想要進(jìn)入軍情六處前，就要對(duì)眼睛進(jìn)行掃描，通過(guò)了才可以進(jìn)入，其實(shí)掃描的就是虹膜。
瞳孔：我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，把窗簾全拉上，現(xiàn)在同桌之間觀察一下當(dāng)光線變暗時(shí)，瞳孔有什么變化？窗簾拉開(kāi)時(shí)，光線變亮?xí)r，瞳孔又有什么變化呢？
生：觀察并記錄。
師：小結(jié)：可見(jiàn)，當(dāng)光線變暗時(shí)，瞳孔由小變大，使眼睛的進(jìn)光量增加；當(dāng)光線變亮?xí)r，瞳孔由大變小，使眼睛的進(jìn)光量減少。
晶狀體：虹膜后的結(jié)構(gòu)是晶狀體，像雙凸透鏡，透明，有彈性，能折射光線。大家小時(shí)候可能做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在夏天最熱的的午后，拿凸透鏡在白紙上匯聚光線，用不了多久就能把火柴或白紙點(diǎn)燃，說(shuō)明凸透鏡有什么作用呢？
生：凸透鏡能匯聚光線，折射作用。
師：凸透鏡的曲度越大，折射光線的能力越強(qiáng)。反之，凸透鏡的曲度越小，折射光線的能力越弱。當(dāng)我們的眼睛看近處時(shí)，晶狀體的曲度會(huì)變大、變厚；反之，眼睛看遠(yuǎn)處時(shí)，晶狀體的曲度會(huì)變小、變薄。
（5）睫狀體：晶狀體的曲度變化要靠睫狀體來(lái)調(diào)節(jié)。睫狀體含平滑肌，能擠扁或拉長(zhǎng)晶狀體。
（6）玻璃體：晶狀體后的結(jié)構(gòu)是玻璃體，透明膠狀物質(zhì)，支撐眼球壁，折射光線，使我們的眼球在眼眶內(nèi)平滑轉(zhuǎn)動(dòng)。
（7）鞏膜：眼球最外面的一層膜，占5/6，白色堅(jiān)韌，保護(hù)眼球內(nèi)部結(jié)構(gòu)，鞏膜就是我們俗稱(chēng)的白眼仁。
（8）脈絡(luò)膜：柔軟，鞏膜以?xún)?nèi)，含有豐富的血管和色素，給視膜提供營(yíng)養(yǎng)，并使眼內(nèi)形成一個(gè)“暗室”。
（9）視膜：含有許多對(duì)光線敏感的細(xì)胞，能感受光線的刺激，形成物像。
（10）視神經(jīng)
師：現(xiàn)在請(qǐng)大家看書(shū)80頁(yè)，視膜上形成的物像就是我們看到的實(shí)際大小嗎？
生：不是。視膜上形成的物像倒立、縮小了。
師：實(shí)際上，你們眼中看到的我是倒立縮小的嗎？
生：不是。
師：回到我們剛才的問(wèn)題，有了光和健康的眼睛，就能看清美麗的景物了嗎？
生：不行。
師：對(duì)，還需要大腦的配合。
那么，你們?nèi)绾慰辞逦遥恳曈X(jué)是如何形成的？請(qǐng)大家看書(shū)79頁(yè)，同桌討論，一會(huì)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下。
（二）視覺(jué)形成的過(guò)程
生：看書(shū)并討論。
學(xué)生代表：外界物體反射來(lái)的光線——角膜——瞳孔——晶狀體——玻璃體——視膜（形成倒立縮小的物像）——視神經(jīng)——大腦的視覺(jué)中樞。這時(shí)，我們就看清了對(duì)方。
師：非常正確，大腦把左右視神經(jīng)傳來(lái)的影像合并成完美的三維圖像，大腦還原成本來(lái)的面貌，我們才看清各種美麗的景物。
下面請(qǐng)大家看視覺(jué)形成的視頻。
生：觀看視覺(jué)形成視頻，然后齊讀視覺(jué)形成的過(guò)程。
師：因此，我們常說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”對(duì)嗎？
生：不對(duì)，應(yīng)是“腦見(jiàn)為實(shí)”。
師：我們的眼睛值得信賴(lài)嗎？測(cè)測(cè)你是色盲嗎？
生：看課件的圖片和flash，并檢測(cè)。
近視眼、遠(yuǎn)視眼形成的原因及預(yù)防方法
師：請(qǐng)大家看課件上的兩幅圖片，找不同。
生：描述不同。
師：第一幅圖片就是我們所說(shuō)的近視眼，第二幅圖片就是遠(yuǎn)視眼。那么，近視眼是如何形成的？
生：看書(shū)并討論。
師：我們一起來(lái)看flash動(dòng)畫(huà)，當(dāng)我們看近處時(shí)，晶狀體曲度變大、變厚；當(dāng)我們看遠(yuǎn)處時(shí)，晶狀體曲度變小、變薄；如果我們長(zhǎng)時(shí)間地近距離看書(shū)、寫(xiě)字，不注意保護(hù)眼睛，（學(xué)生看flash動(dòng)畫(huà)）睫狀體就像松緊帶，長(zhǎng)時(shí)間處于收緊狀態(tài)，會(huì)疲勞甚至痙攣，這時(shí)我們看遠(yuǎn)處物體的時(shí)候就會(huì)看不清楚。這就是同學(xué)們中間很常見(jiàn)的一種眼的折光異常現(xiàn)象。
　　生：近視眼。
　　師：這種晶狀體調(diào)節(jié)緊張引發(fā)的近視眼叫假性近視，如果這時(shí)注意保護(hù)視力，消除使晶狀體過(guò)度緊張的因素，做一些按摩放松自己，視力可以好轉(zhuǎn)和恢復(fù)到正常。但如果進(jìn)一步發(fā)展到眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，也就是說(shuō)晶狀體和視膜中間的距離加長(zhǎng)（演示：flash動(dòng)畫(huà)）這時(shí)無(wú)論你怎么調(diào)節(jié)自己的晶狀體，遠(yuǎn)處射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)折射都只能在視膜前面成像，我們?cè)谝暷ど现荒塬@得模糊的影像。這就是真性近視。對(duì)于近視我們有什么矯正的辦法嗎？
　　生：戴眼鏡。
　　師：戴什么樣的眼鏡呢？
生：凹透鏡。
師：對(duì)，凹透鏡先使光線散開(kāi)一些，再經(jīng)過(guò)晶狀體的匯聚，正好落在視膜上。這樣我們就能看清遠(yuǎn)處的物體了（學(xué)生看flash動(dòng)畫(huà)）
反之，晶狀體的曲度過(guò)小或眼球前后徑過(guò)短，（學(xué)生看flash動(dòng)畫(huà)）遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線經(jīng)過(guò)折射都只能在視膜的后面成像，我們?cè)谝暷ど现荒塬@得模糊的影像，這就是遠(yuǎn)視眼。我們戴什么眼鏡來(lái)矯正呢？
生：凸透鏡。
師：對(duì)，凸透鏡先使光線匯聚一些，再經(jīng)過(guò)晶狀體的匯聚，正好落在視膜上，這樣我們就能看清近處的物體了。（學(xué)生看flash動(dòng)畫(huà)）
保護(hù)眼睛的方法
師：俗語(yǔ)說(shuō)：身值千兩，眼值九百。眼睛是我們身體上最值錢(qián)的器官了，下面我們來(lái)看一下這兩位同學(xué)的做法正確不？有請(qǐng)張森林和王鈺杰兩位同學(xué)來(lái)表演一下他們的用眼習(xí)慣，大家來(lái)判斷對(duì)與錯(cuò)。
生：判斷對(duì)錯(cuò)。
師：總結(jié)：保護(hù)我們的眼睛要三要四不看，請(qǐng)大家在書(shū)上畫(huà)下來(lái)。
這節(jié)課你收獲了什么？
生：暢談收獲。
六、課堂總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課重難點(diǎn)。
【板書(shū)】1、眼球的結(jié)構(gòu)及功能。
2、視覺(jué)的形成過(guò)程。
3、近視眼、遠(yuǎn)視眼的形成原因及矯正方法。
七、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：學(xué)生做習(xí)題。
八、作業(yè)：績(jī)優(yōu)學(xué)案相關(guān)內(nèi)容。
九、課堂反思：

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