資源簡介

第二節 血流的管道---血管
學習目標：
1、學生通過實驗觀察小魚尾鰭的血液流動，能夠分辨血管的種類
及血液在不同血管內的流動情況。
2、學生能夠描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。
3、嘗試區分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。
4、在實驗過程中培養學生愛護小動物的情感。
重點：
能夠分辨三種血管，了解血管結構與功能相適應的關系。
難點：
1、組織好實驗，達到理想效果。
　　 2、觀察小魚尾鰭內血液流動的現象，能夠在顯微鏡下分辨靜脈和動脈血管
課前準備：
1、觀察小魚尾鰭的血液流動的實驗材料
2、三種血管的課件
學習過程：
一、課前預習：
1、教師先對小組長進行實驗培訓
2、實驗小組（4人一組）在小組長的帶領下根據課本和《生物實驗冊》內容進行實驗預習。
⑴分配各人的工作（兩人負責調好顯微鏡，兩人負責安放好小魚）
⑵復習顯微鏡的操作步驟
⑶研究討論實驗步驟和方案
⑷學生據實驗內容提出疑惑，交流疑惑，推測答案
A、怎樣選擇小魚，為什么？
B、如何讓小魚服服帖帖地放在顯微鏡下觀察？
C、怎樣做才能觀察到小魚尾鰭的血液流動，又不會使小魚死亡
在觀察過程中小魚為什么會突然擺動身體？怎么辦？
D、顯微鏡選用的倍數是多少？
E、如何最快找出三種血管？
（最小的血管是什么血管？紅細胞怎樣通過）
（流向魚頭和流向魚尾的血管分別是什么血管？注意顯微鏡是倒像）
（它們是分流還是匯流？）
F、預習課本P56-59頁有關三種血管的知識填寫下表
血管 結構特點 功能
動脈
靜脈
毛細血管
二、講授新課
1、導入新課：血液如何流通全身？體內的血管是否一樣？
受傷失血時為什么會有不同的失血情況？
引入實驗：通過實驗來認識魚身體里的血管的類型及血液在不同血管內的流動
2、學生分組實驗：觀察小魚尾鰭的血液流動
（1）教師先根據實驗過程提出實驗要求和注意事項，引導學生回答疑惑，簡述實驗過程
（2）學生在小組長帶領下進行分組實驗，一邊實驗一邊小組討論以下問題
A 你觀察到了幾種血管？
B 各種血管血流速度和方向一樣嗎？
C 管徑最小的是哪種血管？紅細胞是怎樣通過的？
教師巡回指導并對各實驗小組進行評分，該分數作為最佳實驗小組和先進實驗小組評選的主要依據。
（3）實驗完畢，收拾實驗器材，把小魚放回魚缸中
（4）播放尾鰭三種血管血液流動的視頻
（5）結合實驗過程及實驗現象完成討論題并得出結論，引導實驗小結。
實驗結論：
A、三種血管血流速度和血流方向都不一樣。
B、毛細血管最小,紅細胞單行通過毛細血管.
3、通過讓學生通過感受血管的跳動和找手上的“青筋”等活動來引入動脈和靜脈的特點
通過實驗觀察小魚的最小血管引入毛細血管，教師通過課件、圖片、動畫等多種方法引導學生比較三種血管的結構特點和功能，理解血管結構與功能相適應的關系。
4、⑴通過觀察血液在三種血管里流動的動畫圖讓學生理解三種血管是怎樣連通：
動脈→毛細血管→靜脈
⑵根據動脈、靜脈、毛細血管和心臟四者的連接情形為下一節學習心臟的知識埋下伏筆。
5、課堂小結
列表小結三種血管的結構特點和功能（學生按以下表格回答）
血管 動脈 靜脈 毛細血管
分布 較深 較淺或較深 數量多,分布廣
血流方向 出心臟 回心臟 小動脈流向小靜脈
管壁特點 較厚 較薄 最薄 （一層上皮細胞）
管腔大小 較小 較大 內徑很小 （紅細胞單行通過）
血流速度 快 慢 最慢
功能 血液從心臟輸送 到身體各部分 將血液從身體各部分送回心臟 血液與組織細胞充分地進行物質交換
三、 堂上練習：
你會選嗎？
( ) 1、血液與組織細胞之間進行物質交換的場所
A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.心臟
( ) 2、紅細胞并排不能通過的血管是
A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管主 D.上述血管都是
（ ）3.下列血管中，血流速度最快的是
A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 D.無法判斷
（ ） 4、下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應的結構特點是　
A.與心臟相通　　 B.管壁薄而彈性小　　
C.內表面有靜脈瓣　　 D.與動脈伴行
（ ） 5、在進行觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗時，將小魚包裹的正確方法是
A、用干燥的棉花將小魚頭的頭部的鰓蓋和軀干部包裹，露出口和尾部
B、用浸濕的棉花將小魚頭的頭部的鰓蓋和軀干部包裹，露出口和尾部
C、用干燥的紗布將小魚頭的頭部的鰓蓋和軀干部包裹，露出口和尾部
D、用浸濕的紗布將小魚頭部的口和尾部包裹，露出鰓蓋和軀干部
中考題鏈接
（ ）6、在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗中，用顯微鏡觀察到的視野如下圖，下列對血管類型判斷正確的是
A．①是靜脈 B ②是毛細血管
C．③是動脈 D 全是毛細血管
（ ）7、在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗中，判斷動脈血管的最佳方法是尋找
A、管壁最厚，彈性最大的血管 B、血液顏色鮮紅的血管
C、血流方向從心臟流出的血管 D、血液由主干流向分支的血管
（ ）8．右圖為人體三種血管示意圖，有關說法錯誤的是
A．血流方向是：a→b→c
B．血流最慢的是血管b，有利于物質交換
C．血管a為動脈，管壁薄、血壓高
D．血管c中有瓣膜，能防止血液倒流
【評一評，比一比】
根據小組回答問題（答對1題給1分）和實驗效果、速度( 5分-2分)評出最佳實驗小組一個和先進實驗小組兩個，可獎勵活小魚供飼養，發出大獎狀，并張貼在班的光榮榜上。

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