資源簡介

《第三節(jié) 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃》教學(xué)設(shè)計
教材分析
本節(jié)內(nèi)容選擇人教版義務(wù)教育教科書生物學(xué) 七年級下冊第四單元第七章第三節(jié) ，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響，探究環(huán)境污染對生物的影響的基礎(chǔ)上，對生態(tài)環(huán)境的進(jìn)一步探索。大膽走出原教材框架，創(chuàng)造性的使用教材。為“創(chuàng)建永安市文明城市”，以同桌合作擬定一份日常生活中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃為重要教學(xué)目標(biāo)。是培養(yǎng)學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)很好的載體。
學(xué)情分析
通過前兩節(jié)分析人類活動對環(huán)境的影響探究環(huán)境污染對生物的影響學(xué)生已經(jīng)意識到環(huán)境保護(hù)的重要性、落實行動的必要性為認(rèn)同每一個公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任打下基礎(chǔ)。近年來，學(xué)校開展的課堂新課改和學(xué)生社團(tuán)活動等都重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會較多，所以，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，小組分工協(xié)作能力較強(qiáng)，學(xué)生較敢于表達(dá)與自我展示。
教學(xué)目標(biāo)
1、根據(jù)調(diào)查活動及所關(guān)注的生態(tài)環(huán)境問題等，小組合作擬定一份保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。
2、關(guān)注當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境問題,擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。
3、認(rèn)同每一個公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任，并付諸行動。。
重點難點
1、教學(xué)重點：擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。
2、教學(xué)難點: 認(rèn)同每一個公民都有保護(hù)生態(tài)環(huán)境的責(zé)任，并付諸行動。。
五、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 （1）每年都有一些特殊的日子被記憶如父母親的生日，如植樹節(jié)等那6月5日是世界——？ （2）2017年世界環(huán)境日中國主題是什么呢？ （3）關(guān)于生態(tài)環(huán)境保護(hù)，習(xí)總書記是怎樣高瞻遠(yuǎn)矚，提出希望的呢？（播放視頻） 【引入】中國夢也是綠色夢。為了實現(xiàn)中國夢、綠色夢，近幾年來，永安市開展了創(chuàng)建國家級旅游城市城、省級文明城市、國家級園林縣城。這些活動活動的開展，將給永安市人民打造一個良好的居住環(huán)境。我們可以為之做些什么嗎？ 那這節(jié)課我們的重點任務(wù)就是：擬定一份保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃。 生答：世界環(huán)境日 思考回答：綠水青山就是金山銀山 觀看視頻 思考并闡述自己的想法 創(chuàng)設(shè)求知情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 引起思考，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、師生互動 新知探索 （一）我是小小調(diào)查家 【活動】課前調(diào)查,課堂匯報 課前在班級中展開分組調(diào)查活動,調(diào)查全班各個家庭其成員個人日常生活中不自覺破壞環(huán)境的行為,并做出評價提出你們的環(huán)保主張。 【展示】組織小組代表上臺展示匯報 【小結(jié)】教師小結(jié) 小組代表上臺匯報調(diào)查結(jié)果，并提出環(huán)保主張 傾聽 提高學(xué)生的調(diào)查歸納分析能力和語言表達(dá)能力
（三）垃圾分類 【活動】生活垃圾的分類處理 在創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市活動中，做好垃圾分類處理成為重要倡議。 65歲的李奶奶面對家里邊的這一堆垃圾卻犯愁了，我們一起來幫幫她好嗎？王奶奶家的這一堆垃圾分別是:果皮、廢報紙、礦泉水瓶、煙蒂、廢舊文具等。請你將以上垃圾分類投放到日常生活垃圾箱中：A可回收垃圾B廚余垃圾C有害垃圾D其他垃圾（活動開展步驟：閱讀垃圾分類知識，小組合作完成垃圾的投放；抽取一組上臺展示并解答疑問） 【展示】組織小組代表上臺展示匯報 【小結(jié)】教師小結(jié) 小組討論合作完成垃圾的投放 小組代表上臺展示垃圾的正確投放 傾聽并記錄 模擬創(chuàng)設(shè)情境，提高課堂參與 讓學(xué)生在做中學(xué)
（四）擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 【活動】 擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃 請你根據(jù)課前調(diào)查活動中的所見所聞或查閱資料了解的知識，選擇你所關(guān)注的生態(tài)環(huán)境問題，擬定好生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃。 注意事項： 1.計劃要抓住關(guān)鍵問題，不能主次不分。 2.計劃要切實可行，不要胡編亂造。 3.要涉及到政府有關(guān)部門和公民應(yīng)盡的責(zé)任。 (活動開展步驟:個人初步擬定計劃；同桌討論交流,完善計劃；抽取代表展示計劃；教師小結(jié)評價。) 【展示】組織代表展示匯報 【小結(jié)】教師小結(jié) 思考擬定好生態(tài)環(huán)境保護(hù)計劃。 提高學(xué)生收集、整理資料的能力。 提高學(xué)生綜合用于比較分析整合的科學(xué)思維方式，用正確的語言表達(dá)自己的觀點。
三、總結(jié)反饋 強(qiáng)化新知 【總結(jié)】保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。”讓我們記住習(xí)總書記的囑托，讓山長青、天常藍(lán)、水常綠。留住藍(lán)色地球，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一個生活細(xì)節(jié)做起，有所為又有所不為，改變一下生活習(xí)慣，就可以為環(huán)保出力。“永安市文明城市”需要我們的行動，讓地球母親生機(jī)勃勃，讓每一粒種子都能茁壯成長，我們一起來行動！ 傾聽 知識梳理，構(gòu)建知識體系。 滲透情感教育
四、布置作業(yè) 課后延伸 1、完成達(dá)標(biāo)檢測 2、延伸拓展 請在課后小組合作來完成項目式學(xué)習(xí)活動：選擇一永安市本地存在的問題 （如毀林開荒、大氣污染、地下水資源枯竭等），實地調(diào)查或查閱資料，寫出調(diào)查報告，并擬定保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃。 登記作業(yè) 探索無止境 有效的反饋教與學(xué)的情況，有利于教師教學(xué)反思。
六、板書設(shè)計：
第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃
一、指導(dǎo)思想：金山銀山就是綠色青山
二、具體的生態(tài)環(huán)境問題
三、垃圾的分類處理
四、擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃
七、教學(xué)反思：
這節(jié)課大膽走出原教材框架，創(chuàng)造性的使用教材。讓學(xué)生課外開展項目式學(xué)習(xí)活動并完成項目式學(xué)習(xí)任務(wù)，最后在課堂上完成項目式學(xué)習(xí)活動成果的匯報。
以擬定一份保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計劃為重要學(xué)習(xí)目標(biāo)，整堂課緊緊圍繞計劃的擬定而展開。①首先從視頻“習(xí)總書記矚望綠水青山”導(dǎo)入新課，再結(jié)合當(dāng)?shù)亻_展“省級文明城市”活動的生活實際，讓學(xué)生認(rèn)識擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性、必要性。同時，老師板書并指出綠水青山就是金山銀山是擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境計劃的指導(dǎo)思想。②通過布置學(xué)生課前小組調(diào)查身邊、生活中的某一生態(tài)環(huán)境問題，然后在課堂上匯報交流。讓學(xué)生有意識關(guān)注某一生態(tài)環(huán)境問題，從而確定計劃的具體內(nèi)容，有針對性的來擬定計劃。③通過活動“生活垃圾的分類處理”以及觀看視頻“日本小鎮(zhèn)垃圾零廢棄”案例，進(jìn)一步提出環(huán)保行動的具體舉措，啟發(fā)學(xué)生提出貼近生活實際、可操作性強(qiáng)、有效的環(huán)保措施。
通過以上活動與設(shè)計，讓學(xué)生明確一份計劃的大體框架，從而有的放矢，在課堂上順利、高效擬定出一份環(huán)保計劃。當(dāng)好課堂觀察者，善于發(fā)現(xiàn)閃光點。很慶幸及時發(fā)現(xiàn)了課堂中學(xué)生的環(huán)保行為這一亮點，并以身說法，強(qiáng)調(diào)環(huán)保重在行動。

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