資源簡介

保密★啟用前
選修二過關測試
信息技術
（全卷滿分100分，考試用時90分鐘）
一、選擇題
1．小王在word下編輯文稿，原文稿界面如下圖1所示，最后定稿時界面如圖2所示，從圖1到圖2所做的操作有（ ）：
①刪除批注 ②增加批注 ③接受插入 ④拒絕插入 ⑤接受刪除 ⑥拒絕刪除 ⑦拼寫檢查選擇忽略
A．①④⑤ B．①③⑤ C．①④⑤ D．①③⑤⑦
2．下列關于flash動畫制作軟件的描述，錯誤的是（ ）
A．flash制作動畫有逐幀動畫和中間幀自動生成方法
B．用導入的圖像制作形狀變形動畫要對圖像進行分離
C．測試動畫時測試影片的快捷方式是【ALt】+【Enter】
D．源文件格式是“.fla”，發布到網上可導出“.swf”
3．有一個彩色圖像文件的屬性如下圖所示，這個圖像文件的大小約為（ ）。
A．0.75MB B．47.46MB C．5.93MB D．6.08MB
4．下列關于信息集成工具PowerPoint的說法，錯誤的是（ ）。
A．可以對多個對象分別設置動畫效果 B．可以播放音頻、視頻和動畫
C．所有幻燈片只能設置相同的切換效果 D．通過超鏈接可以實現幻燈片的跳轉
5．(選修)下列圖片文件中，屬于動態圖片文件的是（ ）。
A．pic.bmp B．pic.jpg C．pic.tif D．pic.gif
6．同學甲將WAVE格式的音頻文件轉換成MP3格式，同學乙將某個DOC格式的文件壓縮成RAR文件，同學甲和同學乙分別對文件進行了（ ）
A．有損壓縮、有損壓縮 B．有損壓縮、無損壓縮
C．無損壓縮、有損壓縮 D．無損壓縮、無損壓縮
7．使用 Photoshop 軟件制作“萬圣節”作品，部分界面如圖所示，下列說法正確的是 （ ）

A．可以使用文字工具修改“文字”圖層部分文字的大小
B．“惡魔”圖層有“fx”標識，表示該圖層設置了濾鏡效果
C．可以直接對“蝙蝠 1”圖層進行自由變換，調整該圖層的對象大小
D．若直接存儲為 JPG 格式文件，則存儲后的文件大小約為 8.58MB
8．下列選項中，適合使用Word中的結構圖來表示的是（ ）
A．學習計劃 B．算法說明 C．考試成績 D．人物關系
9．大勇熱衷數碼拍照，但是他每次拍完的照片都偏暗，請你告訴他，用Photoshop該怎樣把色彩調整過來？（ ）
A．圖像—模式—RGB B．圖像—調整—反相
C．圖像—修整—亮度/對比度 D．圖像—調整—色階
10．下列能處理圖像的軟件是 ______。
A．美圖秀秀 B．GoldWave C．Snagit D．Photoshop
11．下列屬于矢量圖特點的是（ ）
A．圖像色彩豐富 B．由點陣組成 C．放大后不會失真 D．縮小后會更清晰
12．Flash動畫中插入空白關鍵幀的是（　　）。
A．F5
B．F6
C．F7
D．F8
13．關于聲音處理軟件Goldwave，如下圖所示，下面說法正確的是（ ）
A．當前狀態進行了“復制”、“粘貼”操作，保存后文件容量變大
B．當前狀態，單擊“刪除”按鈕，左聲道未選中部分變靜音
C．選中左聲道，單擊“刪除”按鈕，按原參數保存，存儲容量變成原來的一半
D．當前狀態，單擊“剪裁”按鈕，保存后，存儲容量變小
14．用GoldWave軟件編輯某音頻文件，部分界面如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A．當前狀態下，執行“靜音”操作，音頻文件容量會變小
B．當前狀態下，執行“插入靜音”操作，音頻文件容量會變大
C．當前狀態下，執行“剪裁”操作，音頻文件容量會變小
D．該文件是立體聲音頻，有兩個聲道，采樣頻率為352kbps
15．小李要把掃描后的圖片進行裁剪、旋轉和添加濾鏡效果，下列軟件中最合適的是（ ）
A．畫圖 B．Word C．Photoshop D．Excel
16．一幅1024×768像素、32位色的bmp格式圖像，不改變像素，將它更改為256色的bmp圖像，其存儲空間約為原圖的（ ）。
A．4倍 B．1/4 C．8倍 D．1/8
17．使用GoldWave軟件進行音頻剪輯，界面如圖所示。
則執行完“剪裁”操作后獲得的音頻時長為( )
A．1分10秒 B．1分30秒 C．2分40秒 D．3分50秒
18．使用Authorware制作多媒體作品完成后，要進行打包。下面關于“打包”不正確的說法是（ ）。
A．打包是把零散的文件放到同一個文件夾里
B．打包完的作品是一個可獨立運行的可執行文件
C．打包會有相應的窗口提示進程
D．打包的文件在被使用前，要進行解壓縮
19．為減少存儲容量，小強想把音頻文件“二泉映月.wav”轉換成MP3文件，小強的方法是將“二泉映月.wav”文件重命名為“二泉映月.mp3”,關于此操作后文件的格式和存儲容量正確的是（ ）
A．文件格式改變，存儲容量沒變。 B．文件格式沒變，存儲容量變小。
C．文件格式改變，存儲容量變小。 D．文件格式和存儲容量都沒變。
20．張馳同學要對當地的植被展開調查，需攜帶（ ）作為圖像采集工具。
A．掃描儀 B．鼠標 C．數碼相機 D．麥克風
21．菲菲用Photoshop軟件制作作品的圖層窗口如圖所示：發現作品中“手”圖層內容未顯示，其原因是（ ）
A．“手”圖層被隱藏 B．“手”圖層未被選中
C．“手”圖層被鎖定 D．“手”圖層被“背景”圖層擋住
22．在“畫圖”程序中繪制一張分辨率為1200*800的BMP格式宣傳畫，對圖像進行操作，按BMP格式保存后圖像的存儲容量是937KB，則該圖像的每個像素需要的二進制位數是（ ）
A．4 B．8 C．24 D．32
23．時間軸面板上層名稱旁邊的眼睛圖標有何作用？（　　）
A．確定運動種類
B．確定某層上有哪些對象
C．確定元件有無嵌套
D．確定當前圖層是否顯示
24．使用會聲會影軟件編輯視頻，部分界面如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A．會聲會影軟件是一個以時間為基礎的多媒體創作工具
B．V10.wmv與MotionD01.swf 素材之間添加了轉場效果
C．MotionD01.swf 與I01.jpg 在同一時間開始播放
D．wav、mpa、wma都是音頻文件格式
二、填空題
25．小馬同學使用Photoshop軟件制作了關于荷塘的圖片，請回答下列問題。
（1）改變上圖中左下角的參數“100%”為“50%”，圖片的容量變小？________（選填：正確 或 錯誤）
（2）目前，“文字”圖層顯示了________種圖層樣式。
（3）利用“油漆桶”和“編輯”菜單下的“填充”均可改變“文字”圖層的文字顏色？________（選填：正確 或 錯誤）
（4）如何刪除“荷花”圖層中荷花外面的白色像素？________。
26．某校位于水果之鄉，區域內有規模化的水果基地。為增進學生對家鄉的認識，培養學生實踐能力，學校決定結合地方區域優勢，設立百果園。為研究種植哪些果樹，學校成立了《果樹種植可行性》研究性學習小組。
果樹的成長離不開土壤、氣溫、降水量、日照、風等自然條件。同學們根據需求分析，設計了方案，將分成3組分開進行研究。
組1：利用網絡，調查本校所處的經緯度、溫度帶和氣候帶，調查適合種植哪些水果？
組2：利用傳感器采集土壤的樣本，了解百果園的種植條件；
組3：實地調查，了解附近果農們種植了哪些水果，不同水果的生長條件以及管理方法。
按照獲取數據的渠道，可以將數據分為兩類：A．直接數據 B．間接數據，請指出下列三個小組獲得的數據分別屬于哪一種。（填字母）
組1通過搜索引擎檢索獲得的數據屬于___________；組2通過傳感器獲得的數據屬于___________；組3與果農交流獲得的數據屬于___________。
27．單擊“圖片工具 格式”功能選項卡__________分組中的“裁剪”按鈕，可以裁剪圖片。
28．根據圖，完成下面小題
（1）如圖1，圖片所選用的文字環繞方式是______
A．四周型
B．襯于文字下方
C．緊密型
D．嵌入型
（2）如圖，要插入藝術字樣式的標題，應單擊繪圖工具欄上的按鈕是______
A．B．C．D．
（3）如圖，文檔正文采用了分欄的排版方式，其分欄數是______
A．1 B．2 C．3 D．4
29．讀題完成題目：在一年一度的電腦作品比賽中，高一年級的同學準備以新疆美食為主題，制作一個多媒體作品，需要用到一些新疆美食的圖片和維吾爾族歌曲，同時還要有解說，現在他們正在采集和加工素材：
（1）想要獲取新疆美食的數字化圖片，可以用一下( )方法獲取
①利用電腦自己繪制
②用數碼相機實地拍攝照片
③網上搜索下載圖片
④掃描雜志上的圖片
A、①②③④ B、①②③ C、①③ D、①③④
（2）要為畫面配上維吾爾族背景音樂，需要從一首MP3格式的歌曲中截取一段音樂，應該使用的軟件是（ ）
A、Flash B、Premier C、Cool Edit Pro D、Photoshop
（3）需要制作配音解說，具體實施的步驟順序是（ ）
①用音頻編輯軟件錄制解說
②連接話筒到計算機上
③用音頻編輯軟件來合成解說詞語背景音樂
A、①②③ B、③①② C、②①③ D、②③①
（4）阿孜古麗希望多媒體作品封面有一個沿曲線路徑飛動的氣球，她應該采用Flash的（ ）動畫技術來制作。
A、引導 B、形狀補間 C、遮罩 D、逐幀
30．Word 2010的默認保存格式為( )。
三、操作題
31．在Word中要排版出如下樣式，請按要求寫出操作步驟：
要求：（1）紙張設置為16K，縱向，上下左右邊距為3厘米；
（2）標題藝術字“背影”采用第一行第一列樣式，版式為上下型環繞；
（3）插入頁眉，內容為“朱自清散文集”，左對齊。
32．小李使用Flash軟件創作“世界讀書日”多媒體作品。請回答下列問題：
（1）對作品進行前期的規劃設計和素材收集，下列說法正確的是________ （多選，填字母：A．確定作品的結構類型屬于創作需求分析/ B．查閱系統結構設計報告可以了解整個作品的組成部分、主要界面等/ C．Flash軟件屬于以頁為基礎的多媒體創作工具/ D．從網上下載背景圖片并加工處理，屬于媒體元素分解）。
（2）“片頭”場景的編輯界面及“覓求真知”圖層第30幀實例大小和位置屬性如圖所示。“覓求真知”圖層第30幀到第50幀實現了“覓求真知”文字逐漸消失的動畫效果，下列說法正確的是________（多選，填字母）。
A．文字動畫效果也可以使用影片剪輯類型的元件制作
B．由于第50幀實例的Alpha值被設置為0%，在元件的編輯界面下無法顯示元件的內容
C．第50幀實例的寬和高分別為（56，21），位置x和y分別為（370，290），實現的動畫效果是從四周向中心不斷縮小
D．若將文字動畫的緩動值調整為100，測試場景時，文字實現加速消失的動畫效果
（3）現要修改“覓求真知”圖層動畫：文字從第30幀到第40幀逐漸消失后，又從第40幀到第50幀逐漸顯示，則操作步驟為_______（按操作順序選填4個序號）
①將第30幀內容復制到第50幀
②將第50幀移動到第40幀
③在第50幀執行“插入空白關鍵幀”操作
④選擇第40幀，創建補間動畫
⑤選擇第50幀，創建補間動畫
（4）測試影片時，為了使該場景動畫播放到最后一幀能自動跳轉到本場景第1幀并繼續播放，應進行的操作是________。
試卷第2頁，共2頁
試卷第1頁，共1頁
參考答案：
1．D
【詳解】本題主要考查Word文檔的修訂與審閱。觀察圖可知，從圖1到圖2所做的操作有：①刪除批注③接受插入⑤接受刪除⑦拼寫檢查選擇忽略，故本題選D選項。
2．C
【詳解】本題主要考查Flash動畫。flash制作動畫有逐幀動畫和中間幀自動生成方法；用導入的圖像制作形狀變形動畫要對圖像進行分離；測試動畫時測試影片的快捷方式是【Ctrl】+【Enter】；源文件格式是“.fla”，發布到網上可導出“.swf”，故本題選C選項。
3．C
【詳解】本題主要考查圖像文件的容量。圖像文件的容量=像素*顏色深度/8=1920*1080*24/8/1024/1024=5.93MB，這個圖像文件的大小約為5.93MB，故本題選C選項。
4．C
【詳解】本題主要考查PowerPoint演示文稿相關知識點。可以對多個對象分別設置動畫效果；可以播放音頻、視頻和動畫；所有幻燈片可以設置不同的切換效果；通過超鏈接可以實現幻燈片的跳轉，故本題選C選項。
5．D
【詳解】本題主要考查常見圖像方格式。bmp、jpg、tif均是常見圖像格式；gif可以是靜態圖像也可以是動畫，其中gif動畫是指通過使用專門的動畫制作工具或者采用逐幀拍攝對象的方法，讓多個GIF圖片按一定規律快速、連續播放運動的畫面。因此D選項正確。
6．B
【詳解】本題考查的是有損壓縮和無損壓縮。無損壓縮是對文件本身的壓縮，和其它數據文件的壓縮一樣，是對文件的數據存儲方式進行優化，采用某種算法表示重復的數據信息，文件可以完全還原，不會影響文件內容，對于數碼圖像而言，也就不會使圖像細節有任何損失。有損壓縮是對圖像本身的改變，在保存圖像時保留了較多的亮度信息，而將色相和色純度的信息和周圍的像素進行合并，合并的比例不同，壓縮的比例也不同，由于信息量減少了，所以壓縮比可以很高，圖像質量也會相應的下降。為了方便記憶，可理解為，將文件壓縮為rar等格式的壓縮包的是無損壓縮，其他涉及到格式轉換的為有損壓縮。本題選項B符合題意。
7．A
【詳解】本題主要考查Photoshop相關知識點。可以使用文字工具修改“文字”圖層部分文字的大小；“惡魔”圖層有“fx”標識，表示該圖層設置了圖層樣式；“蝙蝠1”圖層與“蝙蝠2”圖層設置了鏈接圖層，蝙蝠2圖層處于鎖定狀態，不可以直接對“蝙蝠 1”圖層進行自由變換，調整該圖層的對象大小； 8.58MB是當前文檔的大小，故本題選A選項。
8．D
【詳解】本題主要考查Word結構圖的應用。組織結構圖（Organization Chart）又稱組織架構圖。是最常見的表 現雇員、職稱和群體關系的一種圖表，它形象地反映了組織內各機構、崗位上下左右相互之間的關系。組織結構圖是組織結構的直觀反映，也是對該組織功能的一種側面詮釋。結合選項可知，人物關系適合用Word中的結構圖來表示，故本題選D選項。
9．D
【詳解】本題主要考查圖像色彩調整。用Photoshop可以通過圖像—調整—色階來把色彩調整過來（色階是表示圖像亮度強弱的指數標準，也就是我們說的色彩指數），故本題選D選項。
10．ACD
【詳解】本題主要考查圖像處理。美圖秀秀、Snagit、Photoshop均可以處理圖像，GoldWave是音頻處理軟件，故本題選ACD選項。
11．C
【詳解】
12．C
【詳解】本題考查的是flash快捷鍵相關知識。F5插入普通幀。F6插入關鍵幀。F7插入空白關鍵幀。F8轉換成元件。故選項C正確。
13．A
【詳解】本題考查音頻編輯軟件goldwave界面，選項A復制再粘貼，左聲道的時長會變長，所以存儲容量會變大，因此A選項正確；選項B單擊刪除，后面的聲音會往前，因此B選項錯誤；選擇C左聲道的聲音沒了，只是音量變為0，所以并沒有改變聲道數，因此C選項錯誤；選項D“剪裁”只能改變左聲道，并不能影響右聲道，所以總時長并沒有改變，因此D選項錯誤。
【點睛】
14．B
【詳解】本題考查的是GoldWave軟件操作。由圖中可知，該音頻文件是立體聲，當前處理的是左聲道。執行“靜音”操作，不影響文件容量，故選項A錯誤；插入靜音，會使整個音頻文件時長變長，容量會變大，故選項B正確；立體聲中，對單聲道進行剪裁不影響文件的時長和容量，故選項C錯誤；由圖中可知采樣頻率是：11025Hz，故選項D錯誤。
15．C
【詳解】
16．B
【詳解】本題主要考查圖像文件容量計算。圖像文件容量=像素*顏色深度，256色的bmp圖像等價于8位（2^8=256）色圖像，像素未變，顏色深度變為原來的1/4，故其存儲空間約為原圖的1/4，故本題選B選項。
17．B
【詳解】本題主要考查音頻編輯軟件GoldWave操作。圖中選中時長為1：30，則執行完“剪裁”操作后獲得的音頻時長為1分30秒，因此B選項正確。
【點睛】
18．D
【詳解】本題主要考查Authorware軟件操作。Authorware打包多媒體體作品，簡單地講就是把作品轉換成可執行的程序，可以脫離Authorware環境獨立運行。打包并不是使用WINRAR等壓縮軟件制作成一個壓縮文件，因此D選項符合題意。
【點睛】
19．D
【詳解】本題主要考查音頻文件容量。將“二泉映月.wav”文件重命名為“二泉映月.mp3”是無法改變文件格式和存儲容量，需要使用專門的軟件進行處理，故本題選D選項。
20．C
【詳解】本題考查的是圖像采集。掃描儀要配合電腦使用，不方便攜帶，故選項A錯誤；鼠標、麥克風不能采集圖像。故選項C正確。
21．D
【詳解】本題主要考查Photoshop軟件的描述。由圖可知，作品中“手”圖層內容未顯示，其原因是“手”圖層被“背景”圖層擋住，故本題選D選項。
22．B
【詳解】本題主要考查圖像文件容量。圖像文件容量=分辨率*顏色深度/8，由題干，可列式子：1200*800*顏色深度/8/1024=937KB，求得顏色位數為8，故本題選B選項。
23．D
【詳解】本題考查Flash時間軸面板相關知識。時間軸面板上層名稱旁邊的眼睛圖標表示該圖層是否處于隱藏狀態，故選項D為正確選項。
24．C
【詳解】本題考查會聲會影相關知識。會聲會影軟件是一個以時間為基礎的多媒體創作工具，V10.wmv與MotionD01.swf素材之間添加了轉場效果，wav、mpa、wma都是音頻文件格式。根據時間軸，MotionD01.swf在轉場效果中已經開始，故MotionD01.swf與I01.jpg并不是在同一時間開始播放的。故本題選C。
25． 錯誤 1 錯誤 選擇“荷花”圖層，用魔棒選擇花朵周圍白色區域，反選，刪除 或者 用“橡皮擦”進行擦除 或者 其他等效答案
【詳解】本題主要考查Photoshop相關操作。①改變上圖中左下角的參數“100%”為“50%”，圖片的容量不變，只是當前顯示會變小，故該說法錯誤。②目前，“文字”圖層顯示了1種圖層樣式，即內陰影。③利用“油漆桶”和“編輯”菜單下的“填充”均不可改變“文字”圖層的文字顏色，表述錯誤。④刪除“荷花”圖層中荷花外面的白色像素，可以選擇“荷花”圖層，用魔棒選擇花朵周圍白色區域，反選，刪除，或者用“橡皮擦”進行擦除。
26． B A B
【詳解】本題主要考查數據的獲取。①利用網絡，調查本校所處的經緯度、溫度帶和氣候帶，調查適合種植哪些水果？獲取到的數據屬于間接數據。②利用傳感器采集土壤的樣本，了解百果園的種植條件，獲取到的數據屬于直接數據。③與果農交流獲得的數據屬于間接數據。
27．大小
【詳解】本題主要考查Word圖片工具的描述。單擊“圖片工具 格式”功能選項卡大小分組中的“裁剪”按鈕，可以裁剪圖片。
28． C A B
【詳解】
29．（1）D；（2）A；（3）C；（4）C；（5）A；
【詳解】
30．docx
【詳解】本題主要考查Word文檔保存格式。Word 2010的默認保存格式為docx。
31．本題屬上機操作，按題目要求操作。
【詳解】本題考查的是Word操作。按題目要求操作。
32． AB AC ②③①④ 或 ②③④① 或 ②④①③ 在"讀書"圖層第60幀添加腳本(動作命令/幀命令):gotoAndPlay("片頭",1)或 gotoAndPlay@
【詳解】本題考查的是用flash制作動畫的知識。（1）flash是一種交互式動畫設計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質的網頁動態效果，是一種基于時間軸、圖層的多媒體創作工具，故選項C錯誤。媒體元素分解是編寫腳本工作的延續，需將腳本內容進一步細化時所涉及的媒體元素―一列出，分類登記，故選項D錯誤。（2）Alpha值被設置為0%，在元件的編輯界面下也可以顯示元件的內容，故選項B錯誤。flash中的補間動畫的緩動值就是運動的速度逐漸減慢的意思。大于0的值是減速動畫，小于0的值是加速動畫。所以緩動值為100，為減速動畫，選項D錯誤。（3）要實現題目效果，第50幀處插入空白關鍵幀，選擇第50幀無法實現創建補間動畫。（4）gotoAndPlay([scene:String], frame:Object) : Void，將播放頭轉到場景中指定的幀并從該幀開始播放。如果未指定場景，則播放頭將轉到當前場景中的指定幀。只能在根時間軸上使用 scene 參數，不能在影片剪輯或文檔中的其它對象的時間軸內使用該參數。
答案第1頁，共2頁
答案第1頁，共2頁

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