資源簡介

人體內廢物的排出
教學目標：
知識目標：
1.掌握泌尿系統的組成，知道腎臟是人體泌尿系統的主要器官。
2.掌握腎臟的結構和功能單位及組成。
能力目標
通過動手操作，培養學生的動手能力、觀察能力以及小組合作能力。
情感目標
通過學習使學生認識到保護腎臟的重要性，養成良好的生活習慣，樹立健康意識。
教學重點
泌尿系統的組成和腎臟的結構。
教學難點
1.血液循環與尿液形成的關系。
2.腎臟的結構。
教學方法
分組實驗、小組討論、自主探究等。
教學過程
導入新課
水對人體非常重要，而排尿時卻會排出很多的水。那么，人體為什么還要排尿呢？你做過尿常規化驗嗎？這項檢查能反映人體什么系統的健康情況呢？今天我們一起來探究人體內廢物的排出。
學習新課
一、排泄 排遺
大家想想，我們人體每天要產生哪些廢物呢？這些廢物是通過哪種方法排出體外的？根據學生的回答，總結并區分排泄和排遺的概念。
二、泌尿系統的組成
人體產生和廢物中，二氧化碳、多余的水和無機鹽等廢物主要是通過哪個系統排出體外的？展示泌尿系統組成示意圖，要求學生結合課本認識泌尿系統的組成及功能。
檢查學生自學，完成P72觀察思考1題。
通過對泌尿系統各器官的功能得知，泌尿系統的主要作用是什么？強調腎臟是泌尿系統的主要器官。
下面請同學們觀看你眼前的豬的腎臟，看看它的外形像什么？（蠶豆）。
那么人的腎臟它在我們身體的哪個部位？
出示腎臟位置的圖片。請同學們對照圖片，在自己的身體上找找。
大家繼續觀察腎臟實物的顏色，完成P72觀察與思考2、3題。
三、腎單位的結構
請同學們自學課本P73—74，看看腎臟的結構和功能單位是什么？它是由哪幾部分組成的？出示腎臟的內部結構示意圖，并對照圖介紹腎臟實物的結構，要求學生結合圖片，解剖并指出腎臟每部分名稱，說出血液從哪進入，從哪流出，尿液形成后又通過哪里流出。
展示腎單位圖，通過剛才的學習，我們知道每個腎臟大約有多少個腎單位組成？那么兩個腎臟有多少個腎單位？
展示腎單位組成圖，開火車式填上各部分名稱。強調腎單位的組成。引導學生觀察腎單位由幾個管道系統組成？理清腎單位的兩條管道系統。血路：由入球小動脈形成毛細血管球，由出球小動脈在腎小管外形成毛細血管。尿路：由毛細血管盲端膨大部分凹陷形成腎小囊與腎小管形成并進入收集管
血流的特點：血液經過幾次小動脈？有幾套毛細血管？腎小球毛細血管和腎小管毛細血管。
出示腎單位放大圖，要求學生找出腎小球、腎小囊內外壁。引導學生回顧毛細血管壁的特點，指出腎小囊壁也是由一層細胞構成。這是為什么呢？強調；腎小球壁和腎小囊壁都是由一層細胞構成。
引導學生總結腎臟的結構和功能單位。
大家想想，如果我們平時不注意飲食與休息，就會影響到腎臟排出廢物的功能，甚至出現腎功能衷竭而無法工作，體內廢物就不能排出，人就會生病，甚至死亡。在這里我送給大家一點生活小常識，希望對你們有所幫助。出示生活小常識。
課堂小結
通過本節課的學習，你認為對你的生活有哪些幫助？暢談收獲
鞏固練習，考考你。
作業設計
結合本節課知識，預習下節課內容。
附：板書設計
第五章 人體內廢物的排出
一、排泄 排遺
二、泌尿系統的組成
腎臟 輸尿管 膀胱 尿道
三、腎單位的結構
腎小球 腎小囊 腎小管

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