資源簡介

(共34張PPT)
說起“北斗”，你能想到的是什么？
北斗導(dǎo)航系統(tǒng)
全球定位系統(tǒng)(GPS）是20世紀(jì)70年代由美國陸海空三軍聯(lián)合研制的新一代空間衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)。1972年，美國通過引入NAVSTAR全球定位系統(tǒng) (GPS)，一直在導(dǎo)航、指揮、控制和武器制導(dǎo)方面占據(jù)戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)。
2020年6月23日，北斗三號(hào)第三十顆衛(wèi)星發(fā)射成功。至此，耗時(shí)26年、投入超過120億美元、先后發(fā)射59顆衛(wèi)星的自研衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)終于建成。
直至這一天，中國有了自己的全球?qū)Ш蕉ㄎ幌到y(tǒng)，徹底結(jié)束了依賴GPS的歷史。同時(shí)，北斗將向目前仍占據(jù)著1.2萬億全球衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)中90%市場份額的GPS導(dǎo)航系統(tǒng)發(fā)起新一波沖擊。
他們用青春的堅(jiān)守點(diǎn)亮星空
《新時(shí)代的中國北斗》白皮書說：中國北斗創(chuàng)造了中國北斗耀蒼穹的奇跡，奇跡的背后是一群平均年齡30歲出頭的年輕人持續(xù)26年的奮斗，他們讓“中國的北斗”真正成為“世界的北斗”，讓中國實(shí)現(xiàn)了從被封鎖到全球領(lǐng)先的跨越。
這支擁有120位成員，以80后、90后為主力的團(tuán)隊(duì)，平均年齡才只有30歲出頭。
“北斗天團(tuán)”
曝光
我，成了我們。
我們，能創(chuàng)造奇跡！
集體生活邀請(qǐng)我
道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第六課第1課時(shí)
胖大叔工作室作品
核心素養(yǎng)目標(biāo)
健全人格
理解個(gè)人與集體的關(guān)系，學(xué)習(xí)過集體生活，學(xué)會(huì)合作，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
責(zé)任意識(shí)
關(guān)心集體，具有主人翁意識(shí)、責(zé)任感和集體主義精神，在團(tuán)隊(duì)合作互動(dòng)中增強(qiáng)合作精神。
新課導(dǎo)航
knowledge
01
02
03
04
什么是集體？
為什么我們需要過集體生活？
集體力量的來源？
個(gè)人力量對(duì)集體力量有何影響？
05
集體力量對(duì)個(gè)人有何影響？
集體的溫暖
第一篇章
集市上熙熙攘攘的人群
犯罪團(tuán)伙
辨一辨，這是集體嗎？
注意：大街上的人群、旅游團(tuán)、購物人權(quán)、黑社會(huì)團(tuán)體、犯罪團(tuán)伙等為了錯(cuò)誤目標(biāo)組織起來的團(tuán)伙，不是集體。
候車廳里的人群
說一說
你覺得，什么是“集體”？
集體的含義是什么？
筆記整理
集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
集體的特征：集體不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。
走近“北斗天團(tuán)”
每一顆北斗衛(wèi)星都有著強(qiáng)大的幕后團(tuán)隊(duì)，牽動(dòng)著衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、運(yùn)控、應(yīng)用、測(cè)控、發(fā)射場等各大系統(tǒng)。以衛(wèi)星系統(tǒng)為例，總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)機(jī)械、熱控制、綜合電子、控制與推進(jìn)、載荷等眾多分系統(tǒng)，以及測(cè)試、總裝等環(huán)節(jié)的北斗人，盡管身處不同崗位、面臨不同挑戰(zhàn)，但大家總是心往一處想、勁兒往一處使，共同推動(dòng)北斗工程一步步穩(wěn)健地向前邁進(jìn)。
“那個(gè)時(shí)候?qū)ξ襾碚f其實(shí)是一門心思撲在工作上的，就是家對(duì)我來說其實(shí)就是個(gè)床，回家就睡個(gè)覺。廠房是24小時(shí)不關(guān)燈的，所以我也不知道外面是白天還是黑夜，那個(gè)時(shí)候就是這么熬過來的。”
有組織 有目標(biāo) 有分工
人在一起叫聚會(huì)，心在一起是團(tuán)隊(duì)。
集體對(duì)成員的重要性
成員間相互關(guān)聯(lián)的程度
成員間相互交流的頻率
相互關(guān)聯(lián)
重要性
相互交流
成員對(duì)共同目標(biāo)
的共識(shí)程度
共識(shí)程度
成員間的默契程度
默契程度
時(shí)間長短
集體存在
的時(shí)間長短
一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。
相關(guān)鏈接
正值春日，各學(xué)校紛紛組織春游、研學(xué)等活動(dòng)。近日，一位家長表示自己沒有讓孩子參加學(xué)校組織的活動(dòng)，而是帶孩子單獨(dú)去游玩。對(duì)此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表了自己的不同見解。有的網(wǎng)友認(rèn)為，參加學(xué)校組織的春游活動(dòng)，的確又貴又沒有意義；也有的網(wǎng)友認(rèn)為，孩子參加集體活動(dòng)的感受是其他方式替代不了的。
對(duì)于這個(gè)問題，你又是怎么想的呢？請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)，并說明理由。
班級(jí)大討論
“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”
——梁啟超
我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。
欣賞視頻
小男孩的午餐盒
小分享
短片中，讓你感動(dòng)的是什么？請(qǐng)你用一個(gè)詞語來表達(dá)。
在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
閃耀的榮譽(yù)
獲得2013年軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)
獲得2016年國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎(jiǎng)
獲得2017年全國創(chuàng)新爭先獎(jiǎng)
獲得第19屆陜西青年五四獎(jiǎng)?wù)录w
獲得2018-2019“影響世界華人大獎(jiǎng)”
……
數(shù)一數(shù)
和小組同學(xué)一起數(shù)一數(shù)班級(jí)獲得過的榮譽(yù)，并用一張紙把它羅列出來。
分享一次你印象深刻的集體獎(jiǎng)，說說當(dāng)時(shí)你有怎樣的體驗(yàn)和感受。
當(dāng)集體取得成績，受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
為什么要過集體生活？
（1）我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要。集體的聯(lián)結(jié)度越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。
（2）在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。
（3）當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。
筆記整理
集體的力量
第二篇章
探
找到你親歷的“團(tuán)結(jié)的集體”，分析它們的特征。
究
集體力量的來源：集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。
與
分
享
集體名稱 目標(biāo) 行為 成員關(guān)系 其他
筆記整理
你知道大雁為什么編隊(duì)飛行嗎？
每年的九月至十一月，大雁都要成群結(jié)隊(duì)的往南飛，到南方去過冬。第二年的春天再飛回原地繁殖。在航程中，他們要遭遇獵人的槍口，歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴與缺水的威脅，但每一年他們都能成功往返。
而且，大雁的飛行速度很快，每小時(shí)能飛68—90千米，飛行的路程很長，每一次遷徙需要1—2個(gè)月才能完成全部旅程。這是因?yàn)樗鼈冿w行時(shí)排成“人”字形或“一”字形，與單個(gè)大雁相比，一個(gè)由25只大雁組成的人字形編隊(duì)可以多飛71%的航程。
思考：大雁編隊(duì)飛行，給你什么啟示？
個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
個(gè)人力量對(duì)集體力量有何影響？
筆記整理
（1）個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大。
（2）個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。
探
思考：（1）以上情境說明集體有怎樣的力量？
（2）這些力量都是正面的嗎？
（3）你在你所在的集體中，感受過怎樣的正面力量？
七年級(jí)（6）班的同學(xué)活動(dòng)組織得有聲有色，同學(xué)們?cè)絹碓接袩崆椋瓦B內(nèi)向的小飛也加入進(jìn)來，變得越來越活潑。
班級(jí)里有幾位同學(xué)經(jīng)常在一起，慢慢地他們說話的語氣、口頭禪甚至捋頭發(fā)的動(dòng)作都越來越像。
升國旗儀式全場肅立，隨著國歌聲響起，大家情不自禁地被帶入到莊嚴(yán)的氛圍中。
究
集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
與
分
享
生活小鏡頭
課堂上，一到單獨(dú)回答環(huán)節(jié)，很多同學(xué)就低頭不言，害怕老師點(diǎn)到自己。但是一到小組討論時(shí)間，小組的成員就開始特別的活躍，討論的津津有味。經(jīng)過討論以后，就算被小組派做代表進(jìn)行發(fā)言，也沒有那么緊張。
這是為什么呢？
你喜歡小組討論嗎？為什么？
集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。
集體力量對(duì)個(gè)人有何影響？
（1）借助集體的合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。
（2）集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人，產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。
（3）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。
筆記整理
課堂小結(jié)
集體生活邀請(qǐng)我
集體的溫暖
集體的力量
什么是集體？
為什么我們需要過集體生活？
集體力量的來源？
集體力量對(duì)個(gè)人的影響？
個(gè)人力量對(duì)集體力量的影響？
課堂練習(xí)
1．下列關(guān)于“我”和“我們”關(guān)系的理解，正確的是（　　)
A．其實(shí)質(zhì)是單數(shù)與雙數(shù)的關(guān)系
B．其實(shí)質(zhì)是自己與他人的關(guān)系
C．其實(shí)質(zhì)是個(gè)人與集體的關(guān)系
D．其實(shí)質(zhì)是一個(gè)人與多個(gè)人的關(guān)系
C
課堂練習(xí)
2．俗話說：“人心齊，泰山移。”一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠毎一個(gè)成員的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人的命運(yùn)息息相關(guān)。下面體現(xiàn)集體榮譽(yù)感的是（　 　)
①我們班取得運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，我感到自豪
②我們班最近衛(wèi)生做得不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)，我很著急
③我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，集體榮譽(yù)是班級(jí)的事情，和我無關(guān)
④集體榮譽(yù)感給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
課堂練習(xí)
3．新學(xué)期，初中生小明被分配到班上“學(xué)霸”較多的宿舍，宿舍里那幾名“學(xué)霸”很會(huì)科學(xué)地統(tǒng)籌時(shí)間：放學(xué)后，為了避開食堂人流量高峰期，“學(xué)霸”們會(huì)先留在教室寫半小時(shí)作業(yè)或者先回宿舍洗澡、洗衣服，然后再去吃飯：晚上宿舍熄燈前，“學(xué)霸”們會(huì)利用睡前時(shí)間背背英語單詞………慢慢地小明也變得很會(huì)充分利用時(shí)間了。這說明（　 　)
A．集體有助于我們獲得安全感和自信心
B．我們每個(gè)人都有過集體生活的情感需要
C．個(gè)人的力量在集體中匯聚可產(chǎn)生強(qiáng)大的合力
D．個(gè)人在集體中會(huì)自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為

D
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

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