資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第3課 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要形式
『導(dǎo)入』分析案例：新華企業(yè)總經(jīng)理—吳俊寶的創(chuàng)業(yè)歷史
『授新課』
一、創(chuàng)業(yè)的重要意義
1、創(chuàng)業(yè)時(shí)職業(yè)生涯發(fā)展的飛躍
（1）定義：創(chuàng)業(yè)是由個(gè)人若干聯(lián)合創(chuàng)辦企業(yè)并掌握所有權(quán)。
（2）理論：創(chuàng)業(yè)時(shí)創(chuàng)立基業(yè)、創(chuàng)辦事業(yè)，通過開拓性思維、創(chuàng)造性勞動(dòng)建功向新高峰的標(biāo)志。
（3）創(chuàng)業(yè)過程是鍛煉、提升自我的過程，是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、不斷發(fā)展的過程。
2、創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要（PPT展示小霞的創(chuàng)業(yè)故事、大鍋?zhàn)龀鲂″伒娘L(fēng)味、寵物時(shí)裝設(shè)計(jì)師、“百度”的創(chuàng)業(yè)故事）
------ 創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的積極方式，是參與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要途徑。時(shí)促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長、擴(kuò)大就業(yè)、活躍市場(chǎng)、增加財(cái)政收入發(fā)揮著重要作用。
第一，創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)競(jìng)爭，有利于社會(huì)資源的合理配置和增強(qiáng)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。
第二，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著創(chuàng)新，可以提高自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新是國家發(fā)展戰(zhàn)略核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。人才開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新上提高國際競(jìng)爭力的關(guān)鍵。
第三，創(chuàng)業(yè)能帶動(dòng)就業(yè)
二、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的素質(zhì)和能力
1、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的心理素質(zhì)
播放視頻：馬云是怎么說的？
------想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)，是創(chuàng)業(yè)成功的必要前提。
（1）、獨(dú)立、自主的心理素質(zhì)
--------體現(xiàn)：自主抉擇，即在選擇人生道路、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)時(shí)、有自己的見解和主張；自主行為，即在行動(dòng)上很少受他人影響和支配，能按自己主張將決策貫徹到底；行為獨(dú)創(chuàng)，即能夠開拓創(chuàng)新，不因循守舊、步人后塵。
（2）善于交流、合作的心理素質(zhì)
（3）敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的心理素質(zhì)
（4）克服盲目沖動(dòng)的心理素質(zhì)
（5）堅(jiān)持不懈、不屈不饒、頑強(qiáng)努力的心理素質(zhì)
（6）善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性強(qiáng)的心理素質(zhì)
2、創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力
（?。?、專業(yè)能力主要表現(xiàn)為：所創(chuàng)辦企業(yè)中主要崗位的從業(yè)能力，接受和理解與所辦企業(yè)經(jīng)營方向有關(guān)新技術(shù)的能力、把環(huán)保、能源、質(zhì)量、安全、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)等知識(shí)和法律、法規(guī)運(yùn)用于行業(yè)實(shí)際能力。
（2）、方法能力主要表現(xiàn)為：信息接受和篩選能力、遷移能力、遷移和創(chuàng)新能力、申辦企業(yè)的能力、確定企業(yè)布局能力、發(fā)現(xiàn)和使用人才的能力、理財(cái)和融資的能力、控制和調(diào)節(jié)的能力，評(píng)估和駕馭風(fēng)險(xiǎn)的能力
（3）、社會(huì)能力主要表現(xiàn)為：人際交往能力、談判和推銷能力、企業(yè)形象策劃能力、何謂做能力、自我約束能力、適應(yīng)變化和承受挫折的能力。
填寫自我診斷表格，分析自己有沒有創(chuàng)業(yè)的潛質(zhì)。
三、中職生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)
1、中職生接受了與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有密切聯(lián)系的職業(yè)教育，專業(yè)定向明確、具體，學(xué)習(xí)的課程，既具有專業(yè)性，又具有實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)操作。
2、職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)能力本位，中職生不但學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)，而且熟悉相應(yīng)行為的職業(yè)道德和職業(yè)能力要求。
3、學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等活動(dòng)以及工學(xué)交替的形式，為中職生更廣泛地了解企業(yè)運(yùn)作、經(jīng)營創(chuàng)造條件。
測(cè)試游戲：逆境大挑戰(zhàn)
【教學(xué)總結(jié)】本章通過對(duì)什么是就業(yè)，初次就業(yè)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用的介紹，讓學(xué)生理解并接受要實(shí)現(xiàn)初次順利就業(yè)必須掌握一定的技能和就業(yè)心理，能正視就業(yè)局面，把握就業(yè)的機(jī)遇，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。
【教學(xué)作業(yè)】做一份就業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃
采訪：上一屆參加過就業(yè)的同學(xué)，做一份訪談錄
【教學(xué)建議】在介紹就業(yè)技能時(shí)，可根據(jù)班級(jí)情況，做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘活動(dòng)
【板書設(shè)計(jì)】略
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑