資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第3課 科學評價職業生涯發展和職業生涯發展規劃
『導入』分析案例P180頁“他的規劃適合嗎？——小陳的故事
啟迪：對成功的理解因人而異，職業生涯規劃是用來規劃自己、鞭策自己的，符合自身發展條件，能真正促進發展的規劃，才是有用的規劃。
『授新課』
一、評價職業生涯成功的不同價值取向
不同的人對職業生涯成功的理解不同
（1）、不同的人對職業生涯成功與否的判斷標準不同。
（2）、共同的那就是職業生涯的成功，能讓人產生自我價值實現的成就感，能促進個人素質的進一步提高和潛能的挖掘。
學生活動：請同學們選擇、排序。
2、你追求哪類職業生涯成功
------- 對在職業生涯成功重心的不同追求，是人們選擇和發展職業時所圍繞的中心，是個人能力、動機、需要、價值觀和態度等因素相互作用和整合的結果。、
二、評價職業生涯發展的要素（ppt展示娟娟的案例故事）
1、從個人、家庭、企業、社會的角度判斷
-------對職業生涯發展的評價，必須綜合考慮個人、家庭、企業、社會等各個方面的因素，而這幾方面對職業生涯發展的評價標準有差異。按照人際關系范圍，可以把職業生涯發展的評價標準分為自我評價、家庭評價、企業評價四類。
2、要經得住歷史檢驗
------職業生涯的成功，不但意味著個人才能的發揮，而且必須為推進人類社會發展作出貢獻。因此，我們在自己的職業生涯發展過程中，要認真思考自己為職業生涯成功所做的努力，是否經得起檢驗。
評價自己的職業生涯規劃
PPT展示案例：小麗和小瓊的職業生涯發展規劃。
問題討論：
兩個職業生涯規劃的不同點是什么？
小瓊的規劃為何得到好評？
評價職業生涯規劃的目的和依據是什么？
教師總結：1、評價職業生涯規劃的目的和依據
（1）、 評價職業生涯規劃的目的，在于通過衡量、評價規劃的價值，進一步發揮職業生涯規劃對自我發展的激勵服務。
（2）、具體操作時，應從兩方面把握
第一，現實性，第二，激勵性。
評價職業生涯規劃的方法和形式
（1）、評價方法
第一，按職業生涯規劃的設計過程，即按發展條件、發展臺階、發展措施四個環節的順序，審視各環節的現實性、激勵性。
第二，重點檢查近期目標與發展條件的匹配程度，以及近期目標的成功概率和實現近期目標措施的可行性。
（2）、評價形式
------對職業生涯規劃做出評價，主要有自我評價、集體評價和教師評價三種形式。其中自我評價是評價職業生涯規劃基礎，集體評價是完善職業生涯規劃保證。教師評價是再次修訂職業生涯規劃導向。
學以致用：1、運用評價職業生涯規劃的方法，在小組里從現實性、激勵性兩方面逐一評價每個人的職業生涯規劃。
2、整理自己對職業生涯規劃的評價，按下表的格式填寫。請組長匯總大家的看法填上小組評價。然后把自己的規劃和評價表交給德育課老師，請老師指導。
【教學總結】本章通過為什么要對職業生涯進行調整，職業生涯調整的必要性和方法的介紹。讓學生理解不同的職業生涯有著不同的價值取向，我們應學會使用評價要素去合理的分析自己的職業生涯規劃的價值
【教學作業】做一份職業生涯規劃（電子版和文字版）字數不少于1200字
【板書設計】略
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑